【正文】 假生活安全教育等專(zhuān)題教育，授課成效顯著 。利用微機(jī)課、少年宮活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用指導(dǎo)，讓孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好等進(jìn)行電腦創(chuàng)作。組織孩子們走進(jìn)邁赫機(jī)器人，組織各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)科技的魅力。 學(xué)校積極組織開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科都打造出精品課堂。在優(yōu)課活動(dòng)中，我校教師積極參與，學(xué)科及人數(shù)普及比例達(dá)到百分百。在各項(xiàng)活動(dòng)帶動(dòng)下，教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平明顯提高，學(xué)校建設(shè)起了精品課堂。 學(xué)校每學(xué)期舉行一次信息化教育資源有效應(yīng)用先進(jìn)教師（創(chuàng)新型教師）的評(píng)比活動(dòng)、每學(xué)年開(kāi)展三項(xiàng)以上的信息化教育資源有效應(yīng)用專(zhuān)題活動(dòng)的競(jìng)賽，對(duì)活動(dòng)中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)讓孩子們的學(xué)習(xí)更豐富、有趣。我校每周開(kāi)展微機(jī)課，教師悉心指導(dǎo)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。學(xué)校還利用少年宮活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展微機(jī)社團(tuán)興趣小組，孩子們興趣濃厚。除開(kāi)展微機(jī)課程外，學(xué)校還積極引導(dǎo)學(xué)生利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，例如：師生利用“一起作業(yè)網(wǎng)”的智能題庫(kù)系統(tǒng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的 數(shù)據(jù)分析和自我檢測(cè)；各班利用互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺(tái)進(jìn)行授課并測(cè)試，反饋學(xué)生的安全教育效果；利用互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺(tái)，進(jìn)行班級(jí)和家庭的學(xué)習(xí)效果反饋等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。 鼓勵(lì)學(xué)生日常利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在家中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)練習(xí)口語(yǔ)、查閱資料等；學(xué)生進(jìn)行“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名、愛(ài)國(guó)知識(shí)比賽；學(xué)生和家長(zhǎng)利用手心網(wǎng)平臺(tái)分享日常生活和學(xué)習(xí)心得，交流和分享學(xué)習(xí)成果；師生通過(guò)人人通云教學(xué)平臺(tái)分享教學(xué)資源等。資源共享和成果交流增進(jìn)了家校交流，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。 經(jīng)費(fèi)保 障：落實(shí)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng) +教育創(chuàng)建工作開(kāi)展需求預(yù)算，確保學(xué)校信息技術(shù)裝備的維護(hù)和更新需要的經(jīng)費(fèi)，我校在前期創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、科技、科學(xué)探究室的基礎(chǔ)上，新增錄播教室、 3D 打印室等功能室，滿(mǎn)足學(xué)生日常實(shí)際活動(dòng)需求。 七、具體創(chuàng)建工作進(jìn)度安排 5 月 10 日 18 日，討論制定互聯(lián)網(wǎng) +教育示范校實(shí)施方案并報(bào)電教實(shí)驗(yàn)研究中心； 5 月 18 日 6 月 20 日， 20 日前確定方案并開(kāi)始實(shí)施（整合建立相應(yīng)教室和功能室，開(kāi)始購(gòu)置設(shè)備、著手搭建校本資源類(lèi)等平臺(tái)）； 6 月 21 日 8 月 30 日，對(duì)教師進(jìn)行教育信息化手段應(yīng)用培訓(xùn)，完成建 設(shè)完成校級(jí)資源類(lèi)平臺(tái)的校本資源上傳 。9 月 1 日 10 月 20 日，抓好學(xué)校教學(xué)、教務(wù)、總務(wù)等全方位的初步使用，留存過(guò)程性資源，寫(xiě)出總結(jié)材料； 10 月 21 日 12 月 21 日，深入做好學(xué)校各方面信息化的使用，做好濰坊市級(jí)和諸城市級(jí)的驗(yàn)收工作。 “互聯(lián)網(wǎng) +”教育示范校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)重要的工作，經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，認(rèn)真將此次活動(dòng)滲透到了學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校依托人人通、諸城數(shù)字云教育、密州網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)院、學(xué)校網(wǎng)站等多個(gè)平臺(tái)，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，整合各類(lèi)教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)服務(wù)最大化，增進(jìn)學(xué)校、教師 和學(xué)生之間的交流。