【正文】 的一個(gè)女性是如何在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得生存和保護(hù)她的情感的。女英雄有她的勇猛和剛強(qiáng)，也有她的脆弱和逃避。所以，我們才能看到一個(gè)充滿個(gè)性，形象豐滿的花木蘭，通過(guò)女性特質(zhì)與女兒心理來(lái)展示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，并且我們也能看到兒女私情在國(guó)家利益和反戰(zhàn)情懷中表現(xiàn)出的不同表現(xiàn)。 第五篇：《花木蘭》電影影評(píng) 由迪斯尼制作的動(dòng)畫(huà)影片《花木蘭》別出心裁，給了我們不一樣視覺(jué)感受。影片對(duì)花木蘭的故事進(jìn)行了改編，但沒(méi)有改變具體的史實(shí)。影片具有浪漫主義色彩，影片具有幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，看起來(lái)給人酣暢 淋漓的感覺(jué)，非常輕松。這樣的風(fēng)格是極受小孩子歡迎的。 在古老的中國(guó)，有一位個(gè)性爽朗，性情善良的好女孩，名字叫作花木蘭，身為花家的大女兒，花木蘭在父母開(kāi)明的教悔下，一直很期待自己能花家?guī)?lái)榮耀。不過(guò)就在北方匈奴來(lái)犯，國(guó)家正大舉征兵的時(shí)候，木蘭年邁的父親竟也被徵召上戰(zhàn)場(chǎng)，傷心的花木蘭害怕父親會(huì)一去不返，便趁著午夜假扮成男裝，偷走父親的盔甲，代替父親上戰(zhàn)場(chǎng)去?；业淖孀跒楸Ｗo(hù)花木蘭，于是派出一只心地善良的木須龍去陪伴她，這只講話像連珠炮又愛(ài)生氣的小龍，在一路上為木蘭帶來(lái)許多歡笑與協(xié)助。而迪士尼在第 36 部長(zhǎng) 篇?jiǎng)赢?huà)鉅片，首次采用中國(guó)古老的傳奇故事“花木蘭”，在 600 位多位迪士尼動(dòng)畫(huà)師，孜孜不倦歷時(shí)四年的時(shí)間，將傳說(shuō)內(nèi)容幻化為令人目不暇給的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面，其中當(dāng)然不乏優(yōu)美的配樂(lè)與令人捧腹大笑的幽默羅！影片中的一對(duì)活寶－－木須龍和蟋蟀，兩個(gè)原本毫無(wú)拉攏的個(gè)體出現(xiàn)在了劇中，成了影片的一大看點(diǎn)，他們極盡搞笑之能事，木須龍活躍萬(wàn)分，蟋蟀則低調(diào)行事，但兩者結(jié)合在一起則鬧出了很多笑料。這條龍?zhí)摌s心強(qiáng)，愛(ài)面子，具有人性一面，此外，這龍還有瘋的特點(diǎn)，讓人極為喜愛(ài)，活脫就是活寶一個(gè)。在雪山跟匈奴一戰(zhàn)的時(shí)候，這頭龍還在雪崩的時(shí)候拿個(gè)鎧甲沖浪，令人發(fā)笑不已。而對(duì)于出身于古老中國(guó)家庭的花木蘭，她自小便是個(gè)聰明伶俐，志氣高昂的女孩，雖然她一心一意想要父母為她這個(gè)女兒感到驕傲，但似乎常常弄巧成拙，令她自己傷心不已。當(dāng)她得知年邁的父親將被徵召入伍，以對(duì)抗日漸入侵的匈奴時(shí)，花木蘭不禁為父親的安危感到憂心，突生的勇氣促使木蘭決定告別家鄉(xiāng)，女扮男裝“代父從軍”，就像是得到祖先們的庇蔭般。由被排斥到接受，就在花木蘭的軍人生活漸入佳境時(shí)，她女扮男裝的身份被揭穿了，她與木須被拋棄在冰天雪地的邊疆，即使在如此惡劣的情勢(shì)之下，木蘭都沒(méi)有放棄對(duì)抗挫折的勇氣，但是原想 要為家人帶來(lái)驕傲的花木蘭，要如何回到中原，并證明自己的一片心意？而瞞騙父母出征，欺騙長(zhǎng)官?gòu)能姷钠劬?，又要?huì)讓花木蘭如何面對(duì)自己的家人呢？ 從軍之后，花木蘭靠著自己的堅(jiān)持的毅力與耐性，通過(guò)了許多困難的訓(xùn)練與考驗(yàn)，也成為軍中不可或缺的大將。然而，就在赴北方作戰(zhàn)時(shí)，花木蘭的女兒身被軍中的同僚發(fā)現(xiàn)，眾家男子害怕木蘭會(huì)被朝廷大官判以「欺君之罪」，只好將她遺棄在冰山雪地之中，自行前往匈奴之地作戰(zhàn)。幸好在這么艱難的時(shí)刻里，木須龍一直陪伴在她身邊，不時(shí)給她精神上的支持與鼓勵(lì)，而憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的意志與要為花家?guī)?lái)榮 耀的信念，木蘭最后協(xié)助朝廷大軍抵擋了匈奴的來(lái)犯，救了全中國(guó)。 