初二年級(jí)英語(yǔ)整改措施-資料下載頁(yè)
2025-04-20 21:43本頁(yè)面
【正文】 。 二、關(guān)于單詞： 單詞教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵。要緊緊圍繞一個(gè)核心重點(diǎn)來(lái)學(xué)，那就是學(xué)“語(yǔ)音認(rèn)字”，說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是圍繞“音”來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的發(fā)音和單詞記憶原理。三年級(jí)作為英語(yǔ)教學(xué)的起始年級(jí)，首先要把 26 個(gè)字母教會(huì)，不要怕教 26 個(gè)字母會(huì)與漢語(yǔ)拼音混。關(guān)鍵不看他是否能寫(xiě)出單詞的 26 個(gè)字母，而要看他是否能把 26 個(gè)字母里所記錄的聲音用嘴巴準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來(lái)、發(fā)出來(lái)，再現(xiàn)得越準(zhǔn)確，他就越認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，再現(xiàn)得越不準(zhǔn)，他就越不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞。其他年級(jí)的要求課上老師必須教認(rèn)讀單詞，按音標(biāo)分解 單詞教認(rèn)讀，當(dāng)堂書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)記憶，課后布置抄寫(xiě)，下一節(jié)課進(jìn)行默寫(xiě)。做到一課一默。 三、關(guān)于課文： 英語(yǔ)課文的記憶是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)，要求學(xué)生把每課課文中和對(duì)話進(jìn)行背誦，發(fā)揮小干部的作用，做到有布置、有檢查。重點(diǎn)句型要求默寫(xiě)。 具體措施： 教導(dǎo)處對(duì)班級(jí)每周進(jìn)行抽查，每次四個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，內(nèi)容是每課的藍(lán)單、短語(yǔ)或句型。 全體英語(yǔ)教師每周開(kāi)展教研活動(dòng)，時(shí)間暫定周五 4:30，要求每一位英語(yǔ)老師說(shuō)說(shuō)本周自己教了哪些單詞和短語(yǔ)，然后周一下午第二節(jié)課抽測(cè)。 英語(yǔ)作業(yè)和單元練習(xí)卷一定要求學(xué)生獨(dú)立完成，作業(yè)允許出錯(cuò)誤，但回批要及時(shí)。 英語(yǔ)課上要求每節(jié)課必須有 5 分鐘默單詞時(shí)間， 5 分鐘聽(tīng)錄音時(shí)間。 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，尤其重視后進(jìn)生的鼓勵(lì)和檢查，正去在原有基礎(chǔ)之上能有所進(jìn)步。 第五篇：英語(yǔ)學(xué)科整改措施 英語(yǔ)學(xué)科提升措施 : 1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。 2．精做習(xí)題 ,使學(xué)生能對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移 ,培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能 力 ,以此提高培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力。 組互助活動(dòng)；一幫一活動(dòng)。 。采取人盯人辦法，一方面進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo) ,另一方面認(rèn)真批改他們的練習(xí)和試卷，分析他們的錯(cuò)誤原因，幫助他們寫(xiě)出正確答案。 ,利用多媒體等輔助手段 ,加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研討和備課，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作 ,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高課堂四十分鐘的教育教學(xué)質(zhì)量。 ,落實(shí)到各個(gè)備課組中 ,既有部分共同之處 ,又能根據(jù)班級(jí)間的差異 ,設(shè)計(jì)不同內(nèi)容 ,采取靈活多樣有效方法 。教研組根據(jù)我校不同年 級(jí)實(shí)際 ,開(kāi)展有不同主題性的教研活動(dòng) ,各年級(jí)加強(qiáng)對(duì)單詞、詞組和句型歸類(lèi)，整理和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn) ,合作分享各類(lèi)有效資料 ,特別是對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)基本詞匯表的學(xué)習(xí)和鉆研 ,教學(xué)中必須體現(xiàn)先進(jìn)理念 ,與時(shí)俱進(jìn)。 ,尊重個(gè)體 ,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)踐能力。在老師引導(dǎo)下的語(yǔ)言情景中 ,與生活相聯(lián)系 ,操練英語(yǔ) ,讓學(xué)生有信心地參與學(xué)習(xí) ,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言成功的快樂(lè)。 ，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。 二．提升幅度：不夠大，需要繼續(xù)努力。 三．難度情況：兩極 分化過(guò)大，提升難度也就相當(dāng)大。 英語(yǔ)薄弱學(xué)科提升措施 畢習(xí)香 膠河小學(xué)
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