【正文】 著一塑料袋的雪球去找一個好地方布置陣地。于是，我倆找了一片不易被人察覺的小樹林。我一邊在陣地里握雪球，一邊注意那邊的動靜。忽然，一個人狼狽的跑進我的射程之內(nèi)。 這時我打眼一看，是老弟。弟弟身穿一件紅衣服，戴著一頂白帽子，對了，還有一雙白皮鞋，灰溜溜向這邊跑來。我急忙把找不到我的“雪人”老弟叫過來。一分鐘后，胖哥、妹妹雄赳赳、氣昂昂地進入我們的射程之內(nèi)。弟弟的剛想沖出去報仇，被我拉了回來，說：“不要沖動！沖動是魔鬼，沖動是毒藥！”我便告訴他，我這個 軍師出的前后夾擊的這個計策。我和弟弟各拿 30 多個雪球出發(fā)了。弟弟此時已經(jīng)從正面和他們決斗起來，只見哥哥拿起一個拳頭大的雪球扔向老弟，雪球從老弟的耳邊“嗖”的過去了。老弟開心的 smile（笑），妹妹看老弟不順眼，用了一招“降龍十八掌”，這下可好，雪球不偏不正正中老弟嘴中。 都被打了，老弟還開玩笑說‘才壞’，弟弟現(xiàn)在已經(jīng)被打的落花流水，變成了一個純粹的“白雪公主”。我看時機已到，邊拿出雪球，想給他們一個出其不意。我先把右手舉到后腦勺處，然后瞄準(zhǔn)旁哥哥西瓜似的大頭，最后一個大力拋，雪球飛速前進，我急忙閉上 眼睛，只聽“啊”的一聲，我睜開眼睛，只見胖哥雙手抱頭，光榮倒下。我接下來的幾個連環(huán)炮讓胖哥和妹妹舉手投降。 哈哈！雖然我用了暗箭傷人的壞招，但是能取勝這就是小意思啦！ 第五篇：小學(xué)下冊作文 600 字 精選小學(xué)下冊作文 600 字 4 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是精心整理的小學(xué)下冊作文 600 字 4 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)下冊作文 600 字篇 1 貧困山區(qū)的小 朋友： 你們好！ 我是（哪個地方），叫（什么）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。 可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學(xué)??你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。 再看看我們吧。我們有各種各 樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包??數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。 通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的 汗衫；也許是日積月累下來的硬幣??但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的 .歡樂。 我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！ 祝 學(xué)習(xí)進步，天天向上！ 小學(xué)下冊作文 600 字篇 2 一、學(xué)生情況分析： A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。 B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。 C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點 。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展 。能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。 D、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好 E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達出來 ,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。 F、存在的問題： a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué) 音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情， b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。 二、本年級認知目標(biāo)： (一 )、讀譜知識 認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、 6/8 拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。 認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。 (二 )、音樂常識 了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。 了解我國著名音樂家劉天華生平及作品 三、技能目標(biāo)： (一 )、聽 培養(yǎng)主音 感。 聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。 聽記 2—— 4 小節(jié)旋律。 (二 )、唱 用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。 視唱 2/ 3/ 4/ 3/ 6/8 拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。 學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲 6—— 8 首。 (三 )、動 律動綜合練習(xí)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲 2—— 4 首。 四、思想感情目標(biāo)： 通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。 小學(xué)下冊作文 600 字篇 3 有人說父愛如山。他會將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的脊背上，隨著歲月流逝而積淀，偶而也會像休眠火山一樣爆發(fā)一次。父愛如山，愛得如山一般深沉。 而我卻要說：父愛似水。他將所有的愛都化做流水，從我心頭流過，伴我跋涉人生旅程。哪里有我，哪里就有流水的足跡。于是水充塞著我的生活。當(dāng)我悲傷憂郁時，有水歌唱的聲音；當(dāng)我歡欣 狂喜時，又有水警示的話語在耳畔響起。來自天國的圣水，帶著智慧，帶著無私的愛，流淌在我心靈的每一處空間，不時給我安慰，給我激勵，給我警示，不時地洗滌著我跳動的靈魂，讓我在愛的呵護下健康并快樂地成長。 金秋時節(jié)，田野里彌望的是黃燦燦的稻子，遠遠望去，每一粒谷子都閃爍著收獲的喜悅。唯有我邁著沉重的腳步來到這曾經(jīng)向往過的江城，帶著幾分傷感，幾分失落，和父親并肩坐在一株緘默的桂樹下，桂香在我周圍飄溢著，而我卻分明感受到一種秋的蕭瑟。江南不是我夢想中美麗的江南，一切竟是那樣陌生，仿佛自己就像一片紅葉，可是秋過了 ，秋風(fēng)蕭瑟，便被誰隨手丟進了江里，順流漂泊，沒有方向，一片茫茫。多么希望有人能將我揀起啊，最好是放進詩集中連帶著那被遺棄的傷感，珍藏。 第二天，我到車站送父親，即將檢票時，父親遞給我一本書，我打開一看，是徐志摩的詩集。令我為之驚喜的是，從書的第一頁到最后一頁都夾了桂花。父親意味深長地說：“孩子，用心仔細聞一聞吧！其實每一朵都是香的?！闭f完走向檢票口。 我呆立了許久，想像著曙光中父親一頁頁放桂花的情景，感動得流下了滾燙的淚。 再回首，原來榕城確實很美。 父愛似水，似水的柔和，似水的細膩，也有似水的那種浪花飛濺，海浪淘天的陽剛。父愛，這如詩的愛之水?dāng)y著陽光在我的生命之途上倘佯。 小學(xué)下冊作文 600 字篇 4 “人生歧路今安在 ?”就在那日那分那秒，就在那繁華似錦的街頭，而我就正面對著人生的歧路，該走 ?該停 ?該展望 ?該迷惘 ?我一無所知，大腦處于停滯狀態(tài)，所有的思緒如那風(fēng)中的落葉般飄零，又如那在藍海里的孤帆，沒有可以透過濃霧的燈塔，無法感知前行的方向。 迷路 ?的確，迷路了 !小時候的迷路，我能在媽媽甜美而急切的呼喚中走出迷途，對著綠色的山 野發(fā)出歡暢的笑，一路高歌。那是幼時。時間過去了，歲月流走了，我也長大了，我站在人生的十字路口，面對著車水馬龍的街頭，陷入了迷茫，媽媽的呼聲變成了一種消失在記憶里的陳舊的回聲。 十五歲了，交織著快樂與悲傷，凝聚著無法排解的悵惘，我力不從心了，迷路如泥潭使我越陷越深，如北極的太陽長久地懸掛在地平線上發(fā)著蒼白的光。 不知在哪里，那是什么時候，我面對著玻璃疏懶地接受著陽光的觸措，用呆滯的目光盯癥光線從指間斜照在桌面上，鐘表在嘀噠嘀噠的不知疲倦地笨笨地走著。突然，玻璃上映著一個影子，一個鳥兒的影子，身 軀是那么優(yōu)美，線條是那么流暢，一轉(zhuǎn)瞬間，又很快消逝于碧空里，動作是那么敏捷。我的心像是被什么猛烈地沖撞了一下，猛地抬起頭，匆忙地打開窗戶，急切地向外張望?？粗鼉?yōu)雅地在空中劃過弧線，展現(xiàn)各種舞姿，箭一般掠過云朵，如天使一般用最輕柔的無聲語言，把我吸引了過來。我知道，它一定去過那春光如水，碧草如流的地方，它也一定在旅途中遇到狂風(fēng)暴雨，一定也在烏云中迷失過方向，一定也有過絕望，有過力不從心，有過??但是它沖脫了烏云的束縛，戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨的侵襲，甩掉了迷茫飛了起來，它用自己的柔弱之軀抗擊著上天對它的一切挫敗。 我那潮濕的心被它帶來的陽光重新注入了動力，它猶如是我在漆黑的征程中一曲拯救我于的軍號，它留下的那段閃著生命光彩的弧形成為了我每次走出迷路的航標(biāo)，不論歲月的滄桑，它總是那么閃光。 我知道，人生會有多云的天空，而陰霾總會過去，泥濘的道路總會走過，如花的歲月會長久伴隨。