【正文】 ，使其更加符合人們?cè)谑莾?nèi)空間中進(jìn)行各種活動(dòng)的要求，滿足人們的物質(zhì)及精神方面的不同需求。 ⒉雖然建筑本身形成的原始內(nèi)部空間或多或少地反映了建筑的特征，但仍有一些空間無(wú)論在功能使用方面還是在空間造型的藝術(shù)處理方面都不盡如意，存在著這樣需要解決和完善的問(wèn)題，這就需要我們?cè)诳臻g的利用方面進(jìn)行再創(chuàng)造，比較典型的就是對(duì)大空間的充分利用?？臻g的充分利用，有使用功能的需求，也有精神功能的需求上的需要。 ⒊原結(jié)構(gòu)形式的利用。建筑空間是人們通過(guò)物質(zhì) 材料從自然空間中圍隔出來(lái)而形成的各種各樣的室內(nèi)空間造型起則重要的作用，因此在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，如何利用、駕馭剪除的原結(jié)構(gòu)形式，使之更充分地融入辦公空間，是我們?cè)谠O(shè)計(jì)中面臨的一個(gè)難題。 4．空間的彈性作用。不同類型的空間均有其不同的使用功能和特征。但是有的空間就四用功能來(lái)講具有很大的靈活性，也就是說(shuō)對(duì)空間的利用學(xué)要掌握一定的鄰國(guó)多變性，以滿足人們對(duì)空間各種各樣的使用要求，這也就是對(duì)空間的彈性利用。（ 1）活動(dòng)隔斷；空間可分可合，割斷可高可矮，可以半通透。（ 2）活動(dòng)頂棚；可以升降和平移，可以將頂棚移 動(dòng)開(kāi)變成露天的后半露天的形式空間。（ 3）活動(dòng)地面；通過(guò)地面的升降。 5．采光的重要性。從健康角度論，裝電子鎮(zhèn)流器燈具，比傳統(tǒng)鎮(zhèn)流器要好。通常使用的是傳統(tǒng)鎮(zhèn)流器，會(huì)閃爍。 鎮(zhèn)流器是日光燈的心臟，也是必要的裝置。傳統(tǒng)低頻鎮(zhèn)流器，燈管容易閃爍且笨重，但因價(jià)格便宜，仍常被大量使用于辦公室照明。 新式的電子鎮(zhèn)流器，可將工作頻率提升至 30～ 70kHz，并改善燈管閃爍問(wèn)題，瞬間點(diǎn)燈、重量輕、發(fā)光率高，高安定性高，“但價(jià)錢高，是傳統(tǒng)燈管兩倍以上，”飛利浦公司產(chǎn)品經(jīng)理指出，使用電子鎮(zhèn)流器，但缺點(diǎn)是容易 受到電磁波干擾。電子鎮(zhèn)流器燈管可節(jié)省 30％的電力，使用壽命較長(zhǎng)，價(jià)格雖比一般多出 2～ 3 倍，長(zhǎng)期來(lái)看還是劃算。 擅用暖光色 氣氛的營(yíng)造，可以主導(dǎo)光源顏色，表現(xiàn)光線質(zhì)感的色溫（ K 值）是主角。色溫?cái)?shù)值愈高（超過(guò) 6500K），光愈偏向藍(lán)色，會(huì)營(yíng)造較冷靜的氛圍；色溫愈低，愈偏近燭光的黃紅色，較舒緩情緒。 但是，并無(wú)研究證實(shí)，黃光或白光，會(huì)影響人體健康，其實(shí)愈接近自然光愈好。一般接近自然光的色溫約在 2700～ 3500K 之間。 “暖色光論調(diào)”剛開(kāi)始遭遇到很大的阻力，常有人認(rèn)為暖色光會(huì)造成工 作效率不佳等。 “不失真是暖色光另個(gè)優(yōu)點(diǎn)，像歐美辦公室使用演色性（還原物體的本色）較佳的三波長(zhǎng)燈管（利用紅藍(lán)綠三種基本色混合而成的光源，最接近自然色），是一種潮流?！本拖衲米霾噬娨曨伭献鰺艄?，物體看起來(lái)很逼真?！耙虻剡m宜，選擇光線亮度根據(jù)不同地點(diǎn)，選擇光源的亮度比例是室內(nèi)照明的趨勢(shì)。因?yàn)槟挲g對(duì)明暗的需求不同，最好是每個(gè)獨(dú)立空間有開(kāi)關(guān)，大型辦公區(qū)域可分隔成若干區(qū)域，以利單獨(dú)控制。德國(guó)燈具商歐斯朗的辦公室內(nèi)，就裝設(shè)自動(dòng)光源感應(yīng)器，可依照室外光源的強(qiáng)弱，自動(dòng)調(diào)整室內(nèi)的光源。 利用自然采光，可節(jié)省 30％以上的夏季用電量。現(xiàn)今許多會(huì)議室采用的多重?zé)艄庠O(shè)計(jì)，也是為了因應(yīng)多功能的會(huì)議室運(yùn)用。 定期維修保養(yǎng) 除了省電、舒適之外，照明的保養(yǎng)工作也不可少。一般加裝反光隔板的照明燈具至少每半年擦拭一次，電腦螢?zāi)?、玻璃也?yīng)定期擦拭。 評(píng)估燈管的使用壽命，適時(shí)更換新燈管。通常一天上班 8 小時(shí)者，兩年內(nèi)燈管必須全部換新， 24 小時(shí)上班， 8 個(gè)月即需更換。一個(gè)有用的方法是，在燈具上貼上換燈管的日期，依照廠商公布的使用時(shí)間折算，“像有效日期一樣，時(shí)間到了就全部一起更換，”歐斯朗副總經(jīng)理說(shuō)，等到日光燈一閃一 閃才更換，不僅日光燈效率變差，也影響視力 工作空間設(shè)計(jì)是否得當(dāng)取決與設(shè)計(jì)本身能否體現(xiàn)出公司的商業(yè)特性，而成功的設(shè)計(jì)則必須能為公司的商業(yè)行為帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。設(shè)計(jì)師必須敏銳的把握好自身的資源優(yōu)勢(shì)去適應(yīng)這個(gè)市場(chǎng)。 第五篇：辦公室調(diào)研報(bào)告 深入開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)調(diào)研報(bào)告 成員： 為了深入開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)，為了更好實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展，按照市、縣和學(xué)校學(xué)習(xí)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開(kāi)展專題調(diào)研工作的指示和要求，我校在學(xué)校和學(xué)校周邊地區(qū)認(rèn)真進(jìn)行了具體的調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下： 一、調(diào)研內(nèi)容 學(xué)校在“市級(jí)示范高中”的基礎(chǔ)上，提出“爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高中”這一發(fā)展目標(biāo)還存在哪些困難和突出制約因素？ 