【正文】 吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動，傳遞親情。 感恩老師 體驗老師每天批改作業(yè)、備課 、上課、給學生糾錯的辛苦，知道老師默默無聞地付出是為了學生的健康成長。是為了為祖國培養(yǎng)有用人才。開展“假如我是老師的”演講。 感恩同學 組織學生開展“溫暖的手”的活動。同學摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學沒有筆，伸出援助之手借一支。同學家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長把每個同學的生日全部記下來，用一張紙按月的順序排列下來，每當這個同學生日的先天，由班長提醒，然后每個同學在家做一些準備，比如：畫一張賀卡，或者一幅畫寫上祝福語。到了同學生日的當天早晨晨會的時候，全班唱生日歌，然后同學獻上不花錢的禮物和祝福語。 （三）、感恩回饋（五周） 布置愛心家庭作業(yè)。 3⑴、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫一幅畫，寫上祝福語。 ⑵、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。 ⑶、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。 ⑷、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。 寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。 期中考試后，讓學生在成長檔案袋的成長記錄冊上寫上一段對父母的知心話，當父母來開家長會的時候給父母看。然后對家長說，如果你的孩子的 話感動了你，你就對你的孩子也寫上一段話。 看金故事 —— 影響孩子一生的 81 個感恩故事。然后交流故事心德體會。 感恩老師的培育之情。 ⑴、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。⑵、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。 ⑶、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的情感。⑷、人人當一天小老師，管紀律，教生字。 感恩同學之間的友情。 ⑴、記住同學的生日，給每個同學送一份自制的生日禮物。給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。 4⑵、夕會進行優(yōu)點大爆炸活動。平常每個同學總喜歡告同學的狀，看不到同學的優(yōu)點，只看得到同學的缺點。現(xiàn)在利用優(yōu)點大爆炸看同學的優(yōu)點進步點做好事點。 ⑶、每個同學找一個挑戰(zhàn)對手，無論是成績還是品德表現(xiàn)進行對手賽。要在激烈的公平的競爭中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對手。雖然沒戰(zhàn)勝對手，但只要戰(zhàn)勝了原來的自己也是進步。做到相互幫助相互激勵相互提醒。 ⑷、消除鄙視貧困學生和成績落后學生的心理。主 動熱心地去幫助后進生的學習。 ⑸、真誠使用禮貌用語。消除打架罵人的現(xiàn)象。 （四）、總結表彰（一周） 表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關愛同學之星”。 表彰活動中孝心愛心變化最大之星。 五、德育成果 通過一系列的宣傳教育及活動的開展，同學們對感恩有了深刻的認識。學生在成長記錄冊上寫下的一段對父母的知心話，深深地感動了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將，有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務活，生怕他們干不好。有的說媽媽你真的好累，爸爸 在外打工，你既要照顧我還要照顧生病的奶奶，我有時候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架，多么需要一個團結和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實現(xiàn)自己的愿望，因為她想當畫家和書法家。還有的說爸爸媽媽你們不知 5 什么原因離婚了，要是能夠重新在一起我一定會聽你們的話，不再惹你們生氣，一定會考上一個好大學找到一個好工作，然后給你們買高大的房子，豪華的車子。??爸爸媽媽也在孩子的成長記錄冊上附上了一段話：有的說“孩子，我太小看你了，總以為你小，不懂事，其實今天我才發(fā)現(xiàn)，你是多么會體貼父母關心父母?。　边€有的說“孩子， 平常我們關心你太少了，每天忙于上班，懶得理你，雙休日又出去應酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很慚愧，今后一定多陪陪你???！币环鷦拥母改赣H情場面深深地感動了我也感動了孩子們。家長普遍認為自己的孩子好像換了一個人似的，不再天天要錢買玩具，不再怎么喊也喊不動，不再撒嬌，講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯，不再不肯與父母分床睡覺。通過看金故事，孩子們懂得了孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。班上形成了一股團結和睦積極向上的學習風氣，利用記住同學生日贊美同學優(yōu)點，增進了同學間的友情。利用每人當一天小老師，真正體會 到了當老師的辛苦和不容易，上課能專心聽講了，作業(yè)也做得漂亮工整了。能主動替老師擦黑板，打掃教室，擦窗戶，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。 六、方案評價與反思 本次活動開展以來，班上學習風氣，親情友情師生情都有了前所未有的提高。老師學生融為一體，親其師，才能信其道??！達到了預想不到的效果。