【正文】 、學(xué)與用相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展社會(huì)工作。 理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是提升自身素養(yǎng)的重要一環(huán)，為我們?cè)趯?shí)際工作中找到法律和政策依據(jù)，因此，我們要將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的工作實(shí)際，解決好指導(dǎo)好每一個(gè)人的社會(huì)工作，服務(wù)于自己身邊的對(duì)象，解決他們生活中的實(shí)際問(wèn)題和困難。 貴陽(yáng)市老年人比例占到貴陽(yáng)市總?cè)丝诘?%，也提前進(jìn)入了老齡社會(huì)。因此，我們迫切需要大力發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，積極做好老年人的相關(guān)工作。我們要積極推進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)機(jī)制改革和完善，探索多元化、社會(huì)化的投資建設(shè)和管理模式，進(jìn)一步完善和落實(shí)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和運(yùn)行管理。 浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)五：赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) （ 3324 字） 我作為一名基層的科級(jí)干部，在縣委的關(guān)心和安排下，有幸參加了永善縣第五期科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理進(jìn)修班進(jìn)入浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能走進(jìn)“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)，我感篇四：赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，縣委決定委派科級(jí)干部赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 2021年 6 月 15 日至 25日，我有幸作為 xx 培訓(xùn)班的一員，赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行了為期 10 天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，浙江大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求是的學(xué)風(fēng)和治學(xué)態(tài)度感染了我，浙江人的一種謙虛大度及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神感動(dòng)了我，浙江的深厚文化底蘊(yùn)感染了我，浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)震撼了我。特別是在十天時(shí)間里，縣委組織部及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了內(nèi)容豐富，切合實(shí)際的課程。 30 多個(gè)學(xué)員相互關(guān)心，相互幫助，相互交流，并結(jié)合我縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際進(jìn)行了座談?dòng)懻?，取得了豐 碩成果。 一、收獲與體會(huì) 在浙江杭州十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但在課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及生活中，杭州給我留下了極為深深的印象，我感到收獲很大，啟發(fā)很多。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識(shí)，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識(shí)。在考察中，使我們開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距，堅(jiān)定了加快發(fā)展的信心和決心。其中“新”、“高”、“快”三個(gè)字是我最深刻的感受。 （一）呈現(xiàn)一個(gè)“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強(qiáng)的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，人們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，不滿足于貧苦的生活。 為了追求財(cái)富，追求更富裕的生活， （二）呈現(xiàn)一個(gè)“高”字。一是是綠化水平高。杭州市按照以人為本、以綠為主、以精取勝，地、樹(shù)、花、草綜合造景，街路花草樹(shù)木錯(cuò)落有致，成為一道道綠色的風(fēng)景線， 特別是隨著清水綠帶工程的實(shí)施，沿江兩岸在綠化建設(shè)上創(chuàng)精品、上檔次，成為讓人賞心悅目的景觀路，形成了完整的城市綠地系統(tǒng)和鮮明的地方風(fēng)格特色。二是公民思想素質(zhì)高。最美司機(jī)吳斌保護(hù)乘客事件、最美媽媽吳菊萍接抱兒童事件等就發(fā)生在杭州市。特別是在此親身經(jīng)歷的兩件事，令我對(duì)杭州市民的素質(zhì)品德肅然起敬。剛到杭州的第一天， 我們學(xué)員在浙江大學(xué)門(mén)口過(guò)斑馬線時(shí)，看到一輛汽車(chē)駛來(lái)，就停住腳步，但是汽車(chē)也主動(dòng)停下，并先讓我們走過(guò)馬路后，才啟動(dòng)車(chē)子。一個(gè)下雨天，一個(gè)學(xué)員在學(xué)校詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)，那位陌生人執(zhí)意把傘讓給那位學(xué)員避雨，一件普通的小事體現(xiàn)了杭州人的崇高修養(yǎng)。 （三）呈現(xiàn)一個(gè)“快”字。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快。