【正文】 各類的小學(xué)課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎 實(shí)有效的工作，取得了一定的效果?，F(xiàn)針對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評(píng)匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)，健全規(guī)章制度 學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手，進(jìn)一步健全了各種管理制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》認(rèn)識(shí)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)教學(xué)基本規(guī)范實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)研討會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，制定了符合學(xué)校實(shí)際的工作方案。在學(xué)期之初，在周密調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，并對(duì)一段時(shí)期的工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，學(xué)校下轄的各職能部門在學(xué)期初都有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，中間階段 及時(shí)召開(kāi)反饋會(huì)議，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組還是各職能部門在開(kāi)展工作時(shí)都有詳實(shí)、全面的記錄。為把課程實(shí)施的內(nèi)容落實(shí)到每位教師，學(xué)校健全了學(xué)習(xí)制度，要求每位教師深入研究課程方案，認(rèn)真記錄讀書筆記，要求每位老師每周寫一篇讀書筆記。為了進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。 二、落實(shí)課程管理，開(kāi)齊各類課程 我校根據(jù)本校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校課 程，制定并落實(shí)學(xué)校課程實(shí)施方案 ,包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理等。學(xué)校每學(xué)期均按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類課程，從不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。校本課程、地方課程也都有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄，三級(jí)課程相輔相成，逐步形成校園特色教育規(guī)模。 三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量健全的課堂教學(xué)管理制度，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我校結(jié)合《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》要求，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)段學(xué)科特點(diǎn)，制訂了各種規(guī)章制度，使教學(xué) 工作有規(guī)可依，有章可循。健全了教師業(yè)務(wù)檔案，把業(yè)務(wù)檔案作為規(guī)范教師教學(xué)行為、引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)、考核評(píng)估教師工作的有效手段和重要依據(jù)，同時(shí)規(guī)范了教材和教輔資料管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省中小學(xué)教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，學(xué)校或教師從不以任何理由強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料。作業(yè)方面語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書面作業(yè)總量每天不超過(guò) 1 小時(shí)，且必須為學(xué)生可選擇的作業(yè)，禁止布置機(jī)械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)。 學(xué)校實(shí)行推門聽(tīng)課制度且不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)等，對(duì)存在的問(wèn)題要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。形成常規(guī)管理天天有 效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范，積極服務(wù)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是學(xué)校工作的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)從教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃入手，縱觀近年來(lái)我校教師都能自覺(jué)做到統(tǒng)籌安排合理實(shí)施。其次是備課，我校教師都能做到認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)做到明確、具體；課堂作業(yè)、課外練習(xí)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性；能選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段組織教學(xué)。在上課方面，教師能做到因材施教，面向全體，實(shí)施啟發(fā)式、合作、探究式教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，合理運(yùn)用標(biāo)本、錄音、投影、錄像 等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化。同時(shí)教師已經(jīng)把提前候課，站立講課，衣著得體，舉止文明等行為習(xí)慣做到常態(tài)化，并做到嚴(yán)格按課程表上課，從不嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。 教師的教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程中都體現(xiàn)的淋漓盡致，真正做到了為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，學(xué)期初即制定教研計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)行提前備課制度，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。我校結(jié)合“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的 要求上好研究課，開(kāi)展曬課、觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)。每位教師每學(xué)年至少上好一個(gè)研究課，活動(dòng)中教師精心備課、上課，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。 四、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)相長(zhǎng)并行 科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計(jì)劃實(shí)施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制，力求有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性?？荚嚱Y(jié)束后及時(shí)閱卷，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面診斷教與學(xué)的情況。精心設(shè)計(jì)并上好測(cè)試講評(píng)課，提高講評(píng)的針對(duì)性、實(shí)效性，認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，學(xué)校和教師 能針對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，了解學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展情況，反思矯正日常教育教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 五、提高學(xué)生素質(zhì)，保證全面發(fā)展 不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識(shí)。我校重視體育、傳統(tǒng)文化等課程，加強(qiáng)法治教育、安全教育、心理健康教育、書法教育 等，各校本課程、地方課程也都開(kāi)展的有聲有色。表現(xiàn)在大課間活動(dòng)，把自由活動(dòng)和集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈等活動(dòng)在大課間靈活開(kāi)展，極大豐富了學(xué)生的課外生活。達(dá)到了提高學(xué)生各方面素質(zhì)的目的。 六、工作不足 師資配備有待加強(qiáng)，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 個(gè)別學(xué)科的師資配備不盡人意，音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)老師缺乏。個(gè)別科目師資力量不足，教師年齡偏大，有些師資整合不合理。 評(píng)價(jià)改革問(wèn)題雖然學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行了積極的改革，但改革的力度不大，效果不明顯。學(xué)生無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)還需得到家長(zhǎng)和教師的認(rèn)可。 校本課程開(kāi)發(fā)水平比較低，局限性大，有待進(jìn)一步提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得不夠廣泛，學(xué)生們?cè)谛Ｍ獾幕顒?dòng)常常受到限制。 我們清楚地看到，學(xué)校在課改實(shí)施過(guò)程中，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問(wèn)題，這需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中更要緊靠教學(xué)規(guī)范不斷地探索、完善與總結(jié)。