學(xué)習(xí)五中全會精神建設(shè)社會主義文化強國座談發(fā)言5篇范文-資料下載頁
2025-04-21 23:34本頁面
【正文】 中華民族共有精神家園，為人類文明進步作出更大貢獻■全會按照實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標新要求，提出了到二○二○年文化改革發(fā)展奮斗目標，號召全黨全國為實現(xiàn)這個目標共同努力，不斷提高文化建設(shè)科學(xué)化水平，為把我國建設(shè)成為社會主義文化強國打下堅實基礎(chǔ) ■全黨要緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，滿懷信心帶領(lǐng)全國各族人民在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐中進行文化創(chuàng)造，為把我國建設(shè) 成為社會主義文化強國而努力奮斗！全會對推進文化改革發(fā)展作出部署 強調(diào)要推進社會主義核心價值體系建設(shè)、鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)，全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針、為人民提供更好更多的精神食糧，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)、保障人民基本文化權(quán)益，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，進一步深化改革開放、加快構(gòu)建有利于文化繁榮發(fā)展的體制機制，建設(shè)宏大文化人才隊伍、為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐 第五篇：建設(shè)社會主義文化強國 專題：建設(shè)社會主義文 化強國 1．為什么要深化文化體制改革？（改革是社會發(fā)展的直接動力。文化建設(shè)為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力和智力支持。社會主義社會是全面發(fā)展、全面進步的社會，要物質(zhì)文明和精神文明兩手都要抓，兩手都要硬。這是適應(yīng)改革開放形勢的需要，全面建設(shè)小康社會的要求，是落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求。） 如何以實際行動為深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮貢獻力量？ （ 1）請你參與：網(wǎng)上文化建設(shè)，國家應(yīng)如何做？（健全法律法規(guī)、嚴厲打擊違法犯罪行為、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化市場等） （ 2）青少 年如何參與網(wǎng)上文化建設(shè)？（積極向有關(guān)的部門提建議、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法行為檢舉揭發(fā)、文明上網(wǎng)、為網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展做貢獻。等） 如何實現(xiàn)社會主義文化大繁榮大發(fā)展？ （ 1）國家做法：堅持以馬克思主義為指導(dǎo)、堅持社會主義先進文化前進方向，堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持繼承和創(chuàng)新相統(tǒng) 一、堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用、堅持把社會效益放在首位，堅持社會效益和經(jīng)濟效益有機統(tǒng) 一、堅持改革開放，著力推進文化體制機制創(chuàng)新、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、科教興國、人才強國戰(zhàn)略等。 （ 2）青少年做法：要牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，從身邊的小事做起，在家里，勤儉節(jié)約，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)；在社會，遵紀守法，誠信待人，服務(wù)社會，積極履行公民義務(wù)，努力做一個道德高尚，有益于社會和人民的人。樹立崇高理想，把個人理想融入共同理想之中，艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新。發(fā)揚奉獻精神，樹立責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任。全身心投入到學(xué)習(xí)中去，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勇于創(chuàng)新，大膽實踐。熱愛祖國，關(guān) 心集體，熱心公益，服務(wù)社會。始終以道德楷模為榜樣，自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣，從自身做起，遵紀守法，努力把自己塑造成道德高尚的社會主義接班人。 ？ 社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，這也是發(fā)展社會主義先進文化的根本任務(wù)。 ？ 牢牢把握先進文化的前進方向；繼承和弘揚中華民族及我省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ；積極吸收整個人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果；自覺抵制腐朽思想的影響；加強對青少年的傳統(tǒng)文化教育。
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