初二年級英語整改措施-資料下載頁
2025-04-20 21:43本頁面
【正文】 。 二、關于單詞： 單詞教學是英語教學的基礎，也是提高英語成績的關鍵。要緊緊圍繞一個核心重點來學，那就是學“語音認字”，說得簡單點，就是圍繞“音”來學習，學習英語的發(fā)音和單詞記憶原理。三年級作為英語教學的起始年級，首先要把 26 個字母教會，不要怕教 26 個字母會與漢語拼音混。關鍵不看他是否能寫出單詞的 26 個字母，而要看他是否能把 26 個字母里所記錄的聲音用嘴巴準確地再現(xiàn)出來、發(fā)出來，再現(xiàn)得越準確，他就越認識了這個單詞，再現(xiàn)得越不準，他就越不認識這個單詞。其他年級的要求課上老師必須教認讀單詞，按音標分解 單詞教認讀，當堂書寫加強記憶，課后布置抄寫，下一節(jié)課進行默寫。做到一課一默。 三、關于課文： 英語課文的記憶是學好英語的重點，要求學生把每課課文中和對話進行背誦，發(fā)揮小干部的作用，做到有布置、有檢查。重點句型要求默寫。 具體措施： 教導處對班級每周進行抽查，每次四個年級各一個班，內(nèi)容是每課的藍單、短語或句型。 全體英語教師每周開展教研活動，時間暫定周五 4:30，要求每一位英語老師說說本周自己教了哪些單詞和短語，然后周一下午第二節(jié)課抽測。 英語作業(yè)和單元練習卷一定要求學生獨立完成，作業(yè)允許出錯誤，但回批要及時。 英語課上要求每節(jié)課必須有 5 分鐘默單詞時間， 5 分鐘聽錄音時間。 加強培優(yōu)補差力度，尤其重視后進生的鼓勵和檢查，正去在原有基礎之上能有所進步。 第五篇：英語學科整改措施 英語學科提升措施 : 1．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。 2．精做習題 ,使學生能對知識進行遷移 ,培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能 力 ,以此提高培養(yǎng)學生運用能力。 組互助活動；一幫一活動。 。采取人盯人辦法，一方面進行面對面輔導 ,另一方面認真批改他們的練習和試卷，分析他們的錯誤原因，幫助他們寫出正確答案。 ,利用多媒體等輔助手段 ,加強復習課的研討和備課，加強學生學習心理的研究，做好學生的心理疏導工作 ,在不增加學生負擔的前提下，提高課堂四十分鐘的教育教學質(zhì)量。 ,落實到各個備課組中 ,既有部分共同之處 ,又能根據(jù)班級間的差異 ,設計不同內(nèi)容 ,采取靈活多樣有效方法 。教研組根據(jù)我校不同年 級實際 ,開展有不同主題性的教研活動 ,各年級加強對單詞、詞組和句型歸類，整理和復習相關的知識要點 ,合作分享各類有效資料 ,特別是對初中英語教學基本詞匯表的學習和鉆研 ,教學中必須體現(xiàn)先進理念 ,與時俱進。 ,尊重個體 ,培養(yǎng)學生運用英語的實踐能力。在老師引導下的語言情景中 ,與生活相聯(lián)系 ,操練英語 ,讓學生有信心地參與學習 ,體驗學習語言成功的快樂。 ，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。 二．提升幅度：不夠大，需要繼續(xù)努力。 三．難度情況：兩極 分化過大，提升難度也就相當大。 英語薄弱學科提升措施 畢習香 膠河小學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1