【正文】 材。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。要講透；切忌面面俱到式講評(píng)、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)、切忌就題論題式講評(píng)。不宜對(duì)模擬卷題題講。 （ 4）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)前兩輪時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。 （ 5）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相 吻合。 （ 6）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆? 總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。 第一輪專題復(fù)習(xí)安排 第二周：數(shù)與式，實(shí)數(shù)，整式，因式分解，分式，根式，測(cè)試第三周 :方程與方程組，不等式組，測(cè)試 第四周：函數(shù)，一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，測(cè)試第五 周：函數(shù)綜合，統(tǒng)計(jì)與概率，測(cè)試 第六周：相交線與平行線，三角形，解直角三角形，測(cè)試第七周：平行四邊形，梯形，圖形的變換，測(cè)試 第八周：相似三角形，視圖，測(cè)試 第九周：圓，測(cè)試 第二輪復(fù)習(xí)： 專題復(fù)習(xí)，主要是對(duì)題訓(xùn)練，可以分為下列幾個(gè)專題：第十一周：選擇題專題，填空題專題，方程專題。 第十二周：，圖形變換專題，圓的計(jì)算與證明專題 第十三周：函數(shù)專題 第十四周：幾何綜合專題 第三階段復(fù)習(xí)，以試卷的形式綜合練習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，及 時(shí)調(diào)整，也通過(guò)套題訓(xùn)練，讓學(xué)生提前感受中考。 二十八中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組 2021年 2月 20 日 第五篇：初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué) ,是整合升華學(xué)科知識(shí) ,培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié) .復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞 ,直接關(guān)系到中考的成功與否 .為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效 , 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) ,以復(fù)習(xí)課型模式研究 ,提高課堂效益為重點(diǎn) ,面向全體學(xué)生 ,優(yōu)生優(yōu)培 ,中程生提高 ,困難生穩(wěn)中求進(jìn) 。依綱據(jù)本 ,抓住重點(diǎn) ,突破難點(diǎn) ,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié) 。加強(qiáng)教情 ,學(xué)情研究 ,強(qiáng)化中考的研究 ,大面積提高教學(xué)成績(jī) ,促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展 . 1,提高認(rèn)識(shí) ,全力以赴 ,進(jìn)入沖刺狀態(tài) 首先 ,每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性 ,增強(qiáng) 責(zé)任重于泰山 ,質(zhì)量壓倒一切 的責(zé)任感 ,樹(shù)立 認(rèn)真就是水平 ,負(fù)責(zé)就是能力 的觀念 ,發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神 ,全力以赴 ,聚精會(huì)神 ,專心致志 ,真真 正正進(jìn)入沖刺狀態(tài) ,苦戰(zhàn) 100 天 ,用成績(jī)說(shuō)話 ,堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利 .其次 ,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重 ,服從安排 ,聽(tīng)從指揮 ,不管是級(jí)部的安排 ,還是各備課組的布置 ,都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行 ,將落實(shí)進(jìn)行到底 .紀(jì)律嚴(yán)明 ,政令暢通 ,是工作勝利的保障 .要徹底杜絕有令不行 ,有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng) .第三 ,全體教師要增強(qiáng)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí) ,實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié) .團(tuán)結(jié)出力量 ,團(tuán)結(jié)出成績(jī) .在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事 ,挑撥離間的行為 .有意見(jiàn) ,有矛盾當(dāng)面說(shuō)開(kāi) ,大事講原則 ,小事講風(fēng)格 。有困難 ,有問(wèn)題 ,大 家齊幫助 ,共協(xié)商 ,形成一個(gè)和 諧 ,融洽的工作氛圍 .2,周密計(jì)劃 ,科學(xué)安排 各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度 ,學(xué)期開(kāi)始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段 .總體時(shí)間安排是 3月上旬 — 4月中旬 45天左右為第一輪復(fù)習(xí) ,以課本知識(shí)的疏理 ,歸納 ,總結(jié)為主 。備課組自編講學(xué)稿一套 .4月下旬 — 5月中旬 30天左右 ,以課外拓展為主 ,以專題復(fù)習(xí)為主 .5 月下旬 — 6 月中考前 ,主要是整合升華階段 ,綜合模擬為主 ,訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧 . 