加強高校師德師風建設巡視整改落實情況報告-資料下載頁
2025-04-20 09:42本頁面
【正文】 自身的知識修養(yǎng)，時刻明白“給學生一杯水，自己必須有“一股泉水”的道理，加強業(yè)務學習，提高自身水平。 交流合作。在教學中，積極倡導教師之間交流、取經(jīng)，虛心求教，創(chuàng)建交流、合作、探究的和諧氛圍，提升學校教育教學和教研水平，樹立學校形象，打造學校品牌。 俗話說“教育是一句良心話”。要憑自己的良知去餞行自己的事業(yè)。教書育人是愛的事業(yè)，陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”所以關愛每一位學生是我們教師的責任，用自己的思想和行為去影響我們的后代。教育教學是一種特殊的思想文化，任重道遠，嘔心瀝血，切忌浮躁與華而不實，我們應憑著園丁精神所特有的執(zhí)著，耐得寂寞，吃得苦頭，懂得取舍，堅韌執(zhí)著，清心寡欲，嚴謹篤學、志存高遠，這是從事教育工作者必須具備的良好心態(tài)。井水深沉常自在，成熟未必非在秋。只有在教育教學上“韜 光養(yǎng)晦”，方能在教育實踐中厚積勃發(fā)。只有廣大教師齊心協(xié)力、共謀發(fā)展、縫補翅膀、播撒陽光，才能將我們這座古老的校園揚帆起航，乘風破浪，為社會輸送一批又一批合格莘莘學子。 廟壩完小 2021年 11 月 3 日 第五篇：師德師風整改落實總結(jié) 平輿三小師德師風整改落實活動總結(jié) 在深入學習，提高認識的基礎上，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設評估細則，全面認真地開展一次評議活動。組織教師評議、教師互評、領導小組評議，對每位教師遵守教師職業(yè)道德和遵紀守法情況進行客觀公正的 評議，并進行量化打分，由領導小組評議，把評議情況列入考核內(nèi)容之中。 一、廣泛征求教師的意見，開展談心活動，了解教師的思想，了解存在的問題，教師反映的問題。 如：重智育教育的研究，管理和考核。管理考核不到位，管理不規(guī)范，對常規(guī)管理某些環(huán)節(jié)抓得不實，教研工作活動不深入，沒有教研組的專題內(nèi)容。在教育教學中，有的教師書寫的教案是完全照抄教參書的，不切合實際。有的班級幼兒手工作業(yè)沒有及時上墻張貼。有的教師批改幼兒作業(yè)不認真，有漏改，錯改、不改的情況，有的班級教室臟亂差的現(xiàn)象依然存在。工會活動開展得較少 。應該讓年輕教師多鍛煉，經(jīng)常開展教學交流，多送教下鄉(xiāng)，有條件的情況下讓年輕的教師多出去參觀學習。學習其他幼兒園的先進教學經(jīng)驗和教學方法。 二、開展教師談心活動，促使教師充分認識這次活動的目的意義，是認真聽取教師意見和建議 三、召開師德師風建設會議，老師們認識到肩負重任，為民族復興、國家富強、科教興國、依法執(zhí)教等方面深刻認識到師德師風教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認識、自我教育、自我提高的機會。 四、對個人整改措施材料，親自過問，親自把關，對個別認識不徹底的，不切合實際的必 須重新整改，限期整改。認真填寫“評議表”，并且要求人人參加。主管領導要將評議結(jié)果反饋給本人。 五、我們認真做好評議、整改工作，首先解決存在的突出的問題。由領導小組商討制定整改方案。 六、具體改進措施如下： 要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。 樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。 尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。 舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。 組織教學案例的研討，讓更多教師有更多新的教學反思；讓教師學會教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。 注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。 注重有形的文化環(huán)境建設和無形的文化環(huán)境建設，從而達到 育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。 師德師風整改落實 活動總結(jié) 平輿三小
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