【正文】 我的說(shuō)話聲帶一點(diǎn)哭聲。 接著，氣呼呼的走了。我回到家里，氣頓時(shí)消了，心想：我是不是對(duì)我的朋友太兇了，我向他說(shuō)個(gè)對(duì)不起吧！可是對(duì)不起我怎么也說(shuō)不出口。 第二天的放學(xué)，我走在樓梯口。我感覺(jué)后面有人跟著我，猛然回頭，看見(jiàn)我的好朋友周子祺在后面微笑地向我走來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你原諒我，好嗎？”我羞紅了臉說(shuō)：“對(duì)??對(duì)不 起。”我和周子祺面對(duì)著對(duì)方，情不自禁地笑了，和他一起回家去了。我回到家里，很慚愧，心想：我為什么不第一個(gè)向我的朋友伸出手而讓我的朋友對(duì)我先伸出手呢？ 我和周子祺的爭(zhēng)吵讓我難忘，周子祺的寬容讓我難忘，更讓我難忘在心里的是：寬容別人就等于寬容自己。 難忘的朋友作文 600 字 6 人的一生中總會(huì)遇到來(lái)來(lái)往往的過(guò)客，然而總有一些人會(huì)令你難忘，改變著你?? 下課了，我正要出去玩，坐在我的同桌叫住我，不好意思的問(wèn)我：“你還要鋼筆水嗎？”我遲疑了一會(huì)，早晨剛打滿水，又想到作業(yè)特別多，變順口說(shuō)： “沒(méi)有了。”只見(jiàn)她無(wú)可奈何地嘆了口氣，走開(kāi)了。我來(lái)到操場(chǎng)上，本想痛痛快快地玩一場(chǎng)，可心里卻老想著那件事。以前，我學(xué)習(xí)不好，同桌經(jīng)常主動(dòng)幫助我，而今天，她遇到困難，我卻??哎，我真不應(yīng)該。想到這里，身體不由自主地向教室走去，向她認(rèn)錯(cuò)，但是又不好意思。 心里十分矛盾，只好把這件事隱藏在心里。過(guò)了幾天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師進(jìn)行模擬考試，我的鋼筆突然不出水了。我擰開(kāi)一看，筆管空空的。我十分緊張，臉上冒出了汗。我向四周看了一下，同學(xué)們都在專心致志的答題，打擾別人多不好呀。再看看同桌，她也在認(rèn)真地思考著。 剛想開(kāi)口問(wèn)他借，前天的事情突然從眼前浮過(guò)，話到嘴邊又咽了下去?！巴溃袖摴P水嗎？”我還是鼓起了勇氣，小聲問(wèn)。令我意外的是她竟然抬起了頭，望瞭望我手中的筆，笑了一下。 “你們倆在干什么？”老師投來(lái)懷疑的目光，同桌站起來(lái)說(shuō)：“他鋼筆沒(méi)有水了?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，同桌隨即寧開(kāi)她的鋼筆，取出筆管。但他的墨水只有一點(diǎn)，我就不由得猶豫起來(lái)，可她去不猶豫，捏著筆管把墨水?dāng)D出來(lái)，我趕緊接住，一滴，兩滴??每第一滴，我都覺(jué)得好像有什么東西猛擊我的心里，不由得耳根發(fā)熱，鼻子一酸。 那一滴一滴的墨水不止是滴進(jìn)了我的 筆管，而是滴進(jìn)我的心窩，叫我慚愧，催我自省。 第五篇：難忘作文 600 字 難忘作文 600 字 難忘作文 600 字 （一） 生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物??，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。 看著書(shū)桌上的那一張獎(jiǎng)狀，不由得想起了那第一次作弊。那天，陽(yáng)光明媚。老師宣布明天就要期末考了，讓我們要好好復(fù)習(xí)，早點(diǎn)休息。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里頓時(shí)緊張極了，生怕自己考不好。 到了晚上，那明亮的燈光伴著我埋頭復(fù)習(xí)。慢慢的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一早起來(lái)，驚慌失措，自己竟然睡過(guò)了頭，都是因?yàn)樽约鹤蛲磉^(guò)于疲勞，迷迷糊糊的睡了過(guò)去，忘了調(diào)鬧鐘。現(xiàn)在已經(jīng) 7 點(diǎn)了，我趕忙洗漱穿衣，匆匆?guī)е鴷?shū)包飛奔而去。在路上，買了幾個(gè)熱乎乎的包子，吃了起來(lái)。到了學(xué)校，已經(jīng)七十三十分了，離考試時(shí)間只剩下三十分鐘了。我又開(kāi)始了無(wú)頭無(wú)腦的復(fù)習(xí)。 隨著一陣清脆刺耳的鈴聲，進(jìn)來(lái)了一位監(jiān)考老師。我急忙收下書(shū)本。我接過(guò)考卷，大概的看了一下，便寫上名字，做了起來(lái)。開(kāi)始做的非常順利，可以稱得上是“一帆風(fēng)順”，可是半路出 現(xiàn)了一只攔路虎—— 按課文內(nèi)容大問(wèn)題。我一看，絞盡腦汁，抓耳饒腮，可不管怎樣也想不出來(lái)。我有回憶了以前老師講的內(nèi)容，可是卻始終想不出來(lái)這一道難題。就在這個(gè)時(shí)候，我眼前閃過(guò)一條“妙計(jì)” —— 作弊。我下意識(shí)地看了看周圍，監(jiān)考老師正好出去透透風(fēng)，我心里是一番高興。