【正文】 小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！睆拇?，便有了《舟過安仁》這首詩。 楊萬里便去赴 宴去了?? 舟過安仁改寫作文 3 天，格外的藍(lán)，沒有一絲云彩。我坐在船上，欣賞著周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。 湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般，讓人癡迷。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。 突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜，是誰在笑 ?原來，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐 在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么 ?!我不禁喃喃自語起來。過了一會(huì)兒，仔細(xì)想想，我才恍然大悟：啊 !原來，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀 !多么聰明的兩個(gè)孩子 !! 我心頭一動(dòng)，回到船里寫下了一首小詩： 舟過安仁 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 怪聲無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 這兩個(gè)孩子還在笑著，他們那無憂無慮的笑聲讓我想起了自己的童年 ...... 舟過安仁改寫作文 4 初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥 ，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫卷?。? 遠(yuǎn)處飄來一葉小舟，在這樣的江面常見到這樣的漁船?？蛇@葉小舟上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在小船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好防雨的準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童探問究竟。這樣想看，噢！突然明白了，他倆撐傘不是遮雨，也不是遮陽，而是當(dāng)船槳，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度??！楊萬里不由得啞然失笑，兩個(gè)小頑皮！楊先生恐怕兩小童躍 入水中，不由朝船喊去：兩小童，風(fēng)景雖好，但要注意安全。船上立刻傳來清脆的童音：知道了，謝謝老人家！ 多像自已的童年??！多么天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把此情此景寫了下來：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中，怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 舟過安仁改寫作文 5 有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時(shí)，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮， 舟過安仁（古詩改寫）作文 500 字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。 忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛的小男孩子，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開?！斑祝@時(shí)既不下雨，陽光 也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀俊眱蓚€(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡單，不簡單！” 隨后，楊萬里走進(jìn)船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了，一直流傳 到如今。 舟過安仁改寫作文 6 波光粼粼的湖面，倒映著柳樹。瞧，風(fēng)兒正幫著柳樹梳頭呢。再看看湖面，魚兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個(gè)世界??一切是那么安靜，聽不見一點(diǎn)兒聲音。 這時(shí)，嬉笑聲打破了寧靜，只見遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一條小船，船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)撐竹竿，一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著藍(lán)色的褲子，加一件邊是藍(lán)色的外套。 他們把船停在了河中，小一點(diǎn)的孩子說：“哥哥，我們這樣劃船即慢又累，能不能找到即 快又省力的方法呢？” 那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì)兒，說：“我們不是有一把備用的傘嗎？現(xiàn)在正好派上用場?！? 弟弟不明白，問道：“怎么用傘呢？” “我們可以把傘當(dāng)作船帆，把傘舉高，就能使船前進(jìn)了?！? 弟弟拿出傘，把傘打開，舉得高高得，只見船隨著風(fēng)慢慢前進(jìn)。 行人看見兩個(gè)小孩子，奇怪地想：沒有下雨他們也張開了傘？再仔細(xì)一看，原來他們是用傘當(dāng)船帆，使船前進(jìn)?。〔唤蛋蹬宸麄兊穆斆鞑胖?。 舟過安仁改寫作文 7 在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的天氣。楊萬里坐著船去安仁 縣看望一位多年不見的老朋友。一覽無余的美景使他的心情跟這天氣一樣好。 這時(shí)，他的右邊緩緩地駛來一葉小漁船。船上的兩個(gè)孩子無憂無慮的唱著歌，給歡快的小溪鍍上了一層美麗的彩色。只見一個(gè)孩子里面穿著紅肚兜，外面套著青布褂。下面穿著深藍(lán)色的短褲。另一個(gè)孩子，外面穿著一個(gè)紫邊青布的小褂子，下面穿的白色的褲子洗得發(fā)黃。楊萬里見了兩個(gè)可愛的孩子也要去安仁縣辦事，便招呼著要一起去?？