醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2025-04-21 00:38本頁面
【正文】 總的說來，基層衛(wèi)生機構(gòu)改革是建立強有力的保障機制上，方案中要求地方政府要把醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革作為一項全局性工作，形成政府主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各有關(guān)部門分工協(xié)作、密切配合、合力推進(jìn)工作機制，確保規(guī)劃順利實施，加大政府投入力度，轉(zhuǎn)變機制，完善補償辦法，落實規(guī)劃提出的各項衛(wèi)生投入政策，為基層衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革提供了強有力的保障。我相信，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革將會持續(xù)取得成效。 第五篇：醫(yī)學(xué)科研入門學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)心得體會 開設(shè)《醫(yī)學(xué)科研入門》這門課程，不僅使醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生了 解醫(yī)學(xué)科研的基本理論、基本知識及基本技能，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的興趣以及對本專業(yè)的熱愛，培養(yǎng)和增強學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、科學(xué)態(tài)度、科研能力、科研道德和社會責(zé)任感，而且為畢業(yè)課題論文的完成做好鋪墊。如何想到某個選題，有什么樣的背景，又如何從選題思路的萌發(fā)到怎樣建立起來假說，最后思路怎樣進(jìn)一步完善。老師以結(jié)合實例的講授對我們有著更多的直接的幫助和啟發(fā)作用。 在科學(xué)研究的進(jìn)行中，創(chuàng)新是科研選題的靈魂。創(chuàng)新性是醫(yī)學(xué)科研活動的基本要求，貫穿著醫(yī)學(xué)科研的全過程。老師系統(tǒng)的給我們介紹了科研創(chuàng) 新的思維、科研創(chuàng)新的方法以及如何在科研中體現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新思維要求打破常規(guī)，但也要遵循基本的科學(xué)規(guī)律。要在充分、全面了解研究問題的基礎(chǔ)上，了解研究問題的歷史背景、目前現(xiàn)狀，哪些問題得到了解決，哪些問題還沒有完全解決，存在的缺陷是什么，只有這樣，才可以發(fā)現(xiàn)問題，從這些問題出發(fā)進(jìn)行研究，就比較容易找到突破口，從而實現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)這門課程，我了解到了如何進(jìn)行科研選題，如何寫標(biāo)書、了解到了科研論文和研究生學(xué)位論文的寫作方法，這也是我們研究生必備的知識。在這次的學(xué)習(xí)中，涉及到了科研論文與研究生學(xué)位論文寫作的方方面面，從題 目、摘要、關(guān)鍵詞到參考文獻(xiàn)甚至投稿方面都做了詳細(xì)的講解。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，使我對于它們有了更深入的了解，相信在以后的學(xué)習(xí)與科研中會給我?guī)砗艽蟮膸椭?，而且也體會到了在論文的寫作中也滲透了嚴(yán)謹(jǐn)和求實的科學(xué)態(tài)度。此外，還詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索和綜述的格式以及撰寫過程，介紹了我們學(xué)校圖書館常用的中外文數(shù)據(jù)庫、如何進(jìn)行Meta 分析、 SCI 論文寫作、如何進(jìn)行科研選題等方面的知識，這對我們的研究生生涯有了很好的指導(dǎo)意義，讓我們對醫(yī)學(xué)科研有了更深層次的了解，在上這門課之前，從來沒有了解過 Meta 分析、 SCI 論文寫作這些方面的知識，上了這門課之后，對這些對我們的實驗課題有實際意義的寫作方法有了一定程度的了解。 總之，《醫(yī)學(xué)科研入門》課程在研究生學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要，給我們提供了理論結(jié)合實際的平臺，提供了醫(yī)學(xué)科研的方法與內(nèi)容，提供了進(jìn)一步優(yōu)化自身素養(yǎng)及提高能力的途徑，研究生期間我們將致力于醫(yī)學(xué)及科研的學(xué)習(xí)，有信心將自身推向更高的階層。
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