【正文】 ” . 然而，小偷的舉動卻被一位老人無意間發(fā)現(xiàn)了 .老人站起來大喝一聲：“把你偷的錢拿出來 !”車上的群眾向老人望去 .小偷朝老人走過來，狠很地把老人推倒在地，罵道：“老頭子，你少管閑事，你給我老實點 !” 一位大叔怒氣沖沖的走過來，小偷亮出了刀子，讓大叔別過來，還逼著司機停車 .老人艱難的爬起來抹掉嘴邊的血，走上前準備奪小偷手中的刀子 .小偷見老人撲了上來，就用手中的刀子刺向了老人 !鮮血從老人的胸口噴出， 老人倒在了車上，閉上了眼睛?? 小偷的行為激怒了車上的群眾 .“抓住他，別讓他跑了 !”車上的群眾邊喊邊向小偷沖過去，奪過了他手中的那把刀 .最后把小偷押進了派出所 . 雖然車上的人們都不知道這為老人的姓名，但是他們不會忘記這位見義勇為、堅強不屈的老人 !他見義勇為舍身忘死的崇高精神將永遠激勵著后人 ! 有關高中生見義勇為的心得體會四 世界上最該讓人敬畏的是什么 ?是生命 !身體發(fā)膚，受之父母，以生命為賭注，不惜代價、不計成本的“見義勇為”是對見義勇為片面而盲目的解讀。雖然見義勇為的“英雄譜 ”上鐫刻的每個英雄名字都散發(fā)著一道道的道德光芒，但這背后卻常常隱藏著許多不為人知的悲?。嚎吹接腥送蹈`女同學的背包， 19 歲的大學生秦占豐沖上前抓小偷，結果被連扎 3 刀不幸身亡 。11 歲的小學生曹楊，因為見義勇為去救一個落水的同學，不幸溺水身亡 。高三學生程乾，在學校門口因見義勇為被刺，刀捅中胸部死亡??那么，“見義勇為”，到底為還是不為 ?如何為 ? 魯迅說過：“無謀之勇，非真勇也?！痹谖覀兊纳鐣?，應當在弘揚見義勇為精神的前提下，大力倡導“見義智為”。那么，何為“智為” ?筆者認為，所謂“智為”，應該是以生命為 本，自衛(wèi)自護，量力而為。20 見義勇為 800 字高中作文年，四川達州市郊蓮花湖景區(qū)，有一女性不慎墜湖， 28 歲的吳波立即潛水救援，但由于對方太重，無法將其救起，他為求自保而最終選擇了放手??救人是為了讓更多的人活著，當施救者發(fā)現(xiàn)有人落水需要救援的時候，沒有半點遲疑，入水救人，這就是義的力量。在救人的同時力求“自?！?，面對“也會把命搭進去”的險情，選擇“放手”，這樣的放手并不代表軟弱，而相反代表著他們堅強立于世，代表責任扛于肩。明知不可為而為之，匹夫之勇也。而救人之命不應逞匹夫之勇，應理智救人，不要因為救人而釀成更 大的悲劇。 從為救集體的羊群而遭凍傷截肢的草原英雄小姐妹、為撲救山火而犧牲的少年英雄賴寧淡出中小學課本，到《中小學生守則》擬刪除“見義勇為”，并不意味著“見義勇為”不應該成為未成年人學習的榜樣，它更多地告訴我們，見義勇為不再是一種標準、準則，它更應該作為一種價值觀存在：量力而行，見義智為。 有關高中生見義勇為的心得體會五 世上事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么 ?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為 ?顧名思義：“見”就是看見 ?！傲x”就是正義 ?！坝隆本褪菉^勇 ?！盀椤本褪切袆?、作為。見義勇為 便是看到正義的事情奮勇的去做。 見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。 見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報張和網(wǎng)站就會大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會存在正義的一面的方法是對的，但總能從這些報導中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報導，我個人認為就不應該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經(jīng)過太多的思考，他們只是覺得不能眼睜睜 的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。 我欽佩見義勇為。但對于罪惡，我們作為普通的公民，應該在力所能及和保護自身的基礎上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的權力，因為法律沒有賦予我們執(zhí)法的權力，所以，我們也沒有相應的義務。 見義勇為不是不對，但前提應該是保護自身的安全。消防隊員在救人的同時都知道怎樣來保護自己，因為他們?nèi)绻B自己都保護不了的話又如何去救別人 ?像今天又看到一個 23 歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義 ! 我們從小就聽過一個故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學子 —— 馮玖江，在面對有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機智沉著，特別是他在施救之前先撥打 110 和 120 電話的行為，非常理智。 