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xx教師個人述職報告六篇-資料下載頁

2025-04-21 06:56本頁面
  

【正文】 謝。老師們的工作勁頭更足了,工作熱情也更高了。 有 付出就有回報,我的工作獲得了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分肯定,同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。 團結(jié)協(xié)作,促進班子和諧 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭,領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師,我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系,是我工作與做人的根本。一學(xué)期來,我始終抱著“學(xué)無先后 ,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習(xí)、尊重老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。 履行職責(zé),提升辦學(xué)水平 作為城鄉(xiāng)交流教師,我時刻圍繞啟明星團隊的工作目標和任務(wù),恪盡職守,努力工作。來到積玉口中學(xué)后,我迅速轉(zhuǎn)變角色,真正把自己當作一位積中人,緊緊團結(jié)在以王校長為首的領(lǐng)導(dǎo)團隊中,為學(xué)校出謀劃策,分憂解難。 堅守工作崗位,認真履行崗位職責(zé),嚴格按照規(guī)章制度辦事,重大事項要經(jīng)會議研究決定后執(zhí)行。管理干部如果連工 作崗位都不能堅守,就無法談搞好工作的問題了。堅守崗位,認真履行崗位職責(zé),嚴格按照規(guī)章制度辦事,超出自己職權(quán)范圍的事交上一級部門或領(lǐng)導(dǎo)處理,或報由會議研究決定后再執(zhí)行實施。一般凡是行政職能,常規(guī)事務(wù)以及紀律性和其它需要速決的一類事務(wù),應(yīng)當機立斷,按管理權(quán)限和本校管理的常規(guī)及事態(tài)現(xiàn)實及時給予決策處置,迅速執(zhí)行。對于較為重大的協(xié)調(diào)性或超乎常規(guī)以外但并不十分緊迫的事必須報由學(xué)校研究決策執(zhí)行。作為分管行政和辦公事工作的校長要恰當?shù)匕盐蘸眠@個度,既要高度負責(zé),又不能有濫用職權(quán)之嫌,以保證決策的速效性、合理性和準確性,進 而達到執(zhí)行的便利性、暢通性和徹底性。 工作有計劃,思考超前;程序規(guī)范,標準合理;督查嚴格,總結(jié)及時;實事求是,不弄虛作假;不推諉責(zé)任,不謀私利。思考超前可以增強工作的預(yù)見性和主動性,可以增強工作計劃的準確性和完備性,有新意有創(chuàng)新。實事求是,不弄虛作假,勇于承擔(dān)責(zé)任是管理者可貴的品質(zhì),是其成熟與否的重要體現(xiàn)。 辦事迅速及時,不拖拉;嚴于律己,率先示范;講效率,求質(zhì)量,不應(yīng)付。真抓實干是最樸素最實惠的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。辦事拖拉,支差應(yīng)付是不稱職的表現(xiàn),是一切員工都應(yīng)力戒的壞習(xí)氣。管理人員要養(yǎng)成干 凈利落,迅速高效求取質(zhì)量的工作習(xí)慣,處處嚴于律己,做好表率。 做好請示匯報和通報工作,及時反饋工作情況。 請示匯報和通報等既是工作方式,又是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性發(fā)揮的載體,這在學(xué)校管理中是有極強的層次性的。屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)但決策權(quán)在上一級的工作,即使自己有成熟的好措施,一般地也要先請示獲準后再執(zhí)行。但對于常規(guī)性的工作,就沒必要遇事一律先請示,而是在認真組織實施后及時做好匯報。通報這一環(huán)節(jié)是學(xué)校管理中常被忽略的一個重要管理方法。由此忽略而帶來的誤解、心理情緒、合作不協(xié)調(diào)等失誤及負效應(yīng),是許多學(xué)校行 政工作不暢和內(nèi)耗的一個重要原因。通常的請示、匯報和通報工作遵從其及時性和實效性原則可以隨工作需要而隨時完成,但其一般集中于學(xué)校的行政例會來完成,這樣學(xué)校行政會議是校級領(lǐng)導(dǎo)和各行政主管匯報通報工作情況、研究工作、解決問題,統(tǒng)一觀點,統(tǒng)一行動,調(diào)整安排和部署下一步工作的專門會議,管理人員人人都要重視和利用這一會議工作制度。 改革創(chuàng)新,協(xié)助學(xué)校發(fā)展 當今時代,科學(xué)突飛猛進,辦學(xué)思想也正在不斷變革。學(xué)校教育教學(xué)等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯俊M瑫r,工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討 、改革。因此,這一學(xué)期來,我始終注重以改革的眼光,創(chuàng)新的意識來思考工作。在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中,本人都盡職盡責(zé),使工作一步一個腳印。 以教學(xué)為中心,創(chuàng)新教學(xué)管理方式,狠抓常規(guī)教學(xué)管理 教學(xué)工作的中心是常規(guī)教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也是常規(guī)教學(xué)。通過健全“行政人員隨堂聽課、推門聽課”制度、建立“學(xué)生課堂教學(xué)監(jiān)督”制度,堅持定期檢查與隨機抽查相結(jié)合、學(xué)生評教與教師互評相結(jié)合、教學(xué)過程評價與教學(xué)業(yè)績評價相結(jié)合的辦法,及時、嚴格、細致的對教師的常規(guī)教學(xué)進行檢查與評價。我們借鑒杜郎口、東廬中學(xué)的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)校實際,建立一套科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評估考核體系。既要有以單科平均分和小優(yōu)分按比例進行的評估,又要有以班級總平均分和大優(yōu)分按比例進行的考核,更要有平時課堂效率、課堂形式的評價。這樣既可突 出尖子生的培養(yǎng),又兼顧到不同層次的學(xué)生,還注重學(xué)生平時的課堂表現(xiàn);既可突出教師個人單科成績的評估,又可保證全班各科成績齊頭并進,還可促進課堂效率的提高。半年來,本人親臨教學(xué)一線,掌握了第一手情況,了解掌握教學(xué)動態(tài),定期召開教師會,加強質(zhì)量分析,及時調(diào)節(jié)。 以教改為契機,開展教學(xué)教研活動,紛呈精彩教學(xué)課堂 一個學(xué)校的教育教學(xué)要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,就必須堅持科研立校,科研興校。教育科研是積玉口中學(xué)的一塊軟肋,學(xué)??蒲蟹諊粷?,領(lǐng)導(dǎo)科研意識不強,老師科研能力不高。針對此種狀況,在三中交流來的張華 校長的引領(lǐng)下,在全省“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的推動下,我們積極參與到教學(xué)教研的前線,帶頭講課,帶頭聽課,積極參加評課。對于教師們教學(xué)中的困惑,我們在評課中積極的探討,并要求教師寫成反思材料,并對共性的問題進行歸納提煉上升為課題,讓教師們根據(jù)自己的實際情況選題進行實驗研究。教師們圍繞課題,不斷努力學(xué)習(xí),汲取先進的教育理論,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,進行更高層次的研究和探索。