浙江是全國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地方，杭州市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占其 gdp的比重均超過(guò) 80％?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有民營(yíng)經(jīng)濟(jì)就沒(méi)有浙江經(jīng)濟(jì)。 二、啟示 （一）要進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提升干部隊(duì)伍素質(zhì)。各級(jí)干部的素質(zhì)水平高低，決定著全縣發(fā) 展的速度與質(zhì)量。要利用各種形式，對(duì)干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，特別是要繼續(xù)組織干部到發(fā)達(dá)地區(qū)和著名院校進(jìn)行集中培訓(xùn)，考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，提升素質(zhì)，創(chuàng)新思路，為加快xx 發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 （二）要進(jìn)一步解放思想，更新觀念。一個(gè)地方的生機(jī)和活力源于思想解放，沒(méi)有思想的大解放，就沒(méi)有改革的大 突破，經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。我們同先進(jìn)地區(qū)的差距，從根本上說(shuō)是思想觀念上的差距。落后的思想觀念，同發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求不相適應(yīng)，是制約我縣發(fā)展的首要問(wèn)題。解放思想，更新觀念，是做好各項(xiàng)工作的前提，工作中必須破除五個(gè)方面的思想，強(qiáng) 化五個(gè)方面的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的突破：一是破除保守思想，強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，在加快發(fā)展上求突破。二是破除封閉思想，強(qiáng)化開(kāi)放意識(shí)，在擴(kuò)大開(kāi)放上求突破。三是破除守舊思想，強(qiáng)化憂患意識(shí)，在勇于創(chuàng)新上求突破。四是破除小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)上求突破。五是破除囿權(quán)思想，強(qiáng)化大局意識(shí)，在服務(wù)大局上求突破。敢于突破條條框框的束縛和限制，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)，對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流。具體工作中善于和敢于摸著石頭過(guò)河，敢試、敢闖、敢冒，勇于走超常規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展之路。 (二 )超前謀 劃，不斷完善發(fā)展思路。必須樹(shù)立發(fā)展第 一、效率第 一、服務(wù)第一的思想，形成全民動(dòng)員，群策群力的良好發(fā)展局面。要善于立足自身優(yōu)勢(shì)，充分學(xué)習(xí)借鑒東部先進(jìn)地區(qū)多年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在事關(guān)發(fā)展的大勢(shì)前，在壓力面前，挺得住，拿得硬，抓得牢。今后一個(gè)時(shí)期，我們必須緊緊圍繞縣委、縣政府工作重點(diǎn)。工作上要做到“迅速”，明確責(zé)任，迅速行動(dòng)；手段上要做到“靈活”，采用靈活的方式方法推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)；在工作時(shí)間上要 “機(jī)動(dòng)”，把主要精力投放到重點(diǎn)工程和項(xiàng)目上去，保證把發(fā)展中的大項(xiàng)目、重點(diǎn)工 程建設(shè)好。 (三 )擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力。擴(kuò)大開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在開(kāi)放重點(diǎn)上，一是牢固樹(shù)立大開(kāi)放促進(jìn)大發(fā)展的理念，跳出 xx 看 xx，徹底放下一切影響開(kāi)放的思想包袱，堅(jiān)決打破一切影響開(kāi)放的限制，用足用活擴(kuò)大開(kāi)放的政策，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新促進(jìn)開(kāi)放的環(huán)境，讓 xx 盡快成為開(kāi)放、開(kāi)明之地，成為吸引積聚先進(jìn)生產(chǎn)要素的“聚寶盆”。二是加強(qiáng)與浙江等長(zhǎng)三角地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作。立足發(fā)揮我縣自然資源豐富，區(qū)位、資源、生態(tài)、人文等方面的優(yōu)勢(shì)，以開(kāi)放為突破口，緊緊抓住發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，通過(guò)與長(zhǎng)三角尤其是 浙江開(kāi)展高層次、寬領(lǐng)域、全方位的合作，做足做好開(kāi)放文章，在大開(kāi)放中謀求大發(fā)展。三是在開(kāi)放措施上，堅(jiān)持政府搭臺(tái)，企業(yè)唱戲，注重發(fā)揮企業(yè)在對(duì)外開(kāi)放、招商引資中的主體作用。通過(guò)“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”的辦法，提高我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源支撐力和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。 (四 )放手發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，激活民間發(fā)展?jié)摿Α恼憬?jīng)濟(jì)的發(fā)展可以看出：一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，必須堅(jiān)持從小處入手，不貪大求洋，立足實(shí)際，逐步發(fā)展壯大。要努力發(fā)掘社會(huì)上的企業(yè)人才，真正把想干事、能干事的人推到我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前臺(tái)，給他們創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)條件，并努力引篇 五：浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 我在 4 月 16日至 4 月 25 日期間在浙江大學(xué)參加了“遵義市民政干部能力提升研修班課程表”，十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但是包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員都有著各自的親身體驗(yàn)和不小的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要。因?yàn)椴饺牍ぷ鲘徫灰詠?lái)，成天只是疲于完成工作任務(wù)，忙于事務(wù)性工作，卻疏于主動(dòng)思考、缺乏系統(tǒng)地理論提升，長(zhǎng)期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。這次在市局的精心組織安排下，能重新走入大學(xué)校園、再次坐在課堂里進(jìn)行自我 充電、自我提高對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我在師生互動(dòng)中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新思路，使自己對(duì)本職工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，浙江大學(xué)繼續(xù)學(xué)院為我們安排的課程非常豐富，針對(duì)性也很強(qiáng)，包含了危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)策略、民政干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升、社會(huì)保障熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)管理創(chuàng)新、情緒與壓力管理、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的民生問(wèn)題、以人為本和人文關(guān)懷。這些課程或者和政府管理、科學(xué)監(jiān)管有密切關(guān)聯(lián)，或者和公務(wù)人員綜合能力培養(yǎng)與提升有直接關(guān)系，課程的設(shè)臵非常合理而且符 合監(jiān)管實(shí)際需要。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，上課時(shí)各位教授專家使用了大量生動(dòng)的事例，通過(guò)通俗易懂、“深入淺出”的表達(dá)方式讓一個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化，使我們的思路大大拓寬。尤其是浙大熊衛(wèi)平教授從公共關(guān)系學(xué)的角度，為我們?cè)敿?xì)講解了公共危機(jī)處理的一般規(guī)律及應(yīng)對(duì)公眾輿論、媒體公關(guān)的處理方法給，針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)我留下了極為深刻 的映像。李笑月教授的人文關(guān)懷，分析人得 9 型人格，讓我們從心理學(xué)的角度從新認(rèn)識(shí)和審視自己。包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員無(wú)不感受到教授專家的睿智和思維縝密，教授專家的授課與 其說(shuō)是傳授知識(shí)，不如說(shuō)是教我們?nèi)绾嗡伎肌⒃鯓觿?chuàng)新思維，讓我受益匪淺、收獲頗多。 時(shí)天的繼續(xù)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這不是理論探索的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，努力做好本職工作。 一是認(rèn)清形勢(shì)。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于大調(diào)整時(shí)期，很多社會(huì)問(wèn)題都突顯出來(lái)，黨和政府對(duì)民生問(wèn)題關(guān)注度越來(lái)越高，這對(duì)我們的民政工作提出了很高的要求。因此我們必須充分認(rèn)識(shí)民政工作的必要性，增強(qiáng)做好本職工作的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)政能力，認(rèn)真履職。 二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。民 生保障安全關(guān)系百姓切身利益，是最基本的民生問(wèn)題，因此，在工作中，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系，主動(dòng)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，帶著實(shí)踐問(wèn)題去有意識(shí)地學(xué)習(xí)，并且注重理論總結(jié)和提煉，學(xué)以致用，切實(shí)增強(qiáng)自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三是創(chuàng)新思維。政策法規(guī)工作是民政工作的基礎(chǔ)，我們開(kāi)展行政執(zhí)法必須以依法行政為前提和出發(fā)點(diǎn)，在工作中，我們應(yīng)時(shí)刻開(kāi)拓工作思路，創(chuàng)新工作舉措，將政策法規(guī)工作和行政執(zhí)法工作相結(jié)合，為推進(jìn)民政工作、保障人民群眾貢獻(xiàn)自己的力量。 