所以，救人應 該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。 如果社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話，法律和執(zhí)法機關就沒有存在的意義了 !見義勇為應該是一種風氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。 有關高中生見義勇為的心得體會 第五篇：見義勇為作文 見義勇為作文 見義勇為作文 （一） 每個人在自己的童年里，都有許許多多的朋友。在我夢幻般的童年里，可以和我成為知己的就只有魯業(yè)勤 了。她長了一張稚氣的爪子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛這一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的可親可愛。 我倆無話不談，可她那種見義勇為的性格依然沒有變。 一天，我被一個男同學欺負了，眼淚都顧不得擦，就跑到魯魯面前，請她去幫忙。她看見我哭了，連忙拉著我去找那個男同學評理，但那個男生不但不聽，還動手打人，魯魯連忙還了一腳。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開始覺得挺好奇的，就沒有去阻止。過了一會兒，我慢慢地有點 為魯魯擔心了。我的擔心果然變成了現(xiàn)實，她正準備去踢那個人的時候，頭不小心撞在了墻上，嚇得我動也沒動一下。這件事像風一樣傳到了老師的耳朵里， 班主任老師連忙走過來攔住她們，問：“是誰引起的？”聽到這話，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢說出口。正在這時，一個熟悉的聲音一下子傳進我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然舉起了手。頓時，我的臉刷的一下子紅了起來，一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會這么勇敢，這么堅強，是因為“朋友”二字嗎？看著這高大的身影隨著老師走向辦公室，我再也按捺不住背叛 朋友的痛哭，一個箭步?jīng)_了過去，向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動是我也想不到的，我只知道這 勇氣是魯魯給我的。 自從這件是過去之后，我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”，并以她為目標，繼續(xù)努力奮斗著。 見義勇為作文 （二） 公交車上，一個人鬼鬼祟祟地在車上走來走去。突然，他發(fā)現(xiàn)一位中年人的衣兜里露著二百元錢。車猛的一下停了，他看到機會已經(jīng)來到，馬上把那二百遠錢夾了出來，然后放進了自己衣兜里，得意的尋找著下一個“目標”。 然而，小偷的舉動卻被一位老人無意間發(fā)現(xiàn)了。老人站起來大喝一聲：“把你偷的錢拿出來！”車上的群眾向老人望去。小偷朝老人走過來，狠很地把老人推倒在地，罵道：“老頭子，你少管閑事，你給我老實點！” 一位大叔怒氣沖沖的走過來，小偷亮出了刀子，讓大叔別過來，還逼著司機停車。老人艱難的爬起來抹掉嘴邊的血，走上前準備奪小偷手中的刀子。小偷見老人撲了上來，就用手中的刀子刺向了老人！鮮血從老人的胸口噴出，老人倒在了車上，閉上了眼睛?? 小偷的行為激怒了車上的群眾。“抓住他，別讓他跑了！”車上的群眾邊喊 邊向小偷沖過去，奪過了他手中的那把刀。最后把小偷押進了派出所。 雖然車上的人們都不知道這為老人的姓名，但是他們不會忘記這位見義勇為、堅強不屈的老人！他見義勇為舍身忘死的崇高精神將永遠激勵著后人！ 見義勇為作文 （三） 見義勇為顧名思義就是見到別人有危險是挺身而出?？墒钱斠粋€人沒有能力還挺身而出時，他還談何見義勇為。 我看過這樣一則新聞： 40 多名大學生結伴到湖北省荊州的寶塔河附近野炊，途中遇到兩名因玩耍而不慎掉進水中的小孩。經(jīng)討論后，大學生們決定用“人梯”的方式就出兩名 小孩。孩子順利救出了，但在救人的過程中，有三名大學生不慎掉進水中，溺水身亡了。新聞播出后不久“三名大學生該不該救受溺的小孩”成了網(wǎng)上最熱門的話題。我認為，在自己沒有這個能力的時候，就不應該逞強，不該見義勇為去救有困難的人 在兩個孩子溺水的情況下，我們的確應該幫助他們，但并不是像那三名大學生一樣，不顧自己性命，去“見義勇為”。在遇到那樣的情況時，必需有一個冷靜的頭腦，我們可以先教孩子一些自救的方法，請求周圍的大人幫忙，順便通知警察。 像這樣見義勇為反倒害到自己受害的例子多不勝數(shù)。 這個 故事同樣發(fā)生在河邊，四名小學生在河邊玩耍，其中一個踩到河邊的青苔掉進水中，河水流得十分急，另外三名大學生在河邊拉著她的手，想把他拉上來，結果一起被急促的河水吞沒了。這，就是他們見義勇為的后果。 見義勇為是勇敢的體現(xiàn)，可是，在自己能力不足的情況下，卻是愚蠢的表現(xiàn)。