【正文】 前沿初三。學生一年一變，我們化學老師的教學方法，也在隨著學生的改變而改變，但我們的宗旨不變：“老師：快樂教學；學生們：快樂學習”。關鍵詞一“忙碌” ，每一周 的集體備課，我們都為設計出適應學生學習的教學過程而熱烈討論。我們是資源共享，群策群力。每一位老師一學期至少要出十個學案，五個單元測試題或隨堂練習題。我們在忙碌著備課、出題、批作業(yè)、個別指導學生。 ，忙碌與實驗室張老師一起準備四十二個學生實驗。并設計出教材中沒有的十個學生實驗報告，使初三學生幾乎每周都能走進實驗室親自做實驗，體會獲得知識的快樂。為了學生能更好的學習、更好的理解知識，我們在忙碌的設計實驗、準備實驗。 “交 流課”、“展示課”。每學期每人至少開兩節(jié)組內的公開課，組內老師互相交流、相互學習、共同提高。每一位老師教學水平、教學方法都有了提高很大。有豐富多彩的教學設計，各種各樣的教學形式讓學生們參與，讓學生們動起來。我們組的展示課都開到歷下區(qū)啦，崔娟的課在全區(qū)展示受到歷下區(qū)各校老師贊賞。關鍵詞二“快樂” 年 60 級的學生中考取得優(yōu)秀成績，化學有很大的貢獻。我們欣慰我們快樂！ ，引起學生極大的興趣。學生們對化學有了極大的熱情，學生們快樂，我們快樂！ 的實驗報告 學生動手培養(yǎng)學生能力，對學生們學習化學幫助極大，學生喜愛，我們快樂！ 4 化學 .課堂上的學生們坐的小游戲、表演的情景劇、小志愿者們對同學們的幫助，激發(fā)學生極大的學習熱情，參與化學教學的欲望很高。取得較好的化學成績。學生們收獲，我們快樂！ 、交流課，使每一位老師收獲很大，提高很大，在 2021 年的歷下區(qū)優(yōu)質課評比中我們選送的兩位青年教師參加比賽，崔娟、張欣雙雙獲得歷下區(qū)一等獎。老師獲獎，我們快樂！ “歷下區(qū)第二屆名師”的稱號，“歷下區(qū)優(yōu) 秀班主任”；化學組榮獲濟南市“巾幗文明崗”的光榮稱號。 總之，我們付出 我們收獲 我們快樂。累，并快樂著?? 第四篇：初中教師個人述職工作報告 各位家長朋友們上午好： 我們雖然初次見面，但我們的心是相通的，因為初二三班這幫孩子們把我們連在了一起。我做下自我介紹。 1995 年 7 月畢業(yè)于聊城師范大學數(shù)學系，本科學歷，理學學士學位； 2021 年 9 月我又到山東師范大學去讀教育碩士， 20年 6 月拿到碩士學位順利畢業(yè)。就在去年送走畢業(yè)班等暑假結束再開學時，根據學校領導的安排我欣然接受了我們班的數(shù)學教學任務（說實話對這種安排，我頗感意外）。在過去的一學期里，我和學生共同走過了一個互相磨合、互相適應的艱難歷程，終于形成了現(xiàn)在這種較為和諧的課堂學習氛圍，形成了“朋友式”的師生關系。作為教師，我同時也是一位母親，我把每一位學生都當做自己的孩子對待，他們一點一滴的進步看在眼里，喜 在心頭，即使他們完不成作業(yè)，哪怕多督促一遍，也不舍得訓他們一句，打他們一下，除非他們的表現(xiàn)實在不像話。下面就這半年來的主要教學工作向在座的各位家長匯報一下。 一、日常主要教學工作 向課堂 45 分鐘要質量 課前 5 分鐘我就早早地來到教室，做好上課前的一切準備工作，如要求學生把課本、練習本、筆等準備好，復習上節(jié)內容，或預習本節(jié)新課內容，或自己往黑板上先把題目寫好等等。 課堂上講課思路從內容上講按照復習前一節(jié)內容 —— 糾正作業(yè)中錯誤 —— 新課知識點講解 —— 精講自選例題 —— 課后練習五步去 做；從時間分配上我又大體分為利用前 20分鐘學生注意力集中的特點講重點、難點 —— 利用中間 10 分鐘要求學生閱讀課本、做練習等方式調節(jié)放松一下緊張的神經 —— 最后 15 分鐘要求學生小結內容、比一比、看誰聰明等形式再收緊學生的注意力這樣三個階段。 布置的課堂作業(yè)每個同學必須做，因為這是掌握基礎知識、基本技能的必要條件。天天查作業(yè)不現(xiàn)實，也沒必要，我是一周查一次：每周一上午沒課，收齊作業(yè)本，檢查每個學生上周 5 天的作業(yè)是否齊全，若缺一次除了補全之外，還要接受額外的“禮物”。學生見這樣躲不過，早晚都得做，好多想偷懶的 同學就積極主動的完成當天的作業(yè)。只有完成作業(yè)才能保證課堂知識的鞏固、延伸、拓展。 認真及時批改作業(yè)，注意收集學生的錯題，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。為了工作方便，我一般是在這辦公樓上辦公，很少去那邊的辦公室。常常利用課間 10 分鐘或自習時間針對學生的作業(yè)情況或者是前一階段的學習情況給學生輔導或提出學習建議。 二、努力做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、學困生的轉化工作 在教學過程中根據學生的差異，因材施教。對于“優(yōu)秀學生”，作業(yè)上嚴格要求他們，時常鼓勵他們往下自學或課外知識的 拓展、深化，這樣，學習好的學生會取得更好的成績；對于班上的“學困生”，我用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，和他們談心、交流，詢問學習情況，堅持正面教育，挖掘“閃光點”并及時表揚，使之樹立學習的自信心，并尋找適當?shù)臋C會讓他們在班里也有表現(xiàn)自己的機會。