學(xué)校六一節(jié)活動方案5篇-資料下載頁
2025-09-07 03:29本頁面
【正文】 章，持記錄卡 (記錄學(xué)生文明情況 )。 六、活動注意事項(xiàng)： 各班主任老師要注意活動前對學(xué)生進(jìn)行 “ 崗位培訓(xùn)與角色定位 ” 的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭做具有社會實(shí)踐能力的社會人，同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動期間要爭做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人。 班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動細(xì)節(jié)，確?；顒拥捻樌踩?。 活動結(jié)束后要注意及時清理干凈場地。 七、活動評比： 活動結(jié)束后，將評選出 “ 最具人氣班集體 ” 、 “ 最佳營業(yè)員 ” 。 一年級：夾珠子比賽、猜謎語 。二年級：套圈子、貼鼻子 。三年級：搶椅子、夾乒乓球比賽 。四年級：過三關(guān)、扔沙包比賽、 。五年級：運(yùn)球比賽、丟瓶子 。六年級：踩氣球比賽、蒙眼敲鑼。同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學(xué)到了知識。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個同學(xué)都參與，都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，笑聲不斷，整個校園變得明媚和朝氣蓬勃。 這次的慶六一活動，展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員蓬勃向上的精神面貌，同學(xué)們還紛紛表示，今后 一定刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)有所成，滿懷激情地自覺地發(fā)揮自己的聰明才智，回報社會，回報社會各界人士對他們的一份份真誠的愛心 !不辜負(fù)老師和家長對他們的殷切期望 ! 在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，今后，我們要揚(yáng)長避短，把工作做得更好，把活動做得更有聲有色，讓孩子們真正開開心心度過一個快樂詳和的節(jié)日 ! 學(xué)校六一節(jié)活動方案【篇 5】 一、指導(dǎo)思想： “ 六一 ” 兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，以 “ 貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神 ” 為指針，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德， 促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。 二、活動目標(biāo)： 通過開展慶祝 “ 六一 ” 活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 三、活動主題及口號： 主題：慶繽紛 “ 六一 ” 展幼兒風(fēng)采 口號： “ 我能行，我努力，我真棒！ ” 四、活動安排： 活動時間： 5 月 28 日早上 9： 00 各班組織節(jié)目彩排；（ 9： 00 大班； 9： 50 中班； 10： 40 小班）； 5 月 29 號早上 9： 00 全園組織彩排； 5 月 30 日 9： 00 節(jié)目正式演出。 活動地點(diǎn)： 龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園 參與人員： 全園幼兒、家長、教師。 組長： 洪昌艷陳明月 主持人： 徐艷紅吳朝香 安全工作： 各班班主任、科任教師、門衛(wèi) 醫(yī)療衛(wèi)生： 吳朝香 音響設(shè)備： 卯儉 后勤人員： 姚艷麗、萬敏、劉坤、馮忠菊、施國彩、楊和粉 五、活動流程： 家長代表講話 幼兒文藝匯演 園長總結(jié)講話 六、活動準(zhǔn)備： 布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備 幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。 利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 七、活動方案及具體時間安排： （一）慶祝大會 入場 9： 00 以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白） 園長講話及家長代表發(fā)言 （二）幼兒文藝匯演。 （ 1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。 （ 2）要求：選材符合幼兒 水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂良好。
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