浙大附中高一年級第一學(xué)期期中考試情況分析-資料下載頁
2024-09-05 19:13本頁面
【導(dǎo)讀】高一年級期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是高一同學(xué)進(jìn)入高中后的第一次大考。期中考后，我們分別召開了高一年級全體任課教師會議、全體學(xué)生大會、實驗班300名以后同學(xué)座談會），對教和學(xué)進(jìn)行了分析?，F(xiàn)將期中考試和會議情。況匯報如下，希望能繼續(xù)得到您的支持與配合，也歡迎您隨時提出寶貴建議。心態(tài)，相信通過自身的努力，會有收獲，進(jìn)實驗班還是有機會的。他只有拼命追趕，才能超過其他同學(xué)，結(jié)果這位同學(xué)進(jìn)步了286名。直追，結(jié)果取得了驕人的成績。他們習(xí)慣于已有的初中生活，較長時間內(nèi)不能接受新學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校。學(xué)習(xí)能力的提高。而上述同學(xué)通過自身的努力，順利地完成了初高中的銜接，習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。次座談中，許多同學(xué)都提到了預(yù)習(xí)的重要性?；@球，憑著這種毅力，他在這次較量中，取得了長足的進(jìn)步。一部分實驗班同學(xué)輕視文科，導(dǎo)致語文、外語成績偏差，有。1）考試規(guī)范有序：本學(xué)期學(xué)校強化過程管理，狠抓過程工作環(huán)節(jié)和質(zhì)量，
【正文】 心態(tài)盡快適應(yīng)爭取最優(yōu)。第一、二天的自怨和抱怨可以理解，第三天的如此便是愚蠢，甚至有對祥林嫂式的怒其不爭！ ③學(xué)習(xí)成績一般，半學(xué)期后依然一般，因而非常焦慮，缺信心。 △努力了為什么沒進(jìn)步？須承認(rèn)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣能力方向，我們在起跑線上便已落后，短時間的努力，并不一定能帶來巨變，量的積累才有質(zhì)的飛躍，難有堅持不懈，持之以 恒。 △如果你現(xiàn)在就放棄，意味著三年的放棄，甚至一生的放棄。 二、更新學(xué)習(xí)觀念、落實學(xué)習(xí)常規(guī)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 1．正確認(rèn)識高中階段的學(xué)習(xí)意義，振奮學(xué)習(xí)精神 △“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一上” △一個觀點：自始自終弘揚“壯志、毅力和方法是成功的保證” △學(xué)習(xí)是辛苦的，需要靜心，需要投入，需要付出；學(xué)習(xí)是愉快的，其愉快來自于知識本身的魅力，豐富知識后的充實，獲得提高后的自信。 2．改進(jìn)學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 1）落實四大學(xué)習(xí)規(guī)范 ①課前規(guī)范：自學(xué)預(yù)習(xí)，做好標(biāo)記，明確疑點，積極嘗試 △基礎(chǔ)好的同學(xué)提倡超 前一單元自學(xué) △一般同學(xué)預(yù)習(xí)主要是明確重點疑點為主 △每堂課前做好書簿文且準(zhǔn)備。 △每位學(xué)生每學(xué)科準(zhǔn)備好一本筆記本，一本練習(xí)本（課堂及課外自練）一個講義夾（放置各種單元練習(xí)卷等資料）。 ②課堂規(guī)范：情緒飽滿，積極聽講，學(xué)會筆記參與度高 6 △聽的關(guān)鍵：邊想邊聽，邊聽邊想；聽的層次，想在老師前面地聽，跟著老師的聽，卡殼了做好記錄迅速跟下去的聽； △記：記什么？知識的歸納、網(wǎng)絡(luò)；重點概念的理解和方法的示范，補充的知識和題目，解題前的思路分析，解題中難點的突破。 怎么記：是“記”而不是“抄”；本上留出三分之一空白供課 后消化時補充眉批。 ③課后規(guī)范：經(jīng)常復(fù)習(xí)、整理筆記，勇于質(zhì)疑，超及時小結(jié)。 △及時清理，當(dāng)天弄懂，作業(yè)鞏固，勤于思考，把書讀厚。 △單元梳理，構(gòu)成系統(tǒng)，把書讀薄。 ④作業(yè)規(guī)范：先復(fù)習(xí)后作業(yè)；字跡清楚、表達(dá)規(guī)范、計算正確；做好訂正。 △先復(fù)習(xí)后作業(yè)至關(guān)重要。 △技能形成的四階段：弄懂原理→模仿→口訣化→自動化 △記憶通向理解也是理解的基礎(chǔ)；速度導(dǎo)致效率，節(jié)省思維工作空間，但以規(guī)范準(zhǔn)確為前提；無演練便沒有技能，重復(fù)需要變式；表達(dá)是思維的反映！ 2）學(xué)會做題： △題目要做，量的積累，題感的形成 △做題要復(fù)習(xí)消化后 做；先想后做；做了再想。 期待同學(xué)們在高一著力養(yǎng)成自已良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二我們著力學(xué)習(xí)能力的提高，祝愿大家在下半學(xué)期取得新的進(jìn)步！ 高一年級 20 1 2 家長回條： 同學(xué)家長
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