加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)巡視整改落實(shí)情況報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-20 09:42本頁(yè)面
【正文】 自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻明白“給學(xué)生一杯水，自己必須有“一股泉水”的道理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身水平。 交流合作。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)教師之間交流、取經(jīng)，虛心求教，創(chuàng)建交流、合作、探究的和諧氛圍，提升學(xué)校教育教學(xué)和教研水平，樹(shù)立學(xué)校形象，打造學(xué)校品牌。 俗話說(shuō)“教育是一句良心話”。要憑自己的良知去餞行自己的事業(yè)。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！彼躁P(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任，用自己的思想和行為去影響我們的后代。教育教學(xué)是一種特殊的思想文化，任重道遠(yuǎn)，嘔心瀝血，切忌浮躁與華而不實(shí)，我們應(yīng)憑著園丁精神所特有的執(zhí)著，耐得寂寞，吃得苦頭，懂得取舍，堅(jiān)韌執(zhí)著，清心寡欲，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、志存高遠(yuǎn)，這是從事教育工作者必須具備的良好心態(tài)。井水深沉常自在，成熟未必非在秋。只有在教育教學(xué)上“韜 光養(yǎng)晦”，方能在教育實(shí)踐中厚積勃發(fā)。只有廣大教師齊心協(xié)力、共謀發(fā)展、縫補(bǔ)翅膀、播撒陽(yáng)光，才能將我們這座古老的校園揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，為社會(huì)輸送一批又一批合格莘莘學(xué)子。 廟壩完小 2021年 11 月 3 日 第五篇：師德師風(fēng)整改落實(shí)總結(jié) 平輿三小師德師風(fēng)整改落實(shí)活動(dòng)總結(jié) 在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，全面認(rèn)真地開(kāi)展一次評(píng)議活動(dòng)。組織教師評(píng)議、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，對(duì)每位教師遵守教師職業(yè)道德和遵紀(jì)守法情況進(jìn)行客觀公正的 評(píng)議，并進(jìn)行量化打分，由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，把評(píng)議情況列入考核內(nèi)容之中。 一、廣泛征求教師的意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，了解教師的思想，了解存在的問(wèn)題，教師反映的問(wèn)題。 如：重智育教育的研究，管理和考核。管理考核不到位，管理不規(guī)范，對(duì)常規(guī)管理某些環(huán)節(jié)抓得不實(shí)，教研工作活動(dòng)不深入，沒(méi)有教研組的專(zhuān)題內(nèi)容。在教育教學(xué)中，有的教師書(shū)寫(xiě)的教案是完全照抄教參書(shū)的，不切合實(shí)際。有的班級(jí)幼兒手工作業(yè)沒(méi)有及時(shí)上墻張貼。有的教師批改幼兒作業(yè)不認(rèn)真，有漏改，錯(cuò)改、不改的情況，有的班級(jí)教室臟亂差的現(xiàn)象依然存在。工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展得較少 。應(yīng)該讓年輕教師多鍛煉，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)交流，多送教下鄉(xiāng)，有條件的情況下讓年輕的教師多出去參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。 二、開(kāi)展教師談心活動(dòng)，促使教師充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的意義，是認(rèn)真聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議 三、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，老師們認(rèn)識(shí)到肩負(fù)重任，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、科教興國(guó)、依法執(zhí)教等方面深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高的機(jī)會(huì)。 四、對(duì)個(gè)人整改措施材料，親自過(guò)問(wèn)，親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別認(rèn)識(shí)不徹底的，不切合實(shí)際的必 須重新整改，限期整改。認(rèn)真填寫(xiě)“評(píng)議表”，并且要求人人參加。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評(píng)議結(jié)果反饋給本人。 五、我們認(rèn)真做好評(píng)議、整改工作，首先解決存在的突出的問(wèn)題。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。 六、具體改進(jìn)措施如下： 要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。 尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。 舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。 組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到提升。 注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。 注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無(wú)形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達(dá)到 育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。 師德師風(fēng)整改落實(shí) 活動(dòng)總結(jié) 平輿三小
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