【正文】 出了不少好的建議。督導(dǎo)室全體同志參與年級(jí)部值日工作，定時(shí)督查校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)等情況 。督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開(kāi)的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會(huì)辦情況和教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)滿意度情況以及對(duì)民主管理、民主理財(cái)情況 。及時(shí)督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定，督查了解有無(wú)搞有償家教、亂推銷、亂收費(fèi)等違規(guī)行為 。定時(shí)督查學(xué)校對(duì)上級(jí)工作布置的執(zhí)行情況和傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神情況 。及時(shí)按要求向縣局上報(bào)督學(xué)工作情況信息表 。及時(shí)熱心關(guān)注教職工的思想、 工作、生活，認(rèn)真做好教職工合法權(quán)益的維護(hù)工作，及時(shí)向校長(zhǎng)室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化 本學(xué)期以來(lái)，我校督導(dǎo)室配合年級(jí)部、教務(wù)處、教科處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)期中考試中滯后的老師和班級(jí)進(jìn)行跟蹤視導(dǎo)，進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問(wèn)題所在并限期改正。每次就檢查情況及時(shí)交流。每一位老師都將常規(guī)工 作真正做到日常化、細(xì)致化。在壓力與動(dòng)力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對(duì)面交流、談心融合的機(jī)會(huì)。對(duì)高一高二年級(jí)老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行多次全面檢查，具體情況在教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)中詳細(xì)通報(bào)。配合高三年級(jí)部對(duì)老師面批情況進(jìn)行檢查。檢查高三年級(jí)老師對(duì)邊緣生的面批工作，檢查高三年級(jí)課堂教學(xué)效益。 加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性 教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性” 的重要方面 。其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。 課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題，然后根據(jù)存在的問(wèn)題在評(píng)課中探索解決問(wèn)題的有效方法。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的 有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。 加強(qiáng)青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基 在督導(dǎo)過(guò)程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺(tái)。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會(huì)同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教 學(xué)中存在的問(wèn)題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。 通過(guò)督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性 。充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭(zhēng)做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過(guò)督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在： (1)對(duì)教材內(nèi)容的把握趨向自如 。(2)教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明 。(3)注重主題思想在教學(xué)中的實(shí)施 。(4)教學(xué)問(wèn)題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。 (5)注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏 輯思維能力。 (6)注重師生情感交流，知識(shí)與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。 經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況 督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì)。本學(xué)期督導(dǎo)室召開(kāi)高三年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，了解高三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解高三年級(jí)教學(xué)情況同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋 。召開(kāi)高三年級(jí)班干會(huì)議進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 。召開(kāi)高二年級(jí)推進(jìn)生座談會(huì)，檢查了解高二年級(jí)老師對(duì)推進(jìn)生的面批工作 。督導(dǎo)室成員深入高一年級(jí)各班級(jí)，檢查高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 。