【正文】 我們給瞅見了。在一個掛滿紅色的房子里走出兩位老人，和一些丫鬟，老爺爺走上前說：“今天是我女兒出嫁之日，還沒有找到女婿拋繡球，拋到誰誰就是我的女婿?！北憬醒诀甙阉呐畠簬С觯鴺窍乱呀?jīng)匯聚了近百人，都是來湊熱鬧的，男游客都希望自己接到，準(zhǔn)備搶繡球，臺上開始拋了，臺下亂的像一鍋粥，一個人搶到了，又被另一個人搶到，最后被一個帶眼鏡 小伙子搶到了成了上門女婿。新郎官和新娘拜了三拜，便騎上馬走了。 時間總是那么快，宋城游好之后，便回家了，以后有空的話我會再來的！ 記敘文的作文 300 字篇 7 我想長大，雖然我知道大人的世界十分復(fù)雜，但我依然想做一個大人。每當(dāng)我看到媽媽把雙手放在冰涼的水里干活的時候，我的心就很痛，當(dāng)提出想要為她分擔(dān)一些家務(wù)時，媽媽總是慈祥地說：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，長大了再幫媽媽干吧！”我只好傷心地盼望自己快快長大！長大后，就替媽媽干活。每當(dāng)看見爸爸為這個家的生活種地掙錢，我就更想快點(diǎn)長大！但遺憾的 是，現(xiàn)在我還是一個不成熟的孩子呀！ 想長大的念頭越來越強(qiáng)烈了，看到好多事情都讓我想長大。 當(dāng)我去醫(yī)院看病時，看到穿著白大褂的醫(yī)生認(rèn)真地了解病人的病情，我就想長大，長大做一名醫(yī)生，一名只求奉獻(xiàn)，不求回報的醫(yī)生。穿著白大褂，拿著手術(shù)刀，在手術(shù)臺上勇敢的與病魔搏斗，挽救那些在死亡線上掙扎的病人。 當(dāng)老師辛辛苦苦地上課時，我就更想長大，長大做一名優(yōu)秀的教師，拿著粉筆在黑板上瀟灑的寫字。我想我一定能教育一批國家的棟梁之才！ 雖然童年很美麗，長大的感覺也有草莓般的酸，但美好的未來更令我著 迷。我想長大！ 記敘文的作文 300 字篇 8 我家的休閑生活多姿多彩，可豐富了 !不信，你瞧 ! 春天來了，萬物復(fù)蘇，鶯飛草長，我們一家人去踏青。爸爸靜靜地在河邊釣魚，我和媽媽忙著采野菜。我發(fā)現(xiàn)筍芽兒悄悄地鉆出地面了呢 ! 夏天，我們在石浦的海灘上看海、踏浪，海浪時起時落，可頑皮了 !不知不覺地就把我的褲子打濕了，我跟著海浪歡快地跑來跑去。灘涂上，螃蟹洞星羅棋布，一個個大鉗子威風(fēng)凜凜地露出洞口，但爸爸輕手輕腳要去捉的時候，它們像風(fēng)一般地縮進(jìn)洞里，一下消失得無影無蹤。 秋天來了，瓜 果飄香，碩果累累，我們一家人來到果園里心情地采摘水果。黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，翠綠色的西瓜和掛滿樹的棗子，可美了 !看得人忍不住要流口水了。 冬天，我們穿得嚴(yán)嚴(yán)實實地上了去海南的飛機(jī)，一路上，我們不斷地脫衣服，快到三亞時，我們已脫得只剩下一件薄薄的短袖了。在“海底漫步”時，我看見色彩斑斕的小魚在寬闊無邊的大海里快活地游來游去，我情不自禁地伸出小手，去抓小魚，可怎么也抓不到，真奇怪 !五彩繽紛的珊瑚礁神態(tài)各異，十分美麗 ! 你說，我家的休閑生活像不像一幅色彩豐富的四季美畫呢 ? 第五篇：記 敘文的作文 300 字 記敘文的作文 300 字 6 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是為大家整理的記敘文的作文 300 字 6 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 記敘文的作文 300 字篇 1 在生活中會有很多聲音，比如：鈴聲、雨聲、風(fēng)聲等等??只要你留意去聽，一定會聽得見。 