【正文】 ： __期待中向我們走來，新的學(xué)期帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo) .這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課題研究，力求教育教學(xué)工作實(shí)效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展 .在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作 . 二、情況分析： 通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識 和理解： ：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向 . ：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁 。挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一 . ：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn) .另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容 .加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼 兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期將加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn) . 三、工作目標(biāo) (一 )幼兒發(fā)展目標(biāo) 孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗 .養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范 . (二 )教師發(fā)展目標(biāo) 讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗(yàn)快樂 。讓每一位教師在工作中 提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展 . (三 )幼兒園發(fā)展目標(biāo) 管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù) . 四、工作重點(diǎn)： ，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí) . ，凸顯園本教研特色 . ，扎實(shí)開展課題研究 . 五、工作措施： (一 )強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系 . 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合 .本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量 . ，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、區(qū)域活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 . ，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期開學(xué)初繼續(xù)召開家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議 . (二 )強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育 . ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處 . ，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換 常新，幼兒感興趣，能積極參與，讓幼兒在活動中鍛煉成長 . (三 )深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 . ，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合 .努力做到四要、四多、四少 .四要即：師幼關(guān)系要融洽 ?；顒託夥找钴S 。教育目標(biāo)要明確 。教育方法要靈活 .四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng) .四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評 . ，重視區(qū)域游戲活動的開展 .每位老師要充分利用教室、寢室 、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間 .要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間 .要注重活動的趣味性 .要能吸引幼兒貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上 .游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展 . (四 )以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵 .本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng) 模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長 . 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者 .為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思 .在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力 .不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長 .本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆 或教學(xué)反思 .做好每月一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵 . 第五篇： 2021 年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 2021年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量 . 推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課?“精”、課堂 “實(shí)”、評價(jià)?“準(zhǔn)”、任務(wù)?“趣” .確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處 . ?“精” . 備課從集體備課、個人備課、課前復(fù)備三方面入手，抓住集體備課這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量 . ① 集體備課全員化 .首先 ，集體備課采取全員參與形式 .業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與，與教研組長制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實(shí)行輪換制 .由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容 .其次，集體備課要做到“四個到位” —— 一是時(shí)間到位 (每單周周一上午 8： 00—— 10： 00 為集體備課時(shí)間 ).二是責(zé)任到位 .教研組長是集體備課的第一責(zé)任人 。三是分工與準(zhǔn)備到位 .每個教師要對自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準(zhǔn)備 。四是效果到位 .每個活動步驟要設(shè)計(jì)得精心、每一個環(huán)節(jié)要精細(xì)，力求每一節(jié)活動都成為精品 .另外，集體備課中做到? “ 三提倡、三禁止”： a. 提倡?“百家爭鳴”，禁止?“一枝獨(dú)秀” .教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動方案 . b. 提倡?“力求教好”，禁止?“只為好教” .提高每個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”，每個活動做到有形、有實(shí) . c. 提倡?“細(xì)備幼兒”，禁止?“只重文本” .備課過程中認(rèn)真分析幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重幼兒的行為發(fā)展目標(biāo) . ② 個人備課個性化 .教師要結(jié)合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色，針對集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個人建構(gòu) .做到立足實(shí)際、求同存異、相互借鑒、自我完善 . ③ 課前復(fù)備精準(zhǔn)化 .教師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動的教案，理清教學(xué)思路 .對教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心，對教學(xué)語言斟字酌句 . ?“實(shí)” .課堂教學(xué)要具有六個體現(xiàn)： ① 引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重幼兒興趣的引導(dǎo) . ② 激勵：充分發(fā)揮教師的激勵作用，把鼓勵帶進(jìn)課堂，激勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 . ③ 參與：充分調(diào)動幼兒腦、手、口參與教學(xué)活動，發(fā)揮其主體作用 . ④ 表達(dá)：培養(yǎng)幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到生動活潑的發(fā)展 . ⑤ 創(chuàng)造：開闊幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，喜歡探索 . ⑥ 成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個幼兒成功的機(jī)會，讓他們感受到成功的快樂 . ?“準(zhǔn)” . ?“趣” .克服幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)小學(xué)化傾向 .結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、內(nèi)容適當(dāng) 的學(xué)習(xí)任務(wù) . 二、開展“兩修三課”系列教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 . “崗位練兵”活動 .以寫作基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，開展“一、十、百、千”活動 . ① 讀一本好書 .開展“全園共讀一本書”活動，豐厚教師寫作底蘊(yùn) .在讀書中做到“思、議、畫、摘、評” .即邊讀邊思考 。與同事討論閱讀材料 。勾畫含義深刻的句子 。摘錄精彩部分 。針對閱讀內(nèi)容，認(rèn)真評析，撰寫心得 . ② 背十句名言 .繼續(xù)開展“經(jīng)典背誦”活動，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業(yè)理論素養(yǎng) . ③ 記百條《綱要》內(nèi)容 .教學(xué)組長利用每周三上午備課時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo) .幼兒園定期組織開展《綱要》知識測試 . ④ 寫千字論文 .采取一名骨干教師 +一名新教師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) +實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例 +一次評析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手教師快速成長 .其次，參加國培、省培學(xué)習(xí)的教師要以“教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)”為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動 . .業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動態(tài) .在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課 。堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課 。堅(jiān)持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通 。堅(jiān)持走動式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況 .園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù) .結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作 . 三、立足精品課例研發(fā)工作，推動科研與教研一體化進(jìn)程 . “幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究 ”，構(gòu)建分級管理的教育科研管理機(jī)制 .建立科研檔案 .其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 。一節(jié)精品課堂實(shí)例 。一篇優(yōu)秀教學(xué)論文 .開展教學(xué)成果展示與交流活動，促進(jìn)教師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補(bǔ)，推動科研與教研一體化進(jìn)程 . 四、繼續(xù)深入園本課程體系研究，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展 . 繼續(xù)圍繞“讓閱讀增長智慧，讓習(xí)慣成就未來”的教育特色，研發(fā)園本語言訓(xùn)練課程體系 .開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化 . .結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開展新一批“小小解說員”的選拔工作 .做到“處處有內(nèi)涵，人 人能解說” . “金話筒廣播站” .確?！敖鹪捦矎V播站”的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語言展示平臺 . . .