三輪復(fù)習(xí)的具體思路是 : 一輪復(fù)習(xí)本著全面 ,扎實(shí) ,系統(tǒng) ,靈活的指導(dǎo)思想 ,一是做到 四個(gè)堅(jiān)持 ,即 :堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn) 放在基礎(chǔ)知識(shí)上 。堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏 ,重在一輪 。堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué) ,提高復(fù)習(xí)效率 。堅(jiān)持面向全體 ,實(shí)現(xiàn)大面積豐收 .二是落實(shí) 四個(gè)為主 ,即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主 ,以低中檔題目的訓(xùn)練為主 ,以學(xué)科內(nèi)綜合為主 ,以小綜合訓(xùn)練為主 .三是處理好 三個(gè)關(guān)系 ,即 :基礎(chǔ)和能力的關(guān)系 (強(qiáng)化基礎(chǔ) ,提升能力 ),揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系 ,復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系 (做題的目的是回扣知識(shí)提升能力 ).四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí) ,即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí) . 二輪復(fù)習(xí)本著 鞏固 ,完善 ,綜合 ,提高 的指導(dǎo)思想 ,采取 專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練 的復(fù)習(xí)模式 ,突出 五個(gè)強(qiáng)化 ,即①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念 。②強(qiáng)化研究 :重點(diǎn)研究 兩綱 (教學(xué)大綱和考試說(shuō)明 ),兩題 (綜合題和能力題 ),兩課 (復(fù)習(xí)課和講評(píng)課 ),兩生 (優(yōu)生和困難生 ),兩法 (教學(xué)方法和學(xué)習(xí) 方法 ),兩情 (教情和學(xué)情 )。③強(qiáng)化訓(xùn)練 :立足 三個(gè)講好 ,增強(qiáng) 五個(gè)針對(duì)性 .三個(gè)講好 :講好專題 ,講好試卷 ,講好練習(xí) 。五個(gè)針對(duì)性 :針對(duì)目標(biāo)生講 ,針對(duì)中考新模式指向講 ,針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講 ,針對(duì)反饋的問(wèn)題講 ,針對(duì)典型題目講 。④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化 ,最大限度降低非知識(shí)性丟分 。⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控 ,加強(qiáng)心理輔 導(dǎo) ,使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí) ,以必勝的信念參加中考 . 三輪復(fù)習(xí)以 回扣 ,模擬 ,完善 ,調(diào)整 為指導(dǎo)思想 .抓回扣做到 四化要求 ,即 :回扣教材提綱化 ,回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化 ,回扣形式習(xí)題化 ,回扣時(shí)間具體化 。抓模擬做到 四性要求 ,即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性 ,考試體現(xiàn)模擬性 ,答題體現(xiàn)規(guī)范性 ,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性 .逐步達(dá)到完善知識(shí)體系 ,適應(yīng)考試要求 ,調(diào)整教與學(xué)的方向 ,升華應(yīng)試技能的目的 . 3,細(xì)致研究教材 ,考試說(shuō)明 ,中考試題 ,做到有的放矢 . 各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研 .教材是中考命題的依托 ,一方面 要熟悉教材的整體編排體系 ,編寫(xiě)體例 ,重點(diǎn)難點(diǎn) ,另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo) ,知識(shí)結(jié)構(gòu) ,知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn) ,教法和學(xué)法等 .要在通研教材的基礎(chǔ)上 ,把教材重新劃分若干個(gè)大單元 ,以利系統(tǒng)復(fù)習(xí) . 4,組織好大型考試 ,搞好質(zhì)量分析 級(jí)部組織的綜合拉練 ,模擬考試 ,要做到考務(wù)嚴(yán)密 ,分析透徹 ,補(bǔ)漏措施具體 ,使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站 ,教師教學(xué)的里程碑 ,教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診 . 5,重視非智力因素培養(yǎng) ,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來(lái) ,特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā) ,學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成 ,理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化 .各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法 ,并注意跟上個(gè)別指導(dǎo) .班主任要利用一定時(shí)間 ,如每次考試后安排 2— 3名學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法 ,介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) .對(duì)學(xué)生 授之以漁 而非 授之以魚(yú) ,可起到事半功倍之成效 . 6,因材施教 ,加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育 . 