墒呛⒆硬⒉焕頃?huì)，還是大聲地唱著歌。楊萬里有點(diǎn)不高興了。這時(shí)，楊萬里的船已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了兩個(gè)孩子的小漁船。孩子們有些著急了，因?yàn)樘栆呀?jīng) 偏西了。這時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹了過來，是人神清氣爽。孩子們趕忙從旁邊拿出一把紅色的小傘，收起了竹篙，停下了船槳。楊萬里看著很疑問。他抬頭一看，天氣并沒有異常呀！這時(shí)，孩子們的船自己前進(jìn)了起來。哦！楊萬里一拍腦門：原來孩子們事項(xiàng)利用風(fēng)前進(jìn)呀！ 這時(shí)，船已經(jīng)到了終點(diǎn)，楊萬里還想看看兩個(gè)孩子們?？伤麄?cè)缫巡灰娵櫽啊? 舟過安仁改寫作文 8 早晨，太陽從東方升起，安仁河也蘇醒了。金亮亮的陽光照在河面上，露出一大片紅顔色來，就像美麗的少女的臉上顯出靦腆紅暈一般。安仁河河面寬闊，自西向東，奔流而下。水 是那樣的清澈，清得可以看見河底的沙石，小魚兒在河里歡快地游來游去。四周青山環(huán)繞，岸邊長滿了各種各樣的植物，安仁河就像是一條美麗的項(xiàng)鏈，掛在綠色的大地上。作者被這美麗風(fēng)景陶醉了。 忽然遠(yuǎn)處的一艘船兒駛?cè)肓俗髡哐酆煟捍献鴥蓚€(gè)小孩，一個(gè)穿著白色的褂子，光著肚皮。另一個(gè)則穿著紅肚兜，劃著船槳。光著肚皮的孩子說：“劃槳多累呀！如果能讓船自已動(dòng)就好了?！贝┘t肚兜的小孩沉思片刻，突然他靈機(jī)一動(dòng)，說：“咦，我想到一個(gè)好主意。”于是他收起了竹篙，讓船漿停了下來，又坐到船頭，打開了自已隨身攜帶的傘，傘就好比船上的 .帆，拉著船往前走。船兒輕輕地駛過，傳來了小孩銀鈴般的笑聲。作者看到這情景，被小孩的這種天真無邪、聰明伶俐感染了，于是就提筆寫下：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 舟過安仁改寫作文 9 正當(dāng)我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩如畫的美景時(shí)，忽然看見旁邊也漂著一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個(gè)小孩，男孩長得眉清目秀，女孩長得俏麗可愛。男孩輕輕搖動(dòng)船槳慢慢地劃船，女孩則站在船頭不時(shí)竹篙這點(diǎn)一下，那點(diǎn)一下。 過了一會(huì)兒，男孩突然把 船槳放了下來，撐開了一把大傘，女孩也回到了船中間?？粗粗?，我就奇怪了：這兩個(gè)小孩子怎么回事？明明沒有下雨呀！為什么要打傘呢？帶著疑問，我們把船靠近了他倆的小漁船，問道：小朋友！你們好！為什么沒有下雨，你們也要撐傘呢？聽了我的話，女孩笑了笑說：叔叔，我們并不是為了遮雨撐傘，而是把傘當(dāng)成帆，借助風(fēng)的力量，省點(diǎn)力氣而已！男孩也接著說：對(duì)了，叔叔，其實(shí)你也可以這樣做的！我們要回家了！因?yàn)槲覀凁I了！再見！說完，做了個(gè)鬼臉就走了。 我急忙說：哦，知道了。那么再見！我聽取了他們的意見，馬上照著他們說的去做，發(fā)現(xiàn) 真的不錯(cuò)！真的很省力氣，確實(shí)很方便！ 今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明了！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 舟過安仁改寫作文 10 從前有兩個(gè)小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個(gè)是兄妹，他們決定過安仁去采上好的白蓮吃。 第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發(fā)現(xiàn)，他們便早早地出了家門。這條船沒有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長時(shí)間手已經(jīng)酸了，他們便把船槳放下來。就憑一點(diǎn)兒風(fēng)讓小船順流慢慢地行駛。 突然那個(gè)小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開舉起來，旁邊的女孩兒問：“哥哥，你為什么要這么做呀，現(xiàn)在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點(diǎn)而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑著說。 兄妹兩個(gè)終于把船劃到了安仁。剛過安仁船就駛進(jìn)一片寬闊的水域，這里就是傳 說中的白蓮湖吧，可是湖里并沒有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉(zhuǎn)彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過去，開始采白蓮花。 他們回家的時(shí)候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評(píng)了一頓。但是他們兄妹倆并沒后悔偷偷去采白蓮，他們覺得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺得這次冒險(xiǎn)很值得。 舟過安仁改寫作文 11 在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷 住了，正陶醉其中。 正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細(xì)了。 兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。 詩人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個(gè)小孩真聰明呀 !改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原 來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀 !” 詩人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫了一首詩： 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。