一個新教師的感言-資料下載頁
2025-04-16 21:15本頁面
【正文】 感謝學校領導給予我這個機會，工作的旅程剛剛開始，我將積極改進那些不足，積極的對待工作，不斷的茁壯自己。 第五篇：新教師感言 新老師教學感言 回首自己近一年的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，盡管生活有許多不如意，內心總是在焦慮，矛盾中煎熬。但是我從來沒有后悔過自己當初的選擇，那就是我成為一名光榮的教師！ 走上講臺，我知道了學生需要老師的“愛”。我們都知道，初中學生不同于 幼兒園，小學生和高中學生，不管是心理還是生理上都處在生長發(fā)育期，但是看起來成熟，實際上老是干一些不懂事的事情。因此，我的教師生涯就要淺嘗艱辛，但是我還是會給予他們一些關懷。捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩了就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。當老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童。”是啊，我也感受到了教育的中一定要有 愛 和寬容，教育的捷徑就是愛之路。作為教師，除了關心每個孩子，教授每個孩子知識以外，更應該以一顆寬容的心對待每一個孩子，因為：“你面對的是兒童的極易受到傷害的極其脆弱的心靈?！保?蘇霍姆林斯基的話）因為：“寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧，也是一種教育方式?！碧貏e是作為一名新教師，自己能以寬容之心對待學生，但是總覺得學生不理解自己的寬容，相反他們認為是老師的無能與軟弱，這樣也是自己的心理感受到一些委屈。但是在一些場合下，我還是會盡量不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也贏得大部分學生的信任和擁戴。因此我也總是告訴自己：“他們是孩子，需要老師引導和關愛的孩子，因此我允許他們的不懂事?！薄督逃龑W》中指出：“學生往往透 過師生關系這面窗戶透視人與人之間的一切關系，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那里獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人，熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎?！蔽蚁耄医裉旌螄L不是告訴了孩子們兩點：“寬容待人”“團結合作”?！耙坏嗡梢苑从吵鎏柕墓廨x，一件小事反映了教師寬容待人的優(yōu)秀品質，這正是做人的根本。”因此，寬容是一種愛，其魅力就在于她可以我的思想改變，讓我的靈魂得以重生。走上講臺，我知道自己面臨許多的壓力和挑戰(zhàn)。面對新接手的工作，面對自己新的身份，面對兩個班的 學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手。這使得剛站上講臺的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。作為新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。所以，聽課和請教是我開始的第一步。 聽課是提高自身教學能力的一個好方法， 新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，即使和其他老師調課，我也會去聽課，因為我知道這是我學習成長的機會。我聽課的主要對象是我的師傅明老師 —— 在學校的照顧下，我們這批新老師都給指定了師傅。同時也聽同組其他老師的課，抓住每一次聽課的機會，每次聽課使我的感受頗多，通過他們的課使我不由想到自己的課，并及時的做出調整。當然，回首自己上的幾次匯報課和提高課，一次比一次有進步，是受益于他們的課堂和建議，使我成長，真心的感謝他們給予我的幫助。 除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其 他老師請教教學上的問題，課堂上那個的突發(fā)事件等。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。說實話，我由衷的感謝他們的幫助。例如，在上每一單元的第四課時的時候，我對閱讀是不知如何下手，在明老師的指導和幫助下，我已經(jīng)有自己的一套講解閱讀的方法；由于對學生的理解能力和接受能力不熟悉，每單元的課時安排上我都會請教明老師，以確定單元的每一課時的重點和難點；每節(jié)課總有一些問題學生出現(xiàn)，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢？就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案； 我們班上有幾個調皮搗蛋的學生，課堂上搗亂，課后作業(yè)不按時完成，這樣這個班每次都有好幾個學生不交作業(yè)，在請教幾個老師之后，我很快的得以解決了。 剛走上講臺，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。但是我不會放棄，我要以我最飽滿的精神狀態(tài)和自信心去學習，是自己盡快成長。我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)學生的情況，找準今后教學的切入點， 查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
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