對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有師資狀況的評(píng)價(jià)如何？怎樣提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平？ 怎樣保持并提高我校的教學(xué)質(zhì)量？ 怎樣進(jìn)一步改 善學(xué)校的辦學(xué)條件？如何充分利用這些條件？ 二、調(diào)研開(kāi)展情況 調(diào)研范圍：學(xué)校教職工；學(xué)校所在社區(qū)的部分家長(zhǎng)；學(xué)生。 調(diào)研方式：采取個(gè)別探討交流、走訪和座談的方式展開(kāi)調(diào)研工作。 三、調(diào)研所反映的主要問(wèn)題 在學(xué)?，F(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)上，積極準(zhǔn)備條件爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高中，是現(xiàn)階段學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù)，通過(guò)創(chuàng)建這一有力抓手，有利于促進(jìn)我校又好又快發(fā)展。但這需要以師資水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件在一定程度上的提升作為有力支撐，缺一不可。 近幾年學(xué)校師資的學(xué)歷層 次、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平雖已有了較大的發(fā)展和提高，但相當(dāng)大一部分教師是近幾年從師范類大學(xué)招 1 聘或從初中選調(diào)來(lái)的，他們的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對(duì)新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與一流學(xué)校的教師還有較大的差距，不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢(shì)和學(xué)校提檔升級(jí)的需要，這將成為我?？沙掷m(xù)發(fā)展的瓶頸所在。 我校近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提升這主要取決于適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機(jī)遇，取決于上級(jí)的正確決策，取決于資源的有效整合，取決于辛苦的管理、團(tuán)結(jié)的精神、師生的實(shí)干和我校優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。 追求教學(xué)質(zhì) 量是寧縣一中的工作核心，但追求教學(xué)質(zhì)量并不等于旁臵素質(zhì)教育。素質(zhì)教育更要質(zhì)量，要更全面的、綜合的質(zhì)量。要讓寧縣一中的每位教師確立教學(xué)質(zhì)量不能僅僅局限于學(xué)生的分?jǐn)?shù)和高考的升學(xué)率，更重要的是要能為每一位學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我校是一所老校，自建校到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過(guò)七十年的里程，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)及教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件都比較落后，近幾年上級(jí)和學(xué)校雖在這方面作了大量的工作，但離省級(jí)示范高中的要求還有一定的差距，現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器和圖書資料還不能很合理的使用，還有一定程度的閑臵與浪費(fèi)。 師生上下班、上學(xué)放學(xué)交通安全問(wèn)題和食堂用餐安全、周邊環(huán)境對(duì)學(xué)校的影響問(wèn)題將一直是不能掉以輕心且永遠(yuǎn)警鐘長(zhǎng)鳴的問(wèn)題。 四、存在問(wèn)題的主要成因 一是觀念意識(shí)使然。如對(duì)教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，是出于社會(huì)部分人對(duì)于教育形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。當(dāng)然，也有價(jià)值取向方面的因素。有些教師對(duì)育人觀理解仍存在一定的偏 2 差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“升學(xué)率是硬道理”，把學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)單化為升多少學(xué)、招多少生來(lái)決定一切，這些都與不正確的育人觀有關(guān)。 二是客觀條件限制。如師資水平、 硬件建設(shè)、周邊環(huán)境、課程建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。 三是經(jīng)驗(yàn)積累不足。寧縣一中有自己的特點(diǎn)：“老、大、多”，它的建設(shè)和發(fā)展有一定的成功先例可鑒，如學(xué)校整體管理、后勤管理、師生工作學(xué)習(xí)制度與行為評(píng)價(jià)等等，但這些傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)隨著教育形式的發(fā)展都有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步建立健全，并不斷完善。 四是制度機(jī)制方面的因素。制度建設(shè)涉及到學(xué)校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認(rèn)同。