一個(gè)新教師的感言-資料下載頁
2025-04-16 21:15本頁面
【正文】 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，工作的旅程剛剛開始，我將積極改進(jìn)那些不足，積極的對(duì)待工作，不斷的茁壯自己。 第五篇：新教師感言 新老師教學(xué)感言 回首自己近一年的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，盡管生活有許多不如意，內(nèi)心總是在焦慮，矛盾中煎熬。但是我從來沒有后悔過自己當(dāng)初的選擇，那就是我成為一名光榮的教師！ 走上講臺(tái)，我知道了學(xué)生需要老師的“愛”。我們都知道，初中學(xué)生不同于 幼兒園，小學(xué)生和高中學(xué)生，不管是心理還是生理上都處在生長發(fā)育期，但是看起來成熟，實(shí)際上老是干一些不懂事的事情。因此，我的教師生涯就要淺嘗艱辛，但是我還是會(huì)給予他們一些關(guān)懷。捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩了就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！笔前?，我也感受到了教育的中一定要有 愛 和寬容，教育的捷徑就是愛之路。作為教師，除了關(guān)心每個(gè)孩子，教授每個(gè)孩子知識(shí)以外，更應(yīng)該以一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子，因?yàn)椋骸澳忝鎸?duì)的是兒童的極易受到傷害的極其脆弱的心靈?！保?蘇霍姆林斯基的話）因?yàn)椋骸皩捜菔且环N美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧，也是一種教育方式?！碧貏e是作為一名新教師，自己能以寬容之心對(duì)待學(xué)生，但是總覺得學(xué)生不理解自己的寬容，相反他們認(rèn)為是老師的無能與軟弱，這樣也是自己的心理感受到一些委屈。但是在一些場合下，我還是會(huì)盡量不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時(shí)間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也贏得大部分學(xué)生的信任和擁戴。因此我也總是告訴自己：“他們是孩子，需要老師引導(dǎo)和關(guān)愛的孩子，因此我允許他們的不懂事?！薄督逃龑W(xué)》中指出：“學(xué)生往往透 過師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會(huì)人世間的炎涼冷暖，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人，熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ)?！蔽蚁?，我今天何嘗不是告訴了孩子們兩點(diǎn)：“寬容待人”“團(tuán)結(jié)合作”。“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了教師寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本?！币虼耍瑢捜菔且环N愛，其魅力就在于她可以我的思想改變，讓我的靈魂得以重生。走上講臺(tái)，我知道自己面臨許多的壓力和挑戰(zhàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)自己新的身份，面對(duì)兩個(gè)班的 學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手。這使得剛站上講臺(tái)的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。作為新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。所以，聽課和請教是我開始的第一步。 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法， 新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，即使和其他老師調(diào)課，我也會(huì)去聽課，因?yàn)槲抑肋@是我學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。我聽課的主要對(duì)象是我的師傅明老師 —— 在學(xué)校的照顧下，我們這批新老師都給指定了師傅。同時(shí)也聽同組其他老師的課，抓住每一次聽課的機(jī)會(huì)，每次聽課使我的感受頗多，通過他們的課使我不由想到自己的課，并及時(shí)的做出調(diào)整。當(dāng)然，回首自己上的幾次匯報(bào)課和提高課，一次比一次有進(jìn)步，是受益于他們的課堂和建議，使我成長，真心的感謝他們給予我的幫助。 除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其 他老師請教教學(xué)上的問題，課堂上那個(gè)的突發(fā)事件等。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。說實(shí)話，我由衷的感謝他們的幫助。例如，在上每一單元的第四課時(shí)的時(shí)候，我對(duì)閱讀是不知如何下手，在明老師的指導(dǎo)和幫助下，我已經(jīng)有自己的一套講解閱讀的方法；由于對(duì)學(xué)生的理解能力和接受能力不熟悉，每單元的課時(shí)安排上我都會(huì)請教明老師，以確定單元的每一課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn)，有時(shí)候我會(huì)面對(duì)他們束手無策，該拿他們怎么辦呢？就這個(gè)問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案； 我們班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，課堂上搗亂，課后作業(yè)不按時(shí)完成，這樣這個(gè)班每次都有好幾個(gè)學(xué)生不交作業(yè)，在請教幾個(gè)老師之后，我很快的得以解決了。 剛走上講臺(tái)，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。但是我不會(huì)放棄，我要以我最飽滿的精神狀態(tài)和自信心去學(xué)習(xí)，是自己盡快成長。我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間，分析大多數(shù)學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)， 查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
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