通過課題研究,既提高了教師的教育教學(xué)能力,又提高了教師的教科研水平。形成了濃厚的教研氛圍,逐步探索并形成了“問題課題化,課題行動化,行動反 思化,反思成果化”課題研究的新型模式。 以骨干為龍頭,打造精良教師隊伍,力促高效課堂效率 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心,骨干教師是學(xué)校培養(yǎng)的核心力量和領(lǐng)頭軍,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,將直接推動教學(xué)效率的提高。因此,這學(xué)期來積中加大了對骨干教師的培養(yǎng),送他們出去學(xué)習(xí),然后由他們在學(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學(xué)習(xí)。與青年教師結(jié)成對子,注重青年教師的培養(yǎng),讓青年教師少走彎路。采用集體備課的形式,發(fā)揮集體的智慧,以期提高教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作實績 比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。學(xué)校田徑運動會、藝術(shù)節(jié)、學(xué)科競賽等,豐富了學(xué)校的校園文化,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助,使學(xué)校的教改試驗有序開展。 積極協(xié)助校長抓好行政工作,把行政工作形成一個系統(tǒng)工程,使學(xué)校行政工作穩(wěn)妥有序的開展。 積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項活動、比賽,使我校在各項活動、比賽中碩 果累累。 緊緊抓好教學(xué)工作這個中心,常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 三、自我評價 這一學(xué)期以來,本人能全身心地投入學(xué)校的工作,做到“事業(yè)第 一、學(xué)校第一”,時時處處以身作則,與校長一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作,默默耕耘。在思想上,我能努力加強自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,認真執(zhí)行上級方針政策,堅持原則,顧全大局;在學(xué)習(xí)上,能注意自身的學(xué)習(xí)提高,把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面,能夠尊重教師,平等待人,與人為善;在學(xué)校管理上,有較強的事業(yè)心,有比較清晰的工作思路,有勤奮務(wù)實的工作態(tài)度;在工作上,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作,樂于奉獻;在工作業(yè)績方面,沒有辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,能較出色的完成上級各項任務(wù),為我校的與時俱 進盡職盡責(zé)。 四、存在問題 在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性;理論的學(xué)習(xí)和提高還有差距,工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;個性比較炯直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵? 五、努力方向 領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。 進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識,不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。 不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探 討的問題;要逐步完善學(xué)校教科研的制度,強化“科研興?!币庾R。 努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。 回顧這學(xué)期的工作,我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進一步把工作做得更好。 【范文六:教師個人述職報告】 踏上工作崗位以來,我一直勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位 老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。在學(xué)校中,我一直擔(dān)任的是語文、英語教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情況。 一、思想方面: 本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護以習(xí)同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。 二、教學(xué)方面 備課。我積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。 上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。 作業(yè)。根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺的作用。 三、班主任工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來,我?guī)н^許多班級。每屆都認真地進行常規(guī)的 教育,使他們了解一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地看。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站好,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。 孩子們不會做值日,我就每天下午放學(xué)后,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了。 四、其他工作:從 20XX 年上半學(xué)年,我仍擔(dān)任著村小大隊輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊輔導(dǎo)員的工作上,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的大隊工作走上正軌。工作已取得明顯的效果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和肯定。 五、個人學(xué)習(xí):我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間 認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎和發(fā)表。 六、努力方向: 加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。 對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。 加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感 。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。 社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一
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