【精華】菊花的作文300字5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-16 19:38本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們的朗讀聲啊，聽(tīng)得我都陶醉了。 到了放學(xué)的時(shí)候，我的作用可大嘍！同學(xué)們一走到操場(chǎng)上，就會(huì)到我旁邊的乒乓球桌上打乒乓球。烈日當(dāng)空，看著他們滿頭大汗，汗流浹背地打著，我看著都心疼。這時(shí)，我就會(huì)毫無(wú)保留地把自己的枝葉伸展開(kāi)，幫同學(xué)們遮擋烈日，這樣他們就會(huì)很涼爽。 我有時(shí)也會(huì)跟同學(xué)們開(kāi)個(gè)小玩笑。下雨過(guò)后，我的葉子上會(huì)有一些小雨珠，等有同學(xué)靠 近我時(shí)，我叫風(fēng)姑娘輕輕掠過(guò)，雨珠就會(huì)紛紛灑灑地滴在他們的頭上。當(dāng)他們笑著鬧著跑開(kāi)時(shí)，我也會(huì)開(kāi)心地?fù)u擺著樹葉笑個(gè)不停。 不過(guò)，有一次，一個(gè)同學(xué)真討厭，竟然想拿小刀在我身上刻字。當(dāng)時(shí)我很著急，我趕緊叫蜜蜂哥哥來(lái)幫忙，蜜蜂哥哥抬著小喇叭飛過(guò)來(lái)，就把他嚇跑了。 我就是大自然中普普通通的一員 —— 大樹，請(qǐng)大家不要傷害我，因?yàn)槲沂悄銈兊暮门笥?。我可以給你們遮擋烈日，我還可以造紙、減少噪音、給小動(dòng)物提供溫暖的家?? ..我感覺(jué)我生活在校園里很幸福，可以跟同學(xué)們一起玩耍，一起健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 評(píng)語(yǔ)：從 小作者的字里行間不難看出，小作者是個(gè)熱愛(ài)大自然的孩子，并富于幻想。文章使人身臨其境，回味無(wú)窮。 篇三：賞菊花賞菊花 金秋十月，菊花開(kāi)的正是茂盛，科學(xué)老師不愿放棄這難得的機(jī)會(huì)，帶著三個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了菊花園。 剛走進(jìn)菊花園，之間菊花園里枝葉茂密，外圍是翠綠無(wú)比的竹子，還有許多的挺拔的假山和幾棵參天大樹，小鳥站在大樹上唱起了歡快動(dòng)人的歌曲，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，歡迎你們的到來(lái)。” 菊花在綠色的映襯下顯得格外奪目，老師帶著三位小朋友來(lái)到了一叢菊花旁，耐心地向同學(xué)們分別介紹著菊花 的結(jié)構(gòu)，以及菊花的根、莖、葉和花蕊。同學(xué)們跟隨著老師地講解仔細(xì)的觀察著，不一會(huì)兒，大家又被菊花的顏色吸引，紅的，黃的，白的，綠的，有的象展翅的鳳凰，有的象垂絲的楊柳，五顏六色，形態(tài)各異，漂亮極了，數(shù)著數(shù)著，一位同學(xué)驚奇地叫道：“這里還有朵是拼色地呢，真的好漂亮。”。老師拉著小朋友的手，親切地說(shuō)：“看這些菊花，近處那些含苞待放地花苞就和你們一樣，是還沒(méi)有長(zhǎng)大地孩子，而這些盛開(kāi)地菊花就像你們的父母，每天都守護(hù)在你們的身旁一樣，呵護(hù)著花苞，保護(hù)它們，陪伴它們，直到自己凋零，飄落。所以你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要 報(bào)效祖國(guó)，更要孝敬父母，是他們培養(yǎng)你們長(zhǎng)大?！? 菊花在寒冷的季節(jié)開(kāi)放，象征著它堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力，我們也要象菊花一樣，經(jīng)得起風(fēng)寒，受的了磨難，才能等到吐露芬芳的那一刻。 篇四：十月作文題目 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存。“你”可以是有形的 ,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為 鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你 我為鄰 ,相互依存。“你”可以是有形的 ,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存。“你”可以是有形的 ,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰 》 你我為鄰 ,相互依存。“你”可以是有形的 ,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你為鄰》 你我為鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。 《與你 為鄰》 你我為鄰 ,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避 ,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受 ,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。 《秋》為主題的寫景作文，自選角度，具體題目可自擬。
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