今后我還打算在班中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓基礎好的學生帶動基礎較差的學生，爭取不讓任何一個學生掉隊。 三、今后努力的方向 作為教師 ,今后我將竭盡全力做到： 加強課堂教學 ,向課堂 45 分鐘要質量，努力構建高效課堂 .始終用愛心 伴隨著學生一起走完初中階段生活 爭取讓每一個學生在數(shù)學這一科得到最大可能的發(fā)展。 四、為了進一步提高學生的學科成績，迫切需要家長的密切配合，希望家長同志們做到以下幾點： 晚上只要有時間就檢查學生的家庭作業(yè)：不一定非得看解題過程是否對，可以看書寫是否工整（學習態(tài)度是否端正），題目是否全部做完；錯題是否改正等。 督促學生及時復習當天內容，并預習明天上課內容。 詢問學生當天所學內容，讓他講給你聽。 周末作業(yè)要求家長簽名！ 為了我們的孩子，讓我們攜起手來，共同為他們撐起一片健康成長的天空！ 第五篇：初中教師個人述職工作報告 各位家長朋友們上午好： 我們雖然初次見面，但我們的心是相通的，因為初二三班這幫孩子們把我們連在了一起。我做下自我介紹。 1995 年 7 月畢業(yè)于聊城師范大學數(shù)學系，本科學歷，理學學士學位； 2021 年 9 月我又到山東師范大學去讀教育碩士， 20年 6 月拿到碩士學位順利畢業(yè)。就在去年送走畢業(yè)班等暑假結束再開學時，根據學校領導的安排我欣然接受了我們班的數(shù)學教學任務（說實話對這種安 排，我頗感意外）。在過去的一學期里，我和學生共同走過了一個互相磨合、互相適應的艱難歷程，終于形成了現(xiàn)在這種較為和諧的課堂學習氛圍，形成了“朋友式”的師生關系。作為教師，我同時也是一位母親，我把每一位學生都當做自己的孩子對待，他們一點一滴的進步看在眼里，喜在心頭，即使他們完不成作業(yè)，哪怕多督促一遍，也不舍得訓他們一句，打他們一下，除非他們的表現(xiàn)實在不像話。下面就這半年來的主要教學工作向在座的各位家長匯報一下。 一、日常主要教學工作 向課堂 45 分鐘要質量 課前 5 分鐘我就早早地來到教室 ，做好上課前的一切準備工作，如要求學生把課本、練習本、筆等準備好，復習上節(jié)內容，或預習本節(jié)新課內容，或自己往黑板上先把題目寫好等等。 課堂上講課思路從內容上講按照復習前一節(jié)內容 —— 糾正作業(yè)中錯誤 —— 新課知識點講解 —— 精講自選例題 —— 課后練習五步去做；從時間分配上我又大體分為利用前 20分鐘學生注意力集中的特點講重點、難點 —— 利用中間 10 分鐘要求學生閱讀課本、做練習等方式調節(jié)放松一下緊張的神經 —— 最后 15 分鐘要求學生小結內容、比一比、看誰聰明等形式再收緊學生的注意力這樣三個階段。 布置的課堂作業(yè)每個同學必須做，因為這是掌握基礎知識、基本技能的必要條件。天天查作業(yè)不現(xiàn)實，也沒必要，我是一周查一次：每周一上午沒課，收齊作業(yè)本，檢查每個學生上周 5 天的作業(yè)是否齊全，若缺一次除了補全之外，還要接受額外的“禮物”。學生見這樣躲不過，早晚都得做，好多想偷懶的同學就積極主動的完成當天的作業(yè)。只有完成作業(yè)才能保證課堂知識的鞏固、延伸、拓展。 認真及時批改作業(yè)，注意收集學生的錯題，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。為了工作方便，我一般是在這辦公樓上辦公，很少去那邊的辦 公室。常常利用課間 10 分鐘或自習時間針對學生的作業(yè)情況或者是前一階段的學習情況給學生輔導或提出學習建議。 二、努力做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、學困生的轉化工作 在教學過程中根據學生的差異，因材施教。對于“優(yōu)秀學生”，作業(yè)上嚴格要求他們，時常鼓勵他們往下自學或課外知識的拓展、深化，這樣，學習好的學生會取得更好的成績；對于班上的“學困生”，我用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，和他們談心、交流，詢問學習情況，堅持正面教育，挖掘“閃光點”并及時表揚，使之樹立學習的自信心，并尋找適當?shù)臋C會讓他們在班里也有表現(xiàn) 自己的機會。今后我還打算在班中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓基礎好的學生帶動基礎較差的學生，爭取不讓任何一個學生掉隊。 三、今后努力的方向 作為教師 ,今后我將竭盡全力做到： 加強課堂教學 ,向課堂 45 分鐘要質量，努力構建高效課堂 .始終用愛心伴隨著學生一起走完初中階段生活 爭取讓每一個學生在數(shù)學這一科得到最大可能的發(fā)展。 四、為了進一步提高學生的學科成績，迫切需要家長的密切配合，希望家長同志們做到以下幾點： 晚上只要有時間就檢查學生的家庭作業(yè) ：不一定非得看解題過程是否對，可以看書寫是否工整（學習態(tài)度是否端正），題目是否全部做完；錯題是否改正等。 督促學生及時復習當天內容，并預習明天上課內容。 詢問學生當天所學內容，讓他講給你聽。 周末作業(yè)要求家長簽名！ 為了我們的孩子，讓我們攜起手來，共同為他們撐起一片健康成長的天空！