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前，評(píng)價(jià)學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)及全 體教職員工推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機(jī)制還并不健全，需要與時(shí)俱進(jìn)，并進(jìn)一步完備并增強(qiáng)針對(duì)性和操作性。 五、解決問(wèn)題的理論對(duì)策 解決上述問(wèn)題需要我們牢牢把握深入開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)這一有利時(shí)機(jī)，首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于解決問(wèn)題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的辦法。 一是要深刻理解開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重要性和必要性。應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。 二是要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)的目的和所達(dá)到的目標(biāo)。引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，轉(zhuǎn)變職能， 3 改進(jìn)作風(fēng)，提高效能，優(yōu)化環(huán)境，群眾滿意，促進(jìn)發(fā)展。 三是必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。 四是進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來(lái)，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。 六、解決現(xiàn)有問(wèn)題的基本想法 一是突出重點(diǎn)。開(kāi)展活動(dòng)不搞 一哄而起，解決問(wèn)題不搞形式主義。班子全體成員要進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化工作措施，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部，每個(gè)年級(jí)、處室都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問(wèn)題的一個(gè)好的方案、一個(gè)好的工作思路來(lái)，要達(dá)到人人參與的目的。 二是力求實(shí)效。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動(dòng)重在理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐，重點(diǎn)要在實(shí)效上下功夫。要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，能讓群眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。 三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)自始至終由 學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。要求全體黨員和班子全體成員都參加該項(xiàng)活動(dòng)，將這次活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。 四是激發(fā)學(xué)校和個(gè)人主動(dòng)提高內(nèi)在動(dòng)力。要引導(dǎo)全體教職員工增強(qiáng)大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，牢固樹立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過(guò)程作為為廣大教職工謀利益的過(guò)程。 4 五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實(shí)際問(wèn)題。在辦學(xué)條件上，要積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持，大力搞好硬件建設(shè)；在管理上，要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，要有目的的與一兩所全國(guó)名校建立聯(lián)辦 關(guān)系，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，加強(qiáng)校際交流，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)研究諸方面利用領(lǐng)導(dǎo)、師生互訪開(kāi)闊眼界，進(jìn)行探索、交流與合作，并爭(zhēng)取最佳效益。 六是增強(qiáng)改革發(fā)展的意識(shí)。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認(rèn)真分析實(shí)際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實(shí)，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配臵。三要規(guī)范發(fā)展手段，進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為為方向，切實(shí)提升學(xué)校各項(xiàng)管理中的運(yùn)行效率。四 要豐富發(fā)展內(nèi)涵，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)近期發(fā)展規(guī)劃的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性，努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。