動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》是根據(jù)中國(guó)古代傳統(tǒng)故事木蘭從軍改編而來(lái)的。動(dòng)畫(huà)片的《花木蘭》在傳統(tǒng)的故事架構(gòu)基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展，把一個(gè)流傳千年，膾炙人口的傳統(tǒng)故事用生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)。 動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》是一兒童電影，其生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，色彩變幻的畫(huà)面，幽默風(fēng)趣的對(duì)白和個(gè)性鮮明的人物，處處流露出的是濃郁的兒童情趣。利用兒童獨(dú)特的視角方式來(lái)敘述故事。 《花木蘭》故事情節(jié)雖然算不上曲折離奇，但是其故事的發(fā)生，發(fā)展和結(jié)局都顯得十分自然合 理，真實(shí)可信。 動(dòng)畫(huà)片中在傳統(tǒng)故事架構(gòu)基礎(chǔ)上，加入了一些傳統(tǒng)故事中所沒(méi)有的內(nèi)容。如：木蘭家的祖先顯靈和小龍木須，小蟋蟀的加入，不但豐富了故事內(nèi)容，還在推動(dòng)故事的發(fā)展中起了很重要的作用，同時(shí)還切合兒童的心理，發(fā)揮了無(wú)限的想像力，為突出主要人物的形像起到襯托的作用。小龍木須、小蟋蟀等小動(dòng)物的加入，大大增強(qiáng)了影片中的趣味性。影片用擬人的手法賦予小動(dòng)物以人的表情、動(dòng)作及語(yǔ)言，是人化了的小動(dòng)物，吸引兒童觀眾眼球的同時(shí)，還給大家?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。例如木蘭見(jiàn)媒婆那一幕，小蟋蟀的作用可大了，如果不是小蟋蟀 可能就很難上演那一幕精彩的鬧劇。又如小龍木須一出場(chǎng)就給觀眾帶來(lái)了一陣陣的笑聲，它弄壞了花家的守護(hù)神石龍時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的是普通的一樣的思維心理。想著將錯(cuò)就錯(cuò)，將功補(bǔ)過(guò)。木蘭的小馬阿汗，大家都會(huì)覺(jué)得它是一匹多么通人性的馬。它會(huì)隨著主人憂傷而憂傷，高興而高興，只需主人的一聲哨聲，它便知主人的所求，在雪地中還會(huì)給主人蓋被子。正是這些小動(dòng)物的加入，使整聞?dòng)捌幪幊錆M了歡樂(lè)，給這個(gè)傳統(tǒng)故事增色不少。 《花木蘭》影片中人物的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，并且在這些語(yǔ)言中顯示出人物的鮮明個(gè)性。如追求自由，渴望表現(xiàn)自我，證明自我價(jià)值的花木蘭；勇敢威武，正直無(wú)私，賦于軍事才能的李翔校尉；阿諛?lè)畛校锝镉?jì)較，膽小如鼠的宰相；高大魁梧，兇殘成性，陰險(xiǎn)的單于。還有許多同樣個(gè)性鮮明的不士兵們。影片中有許多描繪精彩的細(xì)節(jié)。例如木蘭的奶奶把小蟋蟀當(dāng)護(hù)身符，拿著它用雙手遮住眼睛過(guò)馬路，如果毛發(fā)無(wú)傷，但身后卻是馬邊撞倒了一大片，煙塵滾滾。小蟋蟀怕得兩腳發(fā)抖，暈倒在籠子里。在軍營(yíng)中，小龍木須為了叫醒熟睡的木蘭，拿起同樣在睡眠中的小蟋蟀，把小蟋蟀的翅膀扭在一起，像是給一只鬧鐘上發(fā)條，最后把小蟋蟀當(dāng)成鬧鐘吵醒木蘭。在和單于對(duì)陣的時(shí)候，在危急中，木蘭急中生智，抱起 準(zhǔn)備向單于發(fā)射的大炮就跑，木蘭抱著大炮只身往前跑，在一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤酵Ｏ拢瓉?lái)她想利用大炮把單于大軍背后的大雪山上的積雪打崩，形成雪崩來(lái)掩蓋單于大軍，但卻在單于已到面前的危急關(guān)頭卻點(diǎn)不著火，木蘭情急中抓起會(huì)噴火的小龍木須一拉，火點(diǎn)著了。這一關(guān)鍵著拯救了大家。影片中還有許許多多這樣的小情節(jié)，那些情節(jié)看似荒唐可笑，但也存在其一定的合理性，且這樣的小情節(jié)都符合了兒童獨(dú)特的思維角度。 動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》是一部精彩的兒童影片，吸引的不但是兒童，更吸引了具有童心的成年人們。