第五篇：浙大培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 浙江大學(xué)培 訓(xùn)心得體會(huì) 2021 年 9 月 13 日，我隨培訓(xùn)班開(kāi)始了在浙江大學(xué)為期 12 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。能走入曾經(jīng)高中時(shí)期向往，有著“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)，我感到無(wú)比榮幸和自豪，非常珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了浙江大學(xué)校內(nèi)外知名專家和學(xué)者共計(jì) 16堂講座，同時(shí)還隨培訓(xùn)班深入當(dāng)?shù)鼗鶎?、走進(jìn)企業(yè)，完成了相應(yīng)的實(shí)地考察。此次培訓(xùn)，使我在杭州充實(shí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，更新了觀念；同時(shí)也深深地感受到作為村干部，在社會(huì)快速發(fā)展的今天，自己以往所儲(chǔ)備的知識(shí)面窄，在工作管理、創(chuàng)新思維方面還存在著短板，與對(duì)標(biāo)新常態(tài)下 的“五好干部”還有一定差距，需倍加努力，積極進(jìn)取，完善自我，并將學(xué)到的知識(shí)融入到自己的實(shí)際工作中。總的來(lái)講，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，思想、認(rèn)知得到了進(jìn)一步的深化和提升，概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，側(cè)重學(xué)即能用的知識(shí) 這次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)涉及面廣、內(nèi)容豐富，自己按照“二八原則”側(cè)重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與我所在村（社區(qū)）結(jié)合緊密的課程內(nèi)容。翻閱課堂上認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)作好的讀書(shū)筆記，以點(diǎn)帶面的感受有：一是鄉(xiāng)村可以和城市生活、藝術(shù)氣息很好整合。在《推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》一課中，徐延安老師向我們展示了牛圈咖啡、豬舍茶吧、稻田作畫(huà)藝術(shù)等。在村社自身資源挖掘處下功夫，可以走出特有的風(fēng)景小鎮(zhèn)的道路來(lái)。二是村、社區(qū)可以“三治合一”的管理?？疾鞂W(xué)習(xí)了桐 1 鄉(xiāng)市高橋鎮(zhèn)越豐村“德治、治法、自治”的成功經(jīng)驗(yàn)，它們特色的“三團(tuán)”—— 百姓參政團(tuán)、道德評(píng)判團(tuán)、 百事服務(wù)團(tuán)協(xié)同推進(jìn)“德治是基礎(chǔ) ,法治是保障 ,自治是目標(biāo)”社會(huì)治理新改革的實(shí)踐步邁。對(duì)比我們村社一級(jí)的議事會(huì)，桐鄉(xiāng)市的先進(jìn)作法在社會(huì)治理領(lǐng)域有重要的指導(dǎo)意義。三是村、社區(qū)可以高度集合、承載多方優(yōu)勢(shì)資源。在對(duì)西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘街道的外桐塢村考察中，我看到了龍井茶向元帥茶的華麗轉(zhuǎn)身、手工年糕和奉茶盡孝的傳統(tǒng)場(chǎng)所、國(guó)學(xué)與藝術(shù)在創(chuàng)意中交融碰撞。外桐塢村作為 3A 景區(qū)的實(shí)力不容小覷。從和外桐塢村村主任的座談里，我們從游客看不到的角度，了解了村落在發(fā)展變遷中（尤其拆遷工作）積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。村兩委帶頭拆除自家違建的園子、附屬房屋的作 法，值得我們學(xué)習(xí)。 二、勤于思考，注重充實(shí)專業(yè)知識(shí) 雖然自己目前從事的工作和在校所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，但有幸在 12 天的培訓(xùn)中，重新溫顧提升了些環(huán)境類(lèi)的知識(shí)。輪到我為培訓(xùn)班同學(xué)作“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：杭州市環(huán)境集團(tuán)有限公司”小結(jié)時(shí)，我用了句“還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道”打開(kāi)了我陳述。作為環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)生期間就去了幾座垃圾填埋場(chǎng)，自己所在的 恰巧又離山上的垃圾場(chǎng)較近，比較這類(lèi)山谷型垃圾填埋場(chǎng)之間后，我更深入地看到杭州在這方面作為排頭兵走在了行業(yè)的最前沿。從天子嶺眺望，似乎就看到了杭州 市城市生活垃圾從全產(chǎn)業(yè)鏈的最開(kāi)始經(jīng)過(guò)直運(yùn)、分類(lèi)篩選到最后無(wú)害化填埋作為生態(tài)公園的一部分的全過(guò)程。生態(tài)教育館作為教育基地也實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著提升群眾環(huán)保意識(shí)的作用。 2 在西溪國(guó)家濕地公園的考察座談中，主要了解的不是它“三堤”、“十景”，而是從民國(guó)衰落、解放后廢棄和 21 世紀(jì)的轉(zhuǎn)變，了解它的過(guò)去和現(xiàn)在。講座里 PPT 中展示了改造前西溪濕地受村落影響的臟亂差環(huán)境，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、環(huán)境整治、提升本底、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、細(xì)致打造，搖身一變成為 5A 景區(qū)。將環(huán)境問(wèn)題變成旅游資源，成為集城市濕地、農(nóng)耕濕地、文化濕地于一體的國(guó)家濕地 公園，無(wú)愧有“杭州之腎”和“副西湖”的美譽(yù)。對(duì)比之下， 還有一段很長(zhǎng)的趕考之路。 三、學(xué)以備用，著重提高自身的眼界 在《我國(guó)新