我小心翼翼的從課桌里拿出語(yǔ)文課本，又向四周望了望，大家正在埋頭思索，我又一陣暗笑。趕緊打開(kāi)書(shū)本看了看，然后把課本再放進(jìn)去，憑著剛剛的記憶把答案寫在了考卷上。 終于我考了全班第一，并獲得了獎(jiǎng)狀，我雖然表面很開(kāi)心，可心里卻一直不安，心中有愧，每當(dāng)看見(jiàn)那張 獎(jiǎng)狀，總會(huì)想起那次我作弊了。 通過(guò)這次考試，我明白了：考試時(shí)不能作弊的，只有靠自己的真正實(shí)力才能得到真正的回報(bào)。要踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)路上前行。 難忘作文 600 字 （二） 生活就像是永不間斷的錄像一樣，一直記憶在你的腦海里，只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有些磨損，但那一幕我始終無(wú)法把他忘記，因?yàn)槭撬恢惫膭?lì)我要去寬恕對(duì)方的錯(cuò)誤。 一樣走在上學(xué)的路上，那條我走了上萬(wàn)次的道路是再熟悉不過(guò)了。剛下了雨，地面也硬朗起來(lái)了，雖不是 秋天，不過(guò)天氣還是那么和順，這么涼爽的氣候， 使我的心情 也朗潤(rùn)起來(lái)，如果再碰上幾個(gè)故友聊聊常事還真是快意。 學(xué)校離我們還有不遠(yuǎn)，還是遇上了小規(guī)模的人流， 78 個(gè)同學(xué)結(jié)伴的走向?qū)W校。我走在隊(duì)伍的最后面，過(guò)小路的時(shí)候，正好有一輛紅色小汽車停在那里，我想應(yīng)該是在等人過(guò)去吧，也就沒(méi)太在意。不過(guò)正當(dāng)我要從他那里過(guò)去的時(shí)候，他突然啟動(dòng)了，我實(shí)在無(wú)法躲避那剎那間的危險(xiǎn)。那一幕就像放慢鏡一樣，也不知道我是怎么樣就摔倒了，有很多同學(xué)回頭看了看，旁邊的同學(xué)趕快把我攙起，這是我才覺(jué)得膝蓋有點(diǎn)發(fā)痛。我下意識(shí)的向車窗看去不過(guò)我看到的不是車主，而是從窗戶上反射的自己的臉，看著那張臉是 那么蒼白，眼里似乎還在渴望著什么。車主大步從車?yán)锍鰜?lái)，徑直走到我旁邊問(wèn)我有沒(méi)有事，我出于本能的說(shuō)我沒(méi)事，然后催促車主趕緊忙去吧?？粗囘h(yuǎn)去我突然感到下頜有點(diǎn)涼，讓朋友看看還真磕出了一大層皮，不過(guò)還好沒(méi)留多少血。這時(shí)朋友對(duì)我說(shuō)“你真應(yīng)該朝他要點(diǎn)錢，要不你也得讓他買點(diǎn)藥吧” 雖然是出于本能，但我對(duì)我剛才說(shuō)過(guò)的話不后悔，對(duì)呀，自己如果沒(méi)事，就不要給其他人添麻煩，這樣對(duì)彼此都不好。 剛才圍觀的同學(xué)又一次向?qū)W校走去，我開(kāi)始解釋剛才的事故。本以為事情就這樣就過(guò)去了，可就在這時(shí)旁邊的大伯像是在指責(zé)我的對(duì)我說(shuō)“下次好好走路，要是車把你撞飛了怎么辦”我聽(tīng)后一頭霧水，怎么我謙讓反倒成了我的不是了！ 難忘作文 600 字 （三） 提起我難忘的事，那是不計(jì)其數(shù)的，要說(shuō)讓我最難忘的，還要數(shù)在三年級(jí)時(shí)發(fā)生的那件事。 一天，老師讓我收班里體檢的錢，我十分高興，決定把這件事干好。 第二天早上吃罷早飯，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們蜂擁上來(lái)，我忙的不可開(kāi)交，一邊收錢、找錢，一邊記賬，不一會(huì)全班同學(xué)都交齊了。中午，我把收的錢數(shù)了數(shù)，怎么少了兩元三角？我又反復(fù)數(shù)了幾遍，仍是這樣。頓時(shí)，我頭上直冒冷汗，嗚 嗚的大哭起來(lái)，哭聲驚動(dòng)了同學(xué)們，他們問(wèn)我怎么了，出什么事了？我把事情告訴了他們，過(guò)了一會(huì)，學(xué)習(xí)委員對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我看還是把班長(zhǎng)給我們找的錢數(shù)一數(shù)吧，或許多著了”。說(shuō)罷，擠了擠眼于是大家都找了起來(lái)，這時(shí)，有的說(shuō)多了兩角，有的說(shuō)多了五角，然后都把我多找的錢放在了桌子上。學(xué)習(xí)委員問(wèn)我是不是還不夠，我細(xì)心地?cái)?shù)了數(shù)，竟然多了兩元。我很吃驚，我從心里感激全班的同學(xué)們。我把多余的錢交給學(xué)習(xí)委員，讓她退給同學(xué)們。下午放學(xué)回家，我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備做作業(yè)，突然，我怔住了 —— 兩元三角錢好好的躺在書(shū)本里，再仔細(xì)想想，原來(lái)是上課了我順手夾在了書(shū)本里，我并沒(méi)有少錢，可同學(xué)們。?? 望著這兩元三角錢，教室里那一幕又在我腦海里縈繞。這些錢代表同學(xué)們金子般的心，他們的心靈是那么的美好，那么的純潔。這難道不讓我感動(dòng)和難忘嗎？如今時(shí)過(guò)三年，我仍然記憶猶新。