【正文】 ！男孩也接著說：對了，叔叔，其實你也可以這樣做的！我們要回家了！因為我們餓了！再見！說完，做了個鬼臉就走了。 我急忙說：哦，知道了。那么再見！我聽取了他們的意 見，馬上照著他們說的去做，發(fā)現(xiàn)真的不錯！真的很省力氣，確實很方便！ 今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明了！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 舟過安仁改寫作文 10 從前有兩個小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個是兄妹，他們決定過安仁去采上好的白蓮吃。 第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發(fā)現(xiàn)，他們便早早地出了家門。這條船沒有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長時間手已經(jīng)酸了 ，他們便把船槳放下來。就憑一點兒風(fēng)讓小船順流慢慢地行駛。 突然那個小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開舉起來，旁邊的女孩兒問：“哥哥，你為什么要這么做呀，現(xiàn)在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點而已，知道了吧，好妹妹?！备绺缧χf。 兄妹兩個終于把船劃到了安仁。剛過安仁船就駛進一片寬闊的水域，這里就是傳說中的白蓮湖吧，可是湖里并沒有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉(zhuǎn)彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過去，開始采白蓮花。 他們回家的時候天色已晚，他們的父母把 他們狠狠地批評了一頓。但是他們兄妹倆并沒后悔偷偷去采白蓮，他們覺得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺得這次冒險很值得。 舟過安仁改寫作文 11 在夏日里，一個風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。 正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩 人觀察得更仔細了。 兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。 詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個小孩真聰明呀 !改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進呀 !” 詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩： 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是 使風(fēng)。 第二篇：改寫《舟過安仁》小學(xué)作文 改寫《舟過安仁》小學(xué)作文 在夏日里，一個風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。 正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細了。 兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另 一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。 詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進呀！” 詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩： 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。 第三篇：【薦】舟過安仁改寫作文（大全） 【薦】舟過安仁改寫作文 15篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的舟過安仁改寫作文，希望對大家有所幫助。 舟過安仁改寫作文 1 天，格外的藍，沒有一絲云彩。我坐在船上，欣賞著周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。 湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍天白云和四周翠綠的樹 灌，這種境界，就像夢境一般，讓人癡迷。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。 突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜，是誰在笑 ?原來，是兩個坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么 ?!我不禁喃喃自語起來。過了一會兒，仔細想想，我才恍然大悟：啊 !原來，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進呀 !多么聰明的兩個孩子 !! 我心頭一動，回到船里寫下了一首小詩： 舟過安仁 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中 。 怪聲無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 這兩個孩子還在笑著，他們那無憂無慮的笑聲讓我想起了自己的童年 ...... 舟過安仁改寫作文 2 舟過安仁 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。 在一個明媚、清風(fēng)徐徐的日子 ,宋代楊萬里乘船來到安仁縣游玩。 他被周圍的湖光山色、鳥語花香吸引住了，突然聽到遠處傳來小孩子的歡聲笑語，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上并排坐著兩個年齡相仿，機靈可愛的小孩。他們即 不用竹竿撐船，也不搖動船漿，只是任由小船隨著湖面的微風(fēng)輕輕蕩漾。這時穿著紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有要下雨的征兆。楊萬里也不知道兩個孩子要干什么，好奇地看著他們。只見兩個小孩商量著把傘舉過頭頂不停地變換著方向，船終于徐徐地動了起來，隨著風(fēng)越走越快。兩個孩子高興極了，湖面上傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲。 楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：好聰明的兩個孩子！ 舟過安仁改寫作文 3 現(xiàn)已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閑著的時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。 感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現(xiàn)了一葉小舟，舟上還坐著兩個小孩，正在唱著歌呢 ! 他們劃著船向遠方走去，突然他們指手劃腳地說把傘形張開，有風(fēng)呵 !這怪歷害呀，船自己跑了。 這是為啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我說完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看著我，說：是不是納悶我們不下雨打傘呀 ?還有懷疑這船怎么會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。 說罷，他們就更驕傲了，說：連大人都不知道，你看， 風(fēng)吹著傘，傘帶著船，這不就行了 !這可是我們最近發(fā)現(xiàn)的喲 ! 怪不得我心里想到，船栽著他們是越走越遠，一路上他們說說笑笑，今天是個大豐收呀 !漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線里。 舟過安仁改寫作文 4 在一個陽光明媚的上午，宋代大詩人楊萬里，收到了辛棄疾的請?zhí)?，乘船出發(fā)，船在江面上緩緩的前進，平靜的湖面上蕩起了波紋。船路過安仁，楊萬里在船艙里悶得慌，便站在船頭呼吸新鮮空氣。楊萬里一出艙，就被這里的美景吸引住了，他邊欣賞美景，邊贊嘆道：“這里的景色，真是太迷人了！等有時間，我一定要在這美景之間吟詩作對?！? 正在他將要回艙之際，忽然發(fā)現(xiàn)在不遠處的江面上有一艘小漁船，漁船上有兩個小孩，小孩在互相說說笑笑，好不熱鬧。正在他若無其事地回艙時，眼前的一幕讓他驚呆了：一個小孩收起了竹篙，打開雨傘，坐在船 中，而另一個小孩更是悠然自在，趴在船頭，剝著剛剛采摘的蓮蓬?？墒谴]有停下來，還在江面上緩緩地前進，楊萬里疑惑不解：這陽光明媚的天氣，哪來的雨呢？楊萬里又站在船頭，仔細觀察起來。大約過了一盞茶的時間，楊萬里終于看出之中的奧秘，怪不得沒有雨他們也張開傘，原來不是遮雨，而是借助風(fēng)力讓船前進呢！看到此情此景，楊萬里脫口而出：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！睆拇?，便有了《舟過安仁》這首詩。 楊萬里便去赴宴去了?? 舟過安仁改寫作文 5 在夏日里，一個風(fēng)和日 麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。 正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細了。 兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看 到這里，疑惑不解地思考起來。 詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來題目：“這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進呀！” 詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩題目：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 舟過安仁改寫作文 6 秋天的蕭瑟，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，在這洛陽城中一切都如此安靜。 一片枯黃的樹葉掉落在土壤中，張籍端坐在窗前，看著眼前的一幕，心中對親人、對家鄉(xiāng)的無限思念涌上心頭。 張籍看了會兒景，又頓了頓，從書房中找出筆紙，磨好墨，提筆，想寫一封信給家鄉(xiāng)的 `親人。張籍邊寫邊想，要是能回家該多好啊！迫不及待要把自己的全部心里話都寫下來，表達給在家鄉(xiāng)一樣思念著他的親人。此時，一群鴻雁飛過天空，它們鳴叫著，十分凄涼。 他寫得更快了，提筆收筆間，都流露著對親人的思念。但張籍想對家鄉(xiāng)親人說的話太多了，寫不完，說不盡，那一陣陣涼風(fēng)，直錐他心中的疼痛。蕭蕭的風(fēng)里，枯葉接二連三的掉落，他看了看，心中不免更加憂愁。 在秋風(fēng)中，他一步步走向送信人，剛一交給他，又覺得少了些什么。拿 回這封信，又添了幾句，還給送信人。等送信人剛走出幾步，他又想起一件事，跑去收回信封，又寫了整整一頁，交給送信人。 目送送信人離去，張籍久久地立在寒風(fēng)中，思念著遠方的親人。樹上那最后一片葉