【正文】 一句話，直到女孩把心里的苦楚和不滿都傾倒出來了，他才冷靜自持的向全場解釋什么是自己的街舞觀，也向女孩解釋自己為什么會做出這樣的決定，這種睿智的處理方式很是讓人折服。 在這個沖突當中，易烊千璽很好的詮釋了一個傾聽者該有的姿態(tài)，他把自己的教養(yǎng)，自己的涵養(yǎng)，自己的謙遜，自己的尊重 ，自己的體諒展現(xiàn)的淋漓盡致，這不僅解決了現(xiàn)場的危機和尷尬，也有效的保住了女孩的面子，解決了女孩的疑惑，安撫了女孩的情緒。由此來看，我們不難發(fā)現(xiàn)傾聽的重要性和必要性，這是一種對別人的尊重，也是一種對自己的尊重。 善于傾聽者是一個高明者，也是一個智慧者，這種人往往有很高的素質(zhì)，也有很高的情商，因此他們也很容易博得別人的好感，很容易得到別人的敬畏，更容易取得自己想要的成功。耳朵是通向心靈的路，因此，為了更好的進行有效溝通，余生請成為一個好的傾聽者吧。 以傾聽為話題的作文 800 字 16 神話故 事中，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西 —— 一雙耳朵。如果說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因為聽見了，所以感知了。 傾聽，給予人感知的力量。 傾聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根??用心的傾聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。 傾 聽，是一種心靈深處的交流。 心情低落時，遭遇挫折時，壯志未酬時，打開收音機，傾聽貝多芬的《命運》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期，那一種依然追求音樂理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊 —— “耳聾算什么 ?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽，會讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著 貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學著用心傾聽到那一份永不言棄，堅持到最后的決心 —— 這時候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽，教人不斷前進，給人以追求夢想，面對困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。 傾聽，拉近了心與心的距離。 傾聽是一種美德。因為你耐心地傾聽，是對方傾聽者最好的回報。人與人之間的互相了解，來自于傾聽，矛盾的化解來自于雙方的傾聽 。包容與諒解也源于傾聽。學會聽，是一種尊重，不僅是對別人，更是對自己的一種尊重，因為你傾聽的過程，也就是下次別人在傾聽你的過程 —— 尊重是相互的，傾聽也是一樣 ! 還不會傾聽的人，趕快學會傾聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個世界的美麗 。朋友，愛上傾聽吧 !你將一生受用不盡。 第四篇：以突破為話題的作文 800 字（通用） 以突破為話題的作文 800 字（通用 8 篇 ） 說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點。那么應(yīng)當如何寫這類型的作文呢？以下是幫大家整理的以突破為話題的作文800 字（通用 8 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 以突破為話題的作文 1 這秋風送爽，丹桂飄香的日子里，我校第 28 屆運動會暨首屆體育節(jié)拉開帷幕。我們班的同學都期待著能在本次校運會上獲取金牌。因為我們 5 年來從沒得過一枚金牌。我們對金牌的渴望無比強烈。 校運會的第一天，就有我的比賽項目：一分鐘投籃。我懷著 “重在參與，力爭獎牌”的目的去參加比賽。一到檢錄處，我便開始有點兒膽怯了。心想：哎呀！全都是“高手”！個個胸有成竹的樣子，這獎牌也許要與我無緣了?！?6231，劉晨昕！”裁判的喊聲打斷了我的思路。“噢！”什么？我被排在第一個出場？怎么會這樣！毫無目標，叫我怎么發(fā)揮??！而且第一個。唉！說不定我是第一名呢！當然，是倒數(shù)的！我的信心幾乎減到了零。 火紅的太陽“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心里緊張得直打鼓。不住地責備自己：“哎呀，劉晨昕呀！你豬鼻子插大蔥裝什么象?。∵€夸下?？诹帾勁?，到時候得了最后一名，那面 子可就丟大了！” “第一個， 6231，開始比賽！”裁判員說道。我拿起球走到籃下，身后傳來了同學們的加油聲。望著高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎？我曾在這下面練了多少個日日夜夜呀！我這么沒信心，就先放下黨和祖國不說，連我自己都對不起！