首先 ,切實(shí)貫徹 優(yōu)生優(yōu)培 ,中間生提高 ,困難生穩(wěn)中求進(jìn) 的原則 .全體教 師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識(shí) ,調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略 ,要特別關(guān)注各班第一名 ,將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng) .對(duì)本班前 10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng) ,增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量 ,提高本班優(yōu)秀率 .各科教師要注意 中程生 的各科平衡發(fā)展 ,尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對(duì)待 ,在課堂提問(wèn) ,試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對(duì)中程生傾斜 ,使其盡快優(yōu)化 ,以提高平均分 ,增加其升入高中的機(jī)會(huì) .對(duì)學(xué)習(xí)困難生 ,更要 多一份耐心 ,要想方設(shè)法鼓舞其信心 ,利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí) ,提高平均分 ,順利完成學(xué)業(yè) ,以此提升平均分 . 7,落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié) (1)是要把好集體備課關(guān) .繼續(xù)加大落實(shí)集體備課力度 ,要求備課組長(zhǎng)分好工 ,每人重點(diǎn)備某一部分 ,選好該部分的練習(xí)題 ,然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講 ,其他教師補(bǔ)充 ,提出建議 ,最后確定教案 . (2)是要把好材料關(guān) .初三復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過(guò)各備課組長(zhǎng)以及各任課教師嚴(yán)格篩選 ,不經(jīng)過(guò)集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生 .在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理 ,按中考能力的要求選題 ,題型 ,題量要盡量安排得全面 ,條理 ,有序 ,所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際 ,貼近中考 ,體現(xiàn)新情景 ,新材料 ,便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力 .控 制所選題目的難度 ,以中 ,低檔難度題目為主 ,少選難題 ,杜絕偏題怪題 . (3)是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān) .凡定時(shí)作業(yè) ,練習(xí) ,測(cè)試 ,必須有布置 ,有檢查 ,認(rèn)真批改 ,有查必評(píng) ,有錯(cuò)必糾 .杜絕練習(xí) ,試題不批閱 ,不統(tǒng)計(jì) ,憑感覺(jué)講評(píng)的現(xiàn)象 . (4)是要把好講評(píng)關(guān) .根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況 ,有的放矢進(jìn)行講評(píng) ,要講學(xué)生所需 ,切忌面面俱到 .要求學(xué)生多用啟發(fā)式 ,討論式 ,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法 .要做到講一題會(huì)一類 ,舉一反 (5)切忌就題論題 . (6)是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān) .學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好 ,落實(shí)是關(guān)鍵 .要留給學(xué)生自我反思 ,整改 ,消化的時(shí)間 ,要求學(xué)生從第一次拉練起 ,建立錯(cuò)題本 ,查失分 ,寫(xiě)考情分析 ,確立新目標(biāo) ,老師要做到跟蹤檢查 ,讓部分學(xué)生二次過(guò)關(guān) . 四 ,教學(xué)措施 實(shí)行分輪復(fù)習(xí) 第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí) ,以課本基本知識(shí)為依據(jù) ,列出每章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的系統(tǒng)化 ,以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí) ,強(qiáng)化訓(xùn)練 ,加深印象 .第二輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)行綜合類型題的復(fù)習(xí) ,包括幾何應(yīng)用 ,代數(shù)應(yīng)用 ,幾何綜合 ,代數(shù)綜合等方面的綜合練習(xí) .第三輪主要是做中考模擬試題 ,讓學(xué)生熟悉考試類型題 ,同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì) .最后階段 ,根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度 ,查漏補(bǔ)缺 ,因材施教 . 五 ,教學(xué)基本用書(shū) (一 )本學(xué)期的教學(xué)用書(shū)參考《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》 ,《浙江中考》 ,《三年中考優(yōu)化試卷》 . (二 )自編講學(xué)稿一套 . 六 ,時(shí)間安排 2 月 26日 —— 2月 28日第二章《簡(jiǎn)單事件的概率》 3 月 1 日 —— 3月 9日第四章《投影與三視圖》 3 月 10日 —— 4月中旬復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 4 月中旬 —— 5月上旬分項(xiàng)訓(xùn)練 5 月上旬 —— 5月底綜合訓(xùn)練做模擬試題 5 月底到最后根據(jù)情況查漏補(bǔ)缺 .