督導(dǎo)室全體成員對(duì)按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個(gè)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟(jì)又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。 以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽(tīng)課、評(píng)課的密度，加強(qiáng)評(píng)課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅(jiān)信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室、校黨委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、 教研員和示范員的作用。 第五篇：督導(dǎo)室工作總結(jié) 成都市新都職業(yè)技術(shù)學(xué)校 督導(dǎo)室工作總結(jié) 20212021 學(xué)上期 本期，由于“ 9+3”工作的特殊性，學(xué)校決定恢復(fù)督導(dǎo)室，第 9 周星期一督導(dǎo)室正式掛牌運(yùn)行，其主要職責(zé)是協(xié)助校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的內(nèi)部管理，加強(qiáng)對(duì)校區(qū)、處室（職能部門）工作目標(biāo)完成情況的督查，促進(jìn)學(xué)校良性運(yùn)轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、完成 2021 年新都區(qū)學(xué)校教育工作目標(biāo)年終考核資料準(zhǔn)備。 11 月，區(qū)教育局下達(dá)了關(guān)于《關(guān)于開(kāi)展 2021 年新都區(qū)教育工作主要目標(biāo)年終考評(píng)的通知》，我們立即召開(kāi)會(huì)議，對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行了分析并布置到學(xué)校相應(yīng)的部門，按規(guī)定時(shí)間收回資料整理后按時(shí)上交教育局督導(dǎo)室。 二、完成 0809 學(xué)下期對(duì)學(xué)校行政干部目標(biāo)考核 根據(jù)學(xué)校規(guī)定，校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)每期均要對(duì)相應(yīng)的人員和部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以檢查一期的工作。我們對(duì)此項(xiàng)工作作了認(rèn)真的布置，對(duì)各部門交來(lái)的資料進(jìn)行了仔細(xì)的查閱，最后進(jìn)行了如實(shí)的考評(píng)，并上報(bào)校長(zhǎng)，使校長(zhǎng)對(duì)行政干部的工作作出合理公平的評(píng)價(jià)。 三、 完成就業(yè)專項(xiàng)督查 就業(yè)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的高低關(guān)系到學(xué)校的生命。所以，校長(zhǎng)對(duì)就業(yè)工作非常重視，對(duì)就業(yè)工作提出了一系列指標(biāo)。針對(duì) 0809 學(xué)下期就業(yè)工作，我們從實(shí)習(xí)上崗率、就業(yè)率、一次性就業(yè)、專業(yè)對(duì)口率、訂單率、跟蹤服務(wù)率、聯(lián)系企業(yè)用工數(shù)與學(xué)生就業(yè)人數(shù)比例、世界 500 強(qiáng)企業(yè)、本國(guó) 100 強(qiáng)企業(yè)、規(guī)模企業(yè)、省外就業(yè)收入、省內(nèi)就業(yè)收入等方面進(jìn)行了認(rèn)真的檢查考核，對(duì)我校的就業(yè)工作作了充分的肯定。 四、完成校長(zhǎng)下達(dá)待辦工作任務(wù) 本期，巫校長(zhǎng)給督導(dǎo)室下達(dá)了兩次待辦工作任務(wù)。一是 給教務(wù)處下達(dá)的填報(bào)《新都區(qū)事業(yè)單位補(bǔ)充工作人員崗位需求表》，二是給財(cái)務(wù)室下達(dá)的《各項(xiàng)教育資助政策落實(shí)情況》。督導(dǎo)室按要求下發(fā)，按規(guī)定時(shí)間去落實(shí)，兩項(xiàng)工作均已完成，督導(dǎo)室成了校長(zhǎng)的好助手。 五、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，下發(fā)整改通知，督促完成 督導(dǎo)室在校園巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，立即同職能部門聯(lián)系，并下發(fā)整改通知單。本期共進(jìn)行了兩項(xiàng)工作，一是發(fā)現(xiàn) 08 機(jī)電 11 班教室黑板報(bào)損壞嚴(yán)重，需要粉刷，要求總務(wù)處按期完成，二是發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍電線裸露存在安全隱患，也要求總務(wù)處按時(shí)進(jìn)行檢修解決。 六、加強(qiáng)對(duì)校區(qū)、職能部門日常工作的督查 本期，督導(dǎo)室有計(jì)劃地安排對(duì)校區(qū)職能部門的工作進(jìn)行督查，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，具體工作如下： 第 10周督查金都校區(qū)教學(xué)工作。 第 11周督查馬家校區(qū)教學(xué)工作。 第 12周督查新都校區(qū)教學(xué)工作。 第 13周督查金都校區(qū)政教工作。 第 14周督查馬家校區(qū)政教工作。 第 15周督查新都校區(qū)政教工作。 第 16周新都校區(qū)安全工作。 第 17周督查馬家校區(qū)和金都校區(qū)消防安全工作 。 第 18 周督查伙食團(tuán)工作人員健康證、食堂衛(wèi)生、臺(tái)帳等情況，并召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)伙食團(tuán)的意見(jiàn)。 第 19 周督查新都校區(qū)和金都校區(qū)公物管理情況，包括教室、學(xué)生寢室、各處室。 1 1第 20 周督查實(shí)訓(xùn)工作。第 21 周督查新都、金都、馬家三個(gè)校區(qū)的期末考試情況。下期工作大體思路 加強(qiáng)對(duì)部門工作人員的培訓(xùn)，提高工作水平。 進(jìn)一步探索工作方法、方式。 加強(qiáng)同各職能部門的聯(lián)系。 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。 繼續(xù)進(jìn)行上期做的各項(xiàng)工作。 2021年 1 月 13 日