至少，我在別人眼里，也是有點兒本領(lǐng)的呢！想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開始。只聽“都”得一聲哨響，我手中的籃球蹦了出去，“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“出來”的球又“搶”過，快速投籃。接連中了 7 個?？捎捎诩庇谇蟪?， 接著好幾個球都沒投準。但在同學的“指點”下，我又及時調(diào)整節(jié)奏，連連進球，最終成績是 14 個，令在場所有對手驚嘆。在緊張的氣氛中，我看完了比賽，出“我”意料地拿到了這枚金牌。同學們?yōu)槲覛g呼，我更是高興得“說都不會話了”！ 我的這枚金牌是我們班 6 年來唯一的一塊金牌，我無比珍惜。這屆運動會，我為我們班實現(xiàn)了金牌“ 0”的突破，也算彌補了六年來這個壓在大家心頭的遺憾。 以突破為話題的作文 2 《中國好聲音》中的哈林和那英在風格上有很大的不同，他們的傳統(tǒng)和突破就像兩個元素，時不時的碰撞摩擦。而這種傳 統(tǒng)和突破的例子在我們的生活中并不少見。 傳統(tǒng)保守主義對于某些事情是必要的。 中國是一個多語言國家。在這個飛速發(fā)展的時代，很多東西已經(jīng)逐漸被人們遺忘。現(xiàn)在一個地區(qū)說一種方言的情況越來越少，祖先留下的文化也逐漸被遺忘。傳統(tǒng)方式和文化保留區(qū)就這樣散了，文化傳承慢慢被打破。難道這些不應(yīng)該傳統(tǒng)對待，這些文化遺產(chǎn)就應(yīng)該這樣丟棄嗎？一些古建筑的古代遺跡被人工開發(fā)，或者建成高層建筑，或者變成了天堂。傳統(tǒng)上應(yīng)該被對待的東西現(xiàn)在有被打破和遺忘的危險。 突破一直是社會發(fā)展的主色調(diào)。 不斷嘗試和改變，會有所不同的。相對于傳統(tǒng)的態(tài)度，這個社會的每一點都應(yīng)該有所突破。突破就是創(chuàng)新，突破就是改變。愛迪生對電燈的數(shù)千次實驗；瓦特對效率低下的蒸汽機進行了創(chuàng)新和改進；袁隆平在。發(fā)明了產(chǎn)量更高的水稻?？梢钥闯觯粩嗟耐黄坪蛣?chuàng)新改變了人們的生活質(zhì)量。埃爾維斯突破傳統(tǒng)，成為世界上第一位搖滾音樂家；貝多芬對音樂的不斷理解，使音樂傳播到世界；魯迅棄醫(yī)從文，留下了一篇只看云霧的文章。所有這些都給了他們對社會的巨大貢獻。這個時代，每個國家都在搞創(chuàng)新，每個國家都在尋求突破。一個國家只有通過突破才能越來越強大 ，只有創(chuàng)新才能帶來新的力量。 《中國好聲音》年，哈林突破自我，改變觀點；那英踏踏實實，不打破套路，不推翻傳統(tǒng)的態(tài)度。這兩點我都同意。畢竟不同的角度有不同的亮點。但是，從大的角度來看，隨意打破套路不一定好；過度自保，拒絕突圍，未必穩(wěn)妥。 傳統(tǒng)是一個層面。面對先輩留下的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該保守傳統(tǒng)。文化永遠是傳統(tǒng)的，你隨意突破就會變得不一樣，就像一個文字里的一個字變了，一句話的意思也變了；對于生活來說，適當?shù)膭?chuàng)新也能帶來快樂的發(fā)展，但是生活變化太大怎么能不亂呢？傳統(tǒng)和突破應(yīng)該并存，適當發(fā)展。只有這樣， 我們才更能適應(yīng)。 以突破為話題的作文 3 云霧繚繞著巍峨的雪山，狂風席卷著山上的勇士。在大自然面前，再魁梧的人也如一只螞蟻一般渺小。缺氧，嚴寒，強光，畏懼共同作用在一名渺小的攀登者。抬起勞累的頭，山頂還遠在天邊，但他們永不言棄，勇于挑戰(zhàn)，目標堅定。十多天后，鮮艷的五星紅旗高高飄揚于珠峰之巔。攀登者們此時正站立于世界最高點，傲視群山。 攀登者在登頂前是挑戰(zhàn)；登頂后是突破。你是否想過自我挑戰(zhàn)是突破的必經(jīng)之路，而成功的自豪是突破的結(jié)果？ 因為二模成績優(yōu)異，所以班主任讓我作為優(yōu)秀學生代 表在二模分析會上發(fā)言。當我得知后，我震驚了。“什么，你讓我這個在全班面前講話都結(jié)巴的人當著幾百個人發(fā)言，這不就等于出丑嗎？”我想。此時，彷佛一座大山屹立在眼前，我抬起頭仰望，隱約看到山頂就在眼前，雖然距離很近，但登頂?shù)穆穮s很曲折，惡劣的天氣，艱險的路途，畏懼的心理，如一只只攔路虎擋在前面?！半y道就這樣放棄嗎？”我反問我自己?！安?，不能放棄，你看人家攀登珠峰的人，多大的困難也挺住了。難道就因為這點事就放棄嗎？”我告訴自己，于是我告訴班主任：“試試把?！? 由于怕被嘲笑，我沒有告訴其他人演講的事，只是默默 地寫稿，審稿，訂稿。每天放學后，我都會到隔壁的空教室，站在講臺上，想象自己就在會場，臺下坐著幾百名同學，反反復復地念。心中那座山漸漸被我征服，山頂近在咫尺，但最兇猛的一只攔路虎出現(xiàn)了。 會議如約而至地召開。上臺前，手心出汗，心跳加快?！半y道就這樣被打敗了嗎？”“不?！蔽覉远ǖ馗嬖V自己。當我走上臺時，淡淡的掌聲中夾雜幾絲議論。