我最熟悉的聲音是老師嚴(yán)肅的教誨聲。那一次，我上課說話，老師讓我下課找他談話，我真的很不想期盼下課鈴聲的到來，時間過得真快，下課 鈴響了，同學(xué)們都興高采烈地出去活動，我不得不去老師那里接受批評，到了老師的跟前，老師嚴(yán)厲地質(zhì)問我：“你上課在跟誰說話？講給我聽聽?！痹谶@時我一聲不吭，老師看到我滿臉羞愧的樣子，決定原諒我一次，我知道老師這是為我好。 下午放學(xué)回家，媽媽親切地問我：“孩子，今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好？”這時我聲淚俱下地說：“在學(xué)校因上課說話被老師批評了?！眿寢屚蝗蛔兞四樕珜ξ遗u道：“上課怎么能說話呢？你影響了別人也同時耽誤了自己的學(xué)習(xí)，以后一定要改正！”這句話讓我感覺到了溫暖，我下定決心，斬釘截鐵地保證：“好！我一定改正。 ” 老師和媽媽的教誨不是對我們的嘮叨，而是對我們滿滿的愛。愛的力量是無窮的，它可以讓我感受到無微不至的關(guān)懷。教誨的聲音給予了我成長的力量。 記敘文的作文 300 字篇 2 今天，校長在國旗下演講的題目是“作業(yè)是為誰而寫”。還給我們講了個故事，說韓國一所學(xué)校的英語老師布置了一個費(fèi)時的作業(yè)。就是把每天的家庭作業(yè)寫十遍，剛開始大家都很積極?？墒谴蠹覞u漸發(fā)現(xiàn)老師不檢查作業(yè)，就有人偷懶了，只寫幾遍。甚至有人連作業(yè)也不寫了。最后老師檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)只有一個人堅持一直寫。他就是潘基文。 潘基 文從小就知道，自己的事情自己做，寫作業(yè)是為自己而寫。讀書寫作業(yè)不是為父母，也不是為老師，而是為了自己的前途。四十年前的潘基文，能天天堅持完成作業(yè)，鍥而不舍。四十年后，今天的我們能不能跟他一樣？天天認(rèn)真完成作業(yè)。 我以前習(xí)作不會做的時候，爸爸說一句我就寫一句，質(zhì)量也不好。還經(jīng)常不做英語作業(yè)，英語老師有發(fā)信息的時候就完成。 大家要明白作業(yè)為自己做的！我也要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，不讓父母操心。作業(yè)是為自己而做，為自己打好基礎(chǔ)。讓我們學(xué)到更多的知識！ 記敘文的作文 300 字篇 3 7 月上旬的一天，我和爸爸媽媽，還有我的小伙伴佳佳，一起去杭州黃龍體育館參觀冰雕展。到了目的地，我差一點(diǎn)嚇得暈過去了，因為一個 400 米的操場跑道上，排起了長龍隊伍，幾乎把操場圍住了大半圈呢！無奈，我們只好先去周邊的紫云洞、郭莊游玩了一番。 快到傍晚的時候，我們又折回黃龍體育館，此時，長龍隊伍消失了，我興奮地叫道：“終于輪到我們了！” 我和佳佳迅速的跑進(jìn)了冰雕的入口處，穿上羽絨服，帶上手套，沖進(jìn)了極速冰雪世界。媽媽告訴我，里面的溫度只有零下幾度，我當(dāng)時還不相信，要去里面試一試，剛進(jìn)去，我 就傻眼了，真冷??！原來和外面相差 30 多度呢！過了很久，才醒過神來。我往四周看，有許多冰做成的工藝品，孫悟空、黑貓警長，它們栩栩如生，讓我愛不釋手，接著，我看見了一匹冰馬，騎了上去，感覺屁股很冷，拍了照片，留作紀(jì)念。 記敘文的作文 300 字篇 4 說起植樹我想：一定有人在植樹造林吧！那就讓我們一起去看看身邊的綠色！ 馬路兩旁有一棵棵高大碧綠的樹昂首挺胸。游客們眼中的綠便是魯迅先生筆下的百草園了。一棵棵的樹木挺拔高大，一株株的小草隨風(fēng)舞動，一大片一大片的綠像綠色的海洋。這種綠是可以用照相機(jī)拍下來的綠色。