小學(xué)語文教師讀后感推薦5篇-資料下載頁
2025-04-21 02:45本頁面
【正文】 況，可謂瞬息萬變，這便要求我們要不斷進行修改，適時調(diào)整自己的備課。從賈志敏老師的話語中我想作為語文教師要備好課，就應(yīng)該博聞強記，通古曉今，需有“知學(xué)”。當(dāng)一個語文老師不算太難，而要成為 一個稱職的、優(yōu)秀的，乃至像于漪那樣的出類拔萃的語文老師，實在不易。不管怎樣，我會不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，慢慢接近教學(xué)的真諦。 第五篇： ,《小學(xué)語文教師》讀后感 創(chuàng)和諧校園 辦幸福教育 《小學(xué)語文教師》 —— 我的良師益友 我是小學(xué)語文教師，我對《小學(xué)語文教師》情有獨鐘，《小學(xué)語文教師》是我的良師益友。 在我的書柜里，珍藏著我自己訂閱的十多年的《小學(xué)語文教師》，其間，有 32K的玲瓏版，也有 16K 的魁梧版，我都愛不釋手。 記得那年冬天，我有幸到柳州工人文化宮聽課， 上課的是著名的特級教師王崧舟老師，上的課文是《長相思》。這位“詩意語文”里的情感派大師，用他那蕩氣回腸的讀、直面心靈的想象和充滿情感的寫，把我們帶進了他那詩意般的境界里??全場的老師們都聽得很用心，盡管天色已晚，但大家都沒有“走”意，我也不例外。我覺得：聽王老師的課，那簡直是一種享受！ 回家之后，王老師的那節(jié)課一直在我腦子里再現(xiàn)，一直令我回味無窮，但我只是覺得好，到底怎么好，我又說不出來，也理不清他教學(xué)的思路。我為此感到很困惑。有一天，我隨手翻翻一本放在桌面上的《小學(xué)語文教師》，忽然，眼前一亮：嘿！ 王崧舟老師的《長相思》教學(xué)設(shè)計！我興奮不已，我慢慢地看教學(xué)設(shè)計，慢慢地回憶王老師的課堂。盡管我很用心去琢磨，但頭腦里似乎還有很多“不清楚”。后來，我在另一本《小學(xué)語文教師》里，又看到了王老師那節(jié)課的課堂教學(xué)實錄。于是我把王老師的課堂、課堂教學(xué)實錄以及教學(xué)設(shè)計聯(lián)系起來，細(xì)細(xì)研究，終于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了。現(xiàn)在想起來，如果沒有那兩本《小學(xué)語文教師》給我提供課堂教學(xué)實錄以及教學(xué)設(shè)計，也許我的那些困惑至今還是困惑。所以，我深深地、深深地感謝《小學(xué)語文教師》。 我在《小學(xué)語文教師》里，不僅認(rèn)識了情感派大師王崧舟老 師，還認(rèn)識了情境教學(xué)派李吉林老師，認(rèn)識了支玉恒、竇桂梅、賈志敏等等名師；我在《小學(xué)語文教師》里，了解到全國最新的課改信息；我在《小學(xué)語文教師》的“問訊處”欄目里，得到了令怡老師的指點??總之。在我流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為遇上《小學(xué)語文教師》的而慶幸；在我 20 多年的語文教學(xué)中，我為有《小學(xué)語文教師》的指引而高歌，為有《小學(xué)語文教師》的陪伴而快樂、溫馨，為有《小學(xué)語文教師》的解惑而撥開云霧見青天。我平庸的生命，因為《小學(xué)語文教師》而精彩?！缎W(xué)語文教師》 —— 我的良師益友。
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