發(fā)言開始了，面對臺下 400 多名蕓蕓眾生，我宛如身臨青藏高原，出現(xiàn)了高原反應(yīng)。我盡力使自己冷靜，比如放緩語速，時不時活動身子，緩解緊張情緒。長達五分鐘的發(fā)言終于結(jié)束了，出乎意料的是 ，掌聲震耳欲聾，經(jīng)久不衰。此時，我仿佛站在雪山之巔，俯瞰群山。內(nèi)心的大山終于被徹底征服，心中的自豪感油然而生。 挑戰(zhàn)，需要有足夠的膽量和底氣突破，是挑戰(zhàn)的勝利。 以突破為話題的作文 4 人，往往習慣于表現(xiàn)自己所熟悉的領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細細審視，就會恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學習挑戰(zhàn)，永無歇止，難度漸升的環(huán)境壓力，在不知不覺中養(yǎng)成了今日的各種能力。人只有打破常規(guī)，不斷突破自己，才能又更快的提高。在讀了，《打破常規(guī)思維，發(fā)現(xiàn)另一個自己》后，我更深刻地領(lǐng)悟了這個道理。 這篇文章 講述了這樣一個故事：一位教授每周都給他的學生布置一首新樂譜，三個月下來，學生很不解，便問老教授原因，老教授其實是換了一種思維方式，讓學生重新去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身更大的潛力，去追求成功。 讀后，我被老教授的思維方式所感動和震撼。這位老教授的教學方法很特別，就拿我的鋼琴老師來說，只有我把作業(yè)彈出了才能進行下一首曲子的演奏，下意識里，我就認為只有把一樣樣只是從底層開始學習，真正掌握了每一項只是才行。然而，如果我們換種思考方式來想就不一樣了。 知識的世界是無限的，你可以盡情在里面徜徉、探索，不要被常規(guī)所束縛住，要懂得不斷地創(chuàng)新發(fā)展，稍微動下腦筋，不墨守成規(guī)，也許就能取下一番業(yè)績。 古代地天文學家伽利略曾經(jīng)地一個事例正視打破了常規(guī)地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結(jié)論：物體做自由落體的速度和質(zhì)量有關(guān)，他為了證實自己的觀點，從比薩斜塔上同時扔下質(zhì)量相差很多的木球和鐵球，結(jié)果他們同時落到了地上，伽利略用自己的實際行動打破了常人死板的思維，發(fā)現(xiàn)了另一個自己。 平常我們都在頻繁地學數(shù)學，做數(shù)學。然而，有些學生都沒有真正理解數(shù)學概念所表示的意義，做題目所靠的也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓 展，就只會等待著失敗。我們要在理解的基礎(chǔ)上，學習更多的方法，突破自己。 固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī)，在思維定式的作用不按部就班。很多時候，我們的失敗往往都是敗在思維定式上。 是啊，正如文章所說：在這個瞬息萬變的社會，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規(guī)，突破自己，找到新的自己，開發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛力，向更高的目標邁進。 以突破為話題的作文 5 李嘉誠說：“人生亦如是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長?！? 人生路上，敢于突破才是王者。 敢于突破自 我是逆境中的逆流而上。著名鋼琴大師弗萊舍在他事業(yè)如日中天之時，被醫(yī)生檢查出了右手肌肉障礙。這個消息是對一個音樂天才的沉重打擊。外人說他事業(yè)輝煌，即使不再彈琴，也少有人能很快超過。但他抵住外流輿論，毅然決然選擇了用左手再塑輝煌。日復一日，年復一年的訓練，讓他獲得了“全球最厲害的左手鋼琴大師”的名聲。由此看來，敢于突破自我才能取得更好的成就。正是因為弗萊舍對鋼琴不放棄，從自身尋求突破，才讓一位鋼琴天才搖身一變成為一界鋼琴大師。 敢于突破自我是自然法則的生存之道。眾所周知，鯊魚是海洋中的運動健兒，可是，鯊 魚從小沒有魚鰾。深海中無數(shù)個危害等待著弱者，鯊魚并沒有因此放棄，他更是在重重危險中不斷突破自我，練習呼吸和遨游。一次次在危險中摸爬打滾，最終成就了他飛快的速度，贏得了“深海游泳冠軍”的美譽。假若鯊魚因外界因素而自暴自棄，也許現(xiàn)在他已成為別人的腹中之食。正是因為他敢于突破自我，在沒有魚鰾的情況下化逆境為順境，另辟他路，才成就了如今的速度，在自然界重重風浪下生存至今。 敢于突破自我是觸碰成功的墊腳石。一個人若是連突破自我的勇氣都沒有，就會滯帶不前，與勝利失之交臂。橫渡英吉利海峽第一人在游了六個多小時后， 全身僵硬，她見前方大霧朦朧，根本看不見陸地，以為陸地還有很遠。船上的人鼓勵她說只差一英里，但她回答道：“你們別騙我了，快把我拉上去?！彼洗?，披著浴巾，在朦朦大霧中看見了向她揮手的人們，才知道真的只差一英里，她后悔不已。