還有城市中，綠的樹、青的草、嫩的葉。一切都是綠的 `。我們的校園是綠的。有秀麗的柳樹，有巨大的香樟，還有芬芳的桂花樹。綠樹給了整個校園生機(jī)、活力、美好和向往。 我們喜歡城市的綠，因為在馬路旁的樹可以排放新鮮的空氣。在百草園的樹可以變成優(yōu)美的風(fēng)景。在校園的樹，可以當(dāng)成同學(xué)們的好伙伴。在城市的樹可以改善和美化周圍的環(huán)境?? ,生活中的一切都有大樹的杰作。 不光在這些地方有樹，花壇里，森林里，道路上都有樹，他們像負(fù)責(zé)的衛(wèi)士，把希望撒向人間。 在生活中，我們離不開樹。樹就在我們的身邊 。我們要把樹種的更多，讓身邊的環(huán)境更美。 所以，讓我們行動起來，一起創(chuàng)建一個綠色環(huán)保又美觀的地球！創(chuàng)建一個美麗溫暖又舒適的地球！ 記敘文的作文 300 字篇 5 “你那張我正好缺，給我吧！”米后對我說，我回答：“不！但是，你可以和我交換，怎樣？”“這 — 好吧，我要，（打逗號是有原因地）”她說，“慢！”和求們說，“看看我的，要嗎？”她把自己的貼畫在米后面前抖了抖，“要要！”米后急忙說，“２元一張?！焙颓髠冋f，“什么？！”我兩吃驚的叫到，她說“恩 ...看在你是我的朋友的份上 ......一元，別的 免談，有ＧＬＧＬ的哦！”“好，我買１０張，４張ＧＬＧＬ，４張上官帥的，一張 ..........呶（ nao)１０元．”我說，“好，成交！”和求們說，我拿著到手的貼畫向教室走去，“鄭楠，你過來一下！”衛(wèi)老師叫到，“你以前次次都拿一百分，可最近測驗下降到了８０、７０、６０、不及格！還有，我們班重第１降到了第３！這是怎么回事？”衛(wèi)老師說，我認(rèn)為是那些貼畫搞的，就把這件是和衛(wèi)老師說，“哦，我知道了，喜歡是可以，但不能迷啊！這節(jié)班會可就交給你了！”衛(wèi)老師說，“好保證完成任務(wù)！”我說。我在班會課上演講到：“這次班會討論貼 畫的問題，我們 ......?！薄爸v的好！”同學(xué)們歡呼起來。沒過多久，我門班又拿了第一。 記敘文的作文 300 字篇 6 在一個陽光明媚，天高云淡的日子，一位頭扎兩個小辮子的兒童，在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚。 他側(cè)座在莓苔上，身邊的綠油油的小草正長得旺盛，把小孩子的身子都遮蓋住了。 就在這時，一位頭戴官帽，身著粽色的大衣，手中還拿了一把扇子，正向小男孩這邊走了過來，小男孩還望了望他，看他一臉茫然的樣子，就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著，忽然看見在他的正前方有一位小男孩釣魚， 不禁笑了，那笑容像一朵綻放的花朵。他心里樂滋滋的，這下太好了，終于有人了，我也不必很茫然的走下去了。 于是，他大聲向小男孩問道：“小男孩，你能告訴我，杏花村該如何走？” 可事與愿違，小男孩卻對他擺了擺手，心想：師父曾經(jīng)告訴過我，釣魚時身體千萬不能動，也不方便大聲講話，這樣河里的魚兒會被你給嚇跑的。對，不能大聲說話，路人很是疑惑，難道小男孩也不認(rèn)識這里？朝我招手是什么意思？ 于是，路人又走進(jìn)了兩步，再問道：“小男孩，你能帶我去杏花村嗎？小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開了。 這一慕，正好被詩人胡令能看見，于是提筆寫下這樣一首詩“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)座莓苔草映身。路人借問攬招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”