另外，讓“班班通電子書(shū)包”走進(jìn)課堂，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了教學(xué)方法，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校利用教育局網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站、飛信、手心網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)手段實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息宣傳、校務(wù)公開(kāi)等事務(wù)，利用濰坊市中小學(xué)信息管理平臺(tái)課進(jìn)行課程設(shè)置、班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)管理等活動(dòng) ,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。 在市教育局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校較好的達(dá)到了濰坊市“互聯(lián)網(wǎng) +”示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，特此申請(qǐng)濰坊市“互聯(lián)網(wǎng) +”示范校驗(yàn)收。 第 五篇：第一小學(xué)申請(qǐng)“互聯(lián)網(wǎng) +教育”智慧校園應(yīng)用示范學(xué)校匯報(bào)材料 第一小學(xué)申請(qǐng)“互聯(lián)網(wǎng) +教育”智慧校園應(yīng)用示范學(xué)校匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，大家下午好！ 下面我就 XX 縣第一小學(xué)申請(qǐng)“互聯(lián)網(wǎng) +教育”智慧校園應(yīng)用示范學(xué)校的有關(guān)情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)指正。 一、單位概況 XX 縣第一小學(xué)始建于 1934 年，隨著辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大， 201X 年學(xué)校分設(shè)為兩個(gè)校區(qū)。校園總占地面積 平方米，校舍建筑面積 平方米，現(xiàn)有教學(xué)班 96 個(gè)，在校學(xué)生 5755 人，教職工 282人。目前有高級(jí)職稱(chēng)教師 30 人，小學(xué)特級(jí)教師 2 人，自治區(qū)級(jí)骨干教師 18 人，市級(jí)骨干教師 11 人，縣級(jí)骨干教師 70 人。學(xué)校先后榮獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、自治區(qū)文明單位、全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和固原市“示范學(xué)?！钡榷囗?xiàng)殊榮。 （一）建設(shè)基礎(chǔ) ，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)基本覆蓋辦公區(qū)，學(xué)校建成數(shù)學(xué)化監(jiān)控系統(tǒng)，數(shù)學(xué)化廣播系統(tǒng)，多媒體交互式電子白板覆蓋所有班級(jí)。 2. “人人通”平臺(tái)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)帳號(hào)開(kāi)通性均達(dá) 100%， 60%的老師已經(jīng)能夠使用“教學(xué)助手”進(jìn)行教學(xué)， “云校家” APP 已在實(shí)驗(yàn)班級(jí)開(kāi)展實(shí)用，下一步將在全校進(jìn)行推廣。 3. 學(xué)校定期進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng) +教育”模式下的觀摩、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，派出骨干教師進(jìn)行信息素養(yǎng)培訓(xùn)，“國(guó)培”計(jì)劃信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)全覆蓋，在區(qū)市組織的各類(lèi)信息應(yīng)用能力競(jìng)賽中，數(shù)十名教師、學(xué)生榮獲區(qū)市縣一、二等獎(jiǎng)。 （二）需求分析 ，把現(xiàn)有 100M 提升到 500M 以上 。為滿(mǎn)足移動(dòng)端教學(xué)，學(xué)校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)做到全覆蓋。 ，不能滿(mǎn)足教學(xué)使用，將電子白板升級(jí)為教學(xué)一體機(jī)。 ，建設(shè) 24 間智慧教室。 ，引入人臉識(shí)別系統(tǒng)，有考勤、展示功能的電子班牌。 XX 學(xué)校的教師、學(xué)生交流，引入移動(dòng)直播設(shè)備，建設(shè)校園電視臺(tái)。 。 二、創(chuàng)建目標(biāo)與思路 （一）創(chuàng)建目標(biāo) 通過(guò)智慧校園示范性建設(shè)，通過(guò)“軟件服務(wù)”與“硬件設(shè)備”的云端整合，協(xié)助教學(xué)模式的多元發(fā)展與設(shè)計(jì)，創(chuàng)造對(duì)老師與學(xué)生負(fù)擔(dān)更輕、學(xué)習(xí)成效更好、發(fā)展能力更多元的學(xué)習(xí)模式，推動(dòng)教育精準(zhǔn)管理 ,讓“互聯(lián)網(wǎng) +教育”更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享：透過(guò)云端的服務(wù)，讓以往教室內(nèi)的單向式教學(xué)在課外完成；讓多元豐富的數(shù)字教材能夠無(wú)限地傳播，讓老師能夠輔助學(xué)生發(fā)展更高層次的多元能力。 （二）工作思路 ，充實(shí)軟件，逐步構(gòu)建能夠滿(mǎn)足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺(tái)。 ，通過(guò)征集、自建等方式匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，建立相關(guān)制度，形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用機(jī)制，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。 ，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊(duì)伍。 “互聯(lián)網(wǎng) +教育”創(chuàng)新素養(yǎng)教育深度融合的課題研究，以研究促進(jìn)應(yīng)用。 “互聯(lián)網(wǎng) +教育”教學(xué)競(jìng)賽與優(yōu)質(zhì)資源評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師參與數(shù)字教育資源建設(shè)、應(yīng)用和推廣。 ，積極組織 學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽。 三、建設(shè)方案 （一）重點(diǎn)任務(wù) 實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng) +教育”示范校的建設(shè)，在教育資源共享、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代教育治理等幾個(gè)方面引領(lǐng)示范，形成一批可推廣的新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng) +教育”模式 ,著力提高教育質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，不斷增強(qiáng)廣大師生和人民群眾的獲得感，深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 （二）建設(shè)內(nèi)容 ，充實(shí)軟件，逐步構(gòu)建能夠滿(mǎn)足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺(tái)。 ，通過(guò)征集、自建等方式匯聚優(yōu)質(zhì)教 育資源，建立相關(guān)制度，形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用機(jī)制，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。 ，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊(duì)伍。 “互聯(lián)網(wǎng) +教育”創(chuàng)新素養(yǎng)教育深度融合的課題研究，以研究促進(jìn)應(yīng)用。 100M 提升到 500M 以上 。學(xué)校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)做到全覆蓋。 。 。 ，引入人臉識(shí)別系統(tǒng)，有考勤、展示功能的 電子班牌。 ，建設(shè)校園電視臺(tái)。 。 。 四、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 （一）準(zhǔn)備階段（ 2021 年 3 月 6 月） 學(xué)校成立本項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，研究整體工作目標(biāo)及任務(wù)，制定項(xiàng)目實(shí)施方案；召開(kāi)全體教師大會(huì)，布置工作目標(biāo)和要求；開(kāi)展項(xiàng)目設(shè)備普查；開(kāi)展教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，初級(jí)應(yīng)用，布置作業(yè)轉(zhuǎn)移至云校家平臺(tái)。教師考班級(jí)評(píng)比、設(shè)備報(bào)修、資料印刷等工作全部轉(zhuǎn)入“智慧校園”應(yīng)用；聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)備考察，規(guī)劃上報(bào)設(shè)備采購(gòu)；確定資金來(lái)源和采購(gòu)清單。 （二）應(yīng)用階段（ 2021 年 8 月至 2020 年 7 月） ，集體布置作業(yè)，在線(xiàn)檢測(cè)等， 50％以上教師完成線(xiàn)上備課，推送作業(yè)等應(yīng)用。 討活動(dòng)。 3.“應(yīng)用研究”課堂實(shí)踐。 ，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方案。 ，推送課件、制作微課等，每周至少完成一節(jié)課的備課、推送及在線(xiàn)檢測(cè)等，所有家長(zhǎng)、學(xué)生掌握線(xiàn)上學(xué)習(xí)及檢測(cè)等方法，學(xué)會(huì)在線(xiàn)上與教師同學(xué)交流，網(wǎng)絡(luò)自測(cè)，學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 （三）自查推優(yōu)階段（ 2020 年 8 月至 2021 年 12月） 、教研、教學(xué)模式 。 。 五、資金 需求和來(lái)源 （一）資金需求 100 萬(wàn)元。 500 萬(wàn)元。 260 萬(wàn)元。 50 萬(wàn)元。 ，校園電視臺(tái)約 30 萬(wàn)元。 20 萬(wàn)元。 共計(jì)約 960萬(wàn)元。 （二）資金來(lái)源 。 。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，我校的“互聯(lián)網(wǎng) +教育”智慧校園應(yīng)用示范學(xué)校項(xiàng)目正在起步階段，還存在許多的困難和困惑，希望寧夏教育信息化管理中心在今后我校的“互聯(lián)網(wǎng) +教育”智慧校園應(yīng)用示范學(xué)校項(xiàng)目給予大力的支持。 謝謝大家！