【正文】 *年我被評為校優(yōu)秀班主任 .****年 8月 ,我接手初二 (6)班的英語任課教師和班主任工作 ,該班學(xué)生特別活潑好動 ,學(xué)習(xí)上靜不下心來 ,對自己沒有要求 ,得過且過 ,整體成績不佳 .我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競爭意識和上進心 ,在班里開展各種競賽活動 ,經(jīng)常和任課老師溝通 ,大家一起想辦法幫助學(xué)生 ,經(jīng)過一階段的努力 ,學(xué)習(xí)氣氛濃起來了 ,學(xué)生成績有了一定的起色 ,他們的積極性自然就提高了 .經(jīng)過一年的努力 ,(6)班學(xué)生有了顯著的進步 ,大家信心十足地迎接中考 ,取得了良好的成績 .****年 8 月 ,我接手初二 (3)班 ,這個班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重 ,喜歡惡作劇鬧校園事件 .對這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀 .在我任職其間 ,做到了與每一位同學(xué)至少進行一次單獨的談心 ,有進步及時表揚 ,有不足幫助其分析改正 .與問題學(xué)生家長多次聯(lián)系和課后家訪 .在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡 .****年本人被學(xué)校考核優(yōu)秀 .每天我要求自己做到 三勤 ,嘴勤 多與班中同學(xué)交談 .腳勤 早 ,中 ,晚常到班級中了解各方面的情況 .手勤 勤做班級記錄 .在班級管理方面 ,提倡建立和諧的師生關(guān)系 ,團結(jié)正氣的班風班貌 ,從抓紀律和習(xí)慣入手 ,班級分工明確 ,紀律嚴明 ,同學(xué)各 司其職 .并制定了班級個人日常行為的加分減分條例 .我班在校級團體比賽均獲得一等獎 .(如軍訓(xùn)會操 ,廣播操比賽 )在學(xué)校的各項常規(guī)檢查評比中排名領(lǐng)先 .同時我注重學(xué)生的個性發(fā)展 ,鼓勵同學(xué)展現(xiàn)各方面的才能 .奧運畫壁畫 ,申請校長助理 ,學(xué)科競賽的各項活動中我班同學(xué)都積極參與并樂在其中 ,獲得不同的獎項 .班級中有熱烈的學(xué)習(xí)氣氛 .同學(xué)彼此良性競爭 .由于樹立了良好的班風班貌 . 四 .不斷學(xué)習(xí) ,努力提高業(yè)務(wù)水平 我利用課余和休息時間閱讀名師的教學(xué)體會和德育心得 ,聯(lián)系實際課堂教學(xué)撰寫了關(guān)于有效 教學(xué)和班級管理的多 篇論文 .如 ****等 ,在 ***年期間擔任兩名實習(xí)教師在我班的班主任指導(dǎo)工作 .在繼續(xù)學(xué)習(xí)方面 ,我在 ***年暑假參加了市教委組織的引智培訓(xùn) .在 ***年我考入 ***外語學(xué)院研究生院 ,只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己 ,才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展 . 轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過八個春秋 ,在今后的工作中 ,我將繼續(xù)注重積累教學(xué)經(jīng)驗同時保持一個教壇 新兵 那樣的教學(xué)激情 . 第五篇：述職報告研究之一寫法 _ 一、述職報告的寫法個人述職報告標題 個人述職述職報告的標題，常見的寫法有三種： 文種式標題，只寫《個人 述職報告》。 公文式標題，姓名 +時限 +事由 +文種名稱，如《 19至 19試聘期述職報告》、《 20年至 20年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報告》。 文章式標題用正題，或正副題配合，如《年個人述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟工作一起抓 —— 造紙廠廠長王的述職報告》。 個人述職報告抬頭 書面述職報告的抬頭，寫主送單位名稱“如黨委”、“組織部”或“人事處”等。 口述述職報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各 位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。 個人述職報告正文 個人述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成： 開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責和考核期內(nèi)的目標任務(wù)情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。 主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題，要強調(diào)寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執(zhí)行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作 任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業(yè)績；個人的思想作風、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出?！皸l”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。 結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)、同 志們批評指正”等作結(jié)。 述職報告的落款 述職報告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。 個人述職報告寫作要求與技巧 標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作 ,尤其要體現(xiàn)出個人的作用 ,不能寫成工作總結(jié)。 內(nèi)容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績 ,又要講失誤 。既要講優(yōu)點 ,又要講不足 。既不能夸大成績 ,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況 ,才能有助于上級機關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。 重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作 ,對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆 ,力求詳盡具體 ,對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔 ,略作介紹即可。 個性要鮮明 o 不同的崗位 ,有著不同的職責要求 ,即使是相同的崗位 ,也由于述職者個人的個性差異 ,其工作方法、工 作業(yè)績也不相同。因此 ,述職報告要突出個性特點 ,展示述職者個人風格和魄力 ,切忌千人一面。 語言要莊重。行文語言要樸實 ,評價要中肯 ,措詞要嚴謹 ,語氣要謙恭 ,盡量以陳述為主 ,也可寫一些工作的感想和啟示 ,但不得描寫、抒情 ,更不能使用夸張的語言。 報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中三個上行文（議案、報告和請示）之一?！掇k法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。而述職報告是社會組織負責人向上級管理機關(guān)陳述自身某一階段工作進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來 實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。作為普通公文，屬于報告的一種，與總結(jié)相似。 述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。正文結(jié)構(gòu)有基本情況、成績經(jīng)驗、教訓(xùn)不足和今后計劃等部分。述職報告要對已經(jīng)做過的工作進行全面的回顧，包括做過些什么工作，達到了預(yù)定的目標沒有，達到了目的后有什么樣的經(jīng)驗值得以后借鑒，如果沒有完成預(yù)期的目標那么又是什么原因造成的，今后要什么打算。 述職報告是推動社會組織工作的重要因素，對于促進和監(jiān)督 社會組織負責人的工作有著重要的意義。瓦希德不述職，通不過就彈劾。司法為通過和應(yīng)對人大代表的質(zhì)問而費盡心機。