聽先進(jìn)事跡心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-04-21 10:30本頁(yè)面
【正文】 無(wú)私呀 !我想，教師就應(yīng)該這樣吧 [聽《師德先進(jìn)事跡報(bào)告》心得體會(huì) (共 2 篇 )]。 這兩三年我教的都是六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來(lái)講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對(duì)著干，那么你的課我想就不會(huì)有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個(gè)名叫郭晴的男孩，是個(gè)讓人頭疼的學(xué)生，聽說(shuō)挺有脾氣。起初我沒(méi)有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會(huì)搗亂，但他沒(méi)有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說(shuō)：“好好做，聽 話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個(gè)班還有一個(gè)學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個(gè)額外的好處，那就是上課時(shí)可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時(shí)再去喝水，就說(shuō)明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同 意你們?cè)谡n堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。 這只是我在工作中的一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)還有很多不足之處，有時(shí)還是對(duì)差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個(gè)什么也不會(huì)，拿不起也放不下的人，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)或想過(guò)問(wèn) 他們?yōu)槭裁床粫?huì)，為什么不明白。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對(duì)于淘氣的學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心，有時(shí)不問(wèn)清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。 通過(guò)聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛(ài)對(duì)待他們，我想，我們一定會(huì)收獲很多，很多！ 篇二：聽《師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》有感 聽《師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》有感 [聽《師德先進(jìn)事跡報(bào)告》心得體會(huì) (共 2 篇 )]“德高為師，身正為范。”這是我 上。我們要以史為鑒，堅(jiān)定維護(hù)和平的決心。”教師在這時(shí)應(yīng)該為我們國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)出自己的力量。先進(jìn)的榜樣正是我們努力的最好航標(biāo)，相信我們一定能夠更加努力的為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，這 也是對(duì)國(guó)家對(duì)人民最好的獻(xiàn)禮。 “‘靡不有初，鮮克有終?！瘜?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代人為之努力。中華民族創(chuàng)造了具有 5000 多年歷史的燦爛文明，也一定能夠創(chuàng)造出更加燦爛的明天?！边@是習(xí)近平主席在勝利日講話中的一段。是啊，中華民族有著優(yōu)良的歷史和燦爛的文化，正需要我們教師傳承給下一代。在“架子山”堅(jiān)守了 20 年的張老師不正是這樣的代表嗎？他從畢業(yè)后就堅(jiān)守在這樣一個(gè)單人獨(dú)校的偏僻山區(qū)，而且一干就是 20 年。這正是一種有始有終的精神才顯得尤為珍貴??！面對(duì)人生的選擇，是雅老師放棄了城市優(yōu)越的條件，毅然選擇 了在偏遠(yuǎn)的學(xué)校任教。這不正是中華民族傳統(tǒng)美德的代表嗎？這不正是習(xí)主席所說(shuō)的一代又一代的努力嗎？這不正是創(chuàng)造輝煌明天所必須要做的嗎？面對(duì)施雅老師的堅(jiān)持，我不禁肅然起勁。這樣看似平淡的選擇，卻不是人人都能做得到的，這也正是施老師的師德所在。也正是我要向他學(xué)習(xí)的地方。 生病還依然堅(jiān)持上課的劉老師是讓我最感動(dòng)的一名教師。他面對(duì)妻子生病的悲痛依然那么堅(jiān)強(qiáng)，他面對(duì)自己的病痛也勇敢堅(jiān)強(qiáng)，他把自己的所有都奉獻(xiàn)給了他最喜愛(ài)的孩子們。這就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，這就是默默的耕耘，這就是一名老教師給我們展現(xiàn)的無(wú)怨無(wú)悔！此時(shí)你又會(huì)作 何感想呢？當(dāng)我們放學(xué)后和自己的家人閑逛的時(shí)候，他卻要承 受著妻子傷感和自己病痛的雙重折磨，此時(shí)的他會(huì)是怎樣的感受呢？想到此處我的眼睛也不禁濕潤(rùn)了，人生啊，就是這樣多坎坷啊！希望這為老師能夠勇敢的面對(duì)人生的不幸，堅(jiān)強(qiáng)的活出真實(shí)的自我。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受到了一次心靈上的洗禮，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的信念。此時(shí)我不禁又想起師范校歌中的那句話“忠誠(chéng)勤奮求實(shí)奉獻(xiàn)，我們要把時(shí)代的重任擔(dān)當(dāng)！”是啊，教師不正是應(yīng)該奉獻(xiàn)，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的重任嗎？這樣我們才對(duì)得起自己的“教師”這個(gè)名字??！
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