【正文】 過一個愉快而有意義的節(jié)日，我們本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，將組織一系列活動，通過開展說、表演、跳、季及親子運動會等多種形式的活動慶?！傲弧?，給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，使幼兒在積極的參與中體驗與同伴共度節(jié)日的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 六一活動方案小班 第三篇：小一班感恩節(jié)活動方案 小一班感恩節(jié)活動方案 活動主題：心懷感恩，快樂成長。 活動目的：讓幼兒初步了解感恩節(jié)的由來，懂得答謝、尊敬他人。 將感恩的種子播撒心田。 活動時間： 11月 14—— 11月 18 日（感恩周） 活動地點：南園幼兒園、小一班教室 活動對象：小一班全體幼兒 活動準備： 歌曲《感恩的心》。 彩色卡片數(shù)張。 小信封、膠 水、裝飾小材料若干。 上周周末布置家長與幼兒制作 賀卡。 活動內容：（流程） 星期一：（ 11 月 14 日）愛的傳遞：家長在家與幼兒一起制 作感恩卡 片，鼓勵幼兒把愛心卡送給老師、父母。再上交的卡片貼在 展示墻。（提早布置任務） 星期二：（ 11 月 15 日）給幼兒講感恩節(jié)的由來（和習俗），分享感恩 小故事。 星期三：（ 11 月 16 日）學習感恩歌曲《感恩的心》，嘗試跟著歌詞做 手語。 星期四：（ 11 月 17 日）制作信封偶，鼓勵幼兒送給自己的好朋友。 教師引導收到愛心小禮物的小朋友要有禮貌的說聲“謝謝” 或者用擁抱的方式，表示感謝。 星期五：（ 11 月 18 日）手工制作愛心小卡片送 給爸爸媽媽，并和爸 爸媽媽說聲“您辛苦了！”“我愛你”之類的話語。 活動結束： 教師收集活動照片和卡片展示在區(qū)域和主題墻上，《感恩的心》歌曲多在平播放，鞏固幼兒掌握旋律。平時活動中多引導幼兒團隊合作，體驗一下感恩的心理。 小一班：彭秋妙 2021 年 11 月 7 日 第四篇：小一班端午節(jié)活動方案 小一班端午節(jié)活動方案活動準備： 故事錄音。 各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等?；顒舆^程： 一、引出話題 小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？ (粽子 )今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。活動介紹： 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日 端午節(jié) ，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端 五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄 黃酒，佩香囊。 小結：粽子的形狀真有趣 ! 二、品嘗粽子，并講述。 認識粽葉。 T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 幼兒品嘗。 T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ 幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊 ! 三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。 (1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 (2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。 (3)棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。 (4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。 第五篇：冬至活動方案 (小一班 ) 2021年小班冬至包餃子親子活動方案 小一班 孔德睿 活動時間： 2021 年 12 月 21 日活動地點：小班教室 活動對象：小班幼兒、家長及老師活動主題：親子包餃子，快樂過冬至活動準備：餃子餡、餃子皮、搟面杖、筷子等 活動目的：通過此次活動，讓孩子們加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日冬至的了解，在體驗中感受傳統(tǒng)習俗的氛圍，體會到勞動的快樂，增進親子感情，讓孩子在快樂中成長，在體驗中學習！活動流程： 一、介紹冬至來歷 冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，我國古代，冬至被當作一個較大節(jié)日，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的 習俗。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。 二、以家庭為單位親子活動開始包餃子 家長孩子分別搟皮、包餃子； 班級教師負責廚房領取包餃子面團、餡料，并和指定家長負責把包好的餃子送到廚房； 班級教師負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。 三、煮餃子階段： 教師及指定家長把包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子拿回班里。 組織孩 子開展活動 （ 1）學唱《九九歌》：一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開，八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走 （ 2）室內活動《我是小姚明》：家長和幼兒面對面站在指定位置。游戲開始后，幼兒將箱子中的 5 只沙包分別向家長手中的箱子投去。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。 （ 3)室內活動《揪尾巴》：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看 哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝 (4)歌曲唱《《新年好》 四、吃餃子階段： 家長及老師負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。 邀請家長品嘗。 五、活動總結 我們將繼續(xù)結合家長們的需求以及孩子的年齡特點探討更多生活化的親子活動，使家園更和諧、共進步，真正讓孩子在活動中快樂、健康地成長 !