【正文】 尊敬的各位教師和領(lǐng)導： 我心中的好老師，就是要做學生全面發(fā)展的守望者。我認為好老師主要從知識、能力學習；關(guān)照日常生活；心理及精神健康維護三個方面來要求，約束自己，從而讓老師走近學生并進入學生的內(nèi)心世界，使學生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，這樣才能安靜地做一名學生全面發(fā)展的守望者。 學習上；各科教師不僅要教會學生課本上的知識，還要不斷地結(jié)合日常生活進行拓展讓學生獲得相應(yīng)的技能，還要要求學生將所學知識運用于實踐生活，做到格物致知，知行合一。比如，我是一名語文老師，在進行 課堂教學活動時，教給學生相關(guān)語文知識的同時還會傳授相關(guān)的識字閱讀能力、書寫辨析能力、語言交際能力、語言運用能力、小組合作能力等等。并且要求自己時時結(jié)合生活、社會實踐進行教學，例如：走在大街上看到家具店廣告牌上寫到：“ XXX 家俱店“，我會拿出手機拍下來然后上傳到教室多媒體上讓學生進行討論辨別并指出錯誤；還有路過地界牌上寫”埠江 (b249。)“，而我們本地方言念做(f)江，遇到這種情況告訴學生要靈活處理，不能一概而論。教學中要讓學生知道知識是無窮無盡的，要活到老學到老；知識的力量是巨大的，要靠知識改變命運。 生活上；教師要真正的關(guān)心愛護孩子，就必須從日常生活的點滴做起 ,從自身的一言一行做起。因為人世間的愛是相互的，你用真心和愛來對待孩子，孩子們將會用愛和誠意來對待你和回報社會。有一次我剛進教室，坐在第一排的鄭晴晴同學趴在書桌上哭泣，我去勸導沒有效果，依然如故。下課后我把她叫到了辦公室進行耐心的勸解和安慰，了解情況后我知道他父母正在鬧離婚，影響她和弟弟的學習和生活。隨后我進行了家訪，盡量以孩子為主來進行協(xié)商相關(guān)事宜，她的父母本來之間沒有太的矛盾，只是有較深的誤會，后來在各方的努力勸解下進行和解，晴晴又恢復了往常 的笑容。 20xx 上半學期年我擔任九年級語文的時候有一男生，在幾次模擬考試失利之后一蹶不振，竟要放棄中考，把在學校的書和學習用具全部拿回家了，我知道后非常震驚和遺憾，趕緊班主任要了家里的手機號碼，他接到后掛了，我再打時換成了他的父母接的電話，在我一番言辭之后才知這位男同學后天就要去廣州打工了，我把自身的求學經(jīng)歷講給他聽又鼓勵他返校繼續(xù)學習，遂后這位學生返校后我又找他談了幾次話，最后這位同學考取了不錯的成績，新學期進入了唐河實驗高中繼續(xù)學習。我們本校的曹端老師也是非常敬業(yè)和時刻關(guān)心孩子成長的好老師，在夏天時天氣炎熱時給孩子們熬制柳葉水來消暑；孩子生病時讓學生住在家里養(yǎng)??；孩子生活費丟失自己掏腰包給孩子補上；孩子肚子疼了給孩子揉肚子事實證明關(guān)心和愛是孩子成長的動力，是孩子陽光健康成長的關(guān)鍵。 心理上；教師應(yīng)該尊重、信任學生；根據(jù)中小學學生生理、心里發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。常見的心理問題是兒童多動癥、焦慮癥和考試焦慮癥、抑郁癥，厭學癥，恐怖癥、人格障礙；針對以上的癥狀采取相應(yīng)的心理輔導、心理健康教育，影響應(yīng)為改變的方 法并與家長合作，從而使學生的心理健康得到維護。通過心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)促進學生人格的健全發(fā)展。 親愛的教師同仁們 :“教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。教育不僅關(guān)系千家萬戶，更將對孩子一生產(chǎn)生重要影響?！彼越逃ぷ髡弑仨毷冀K牢記職責、使命和榮譽，全社會都要關(guān)心愛護兒童，為孩子們提供健康成長的良好環(huán)境，幫助孩子邁好人生第一步。我心中的好老師就是要做孩子全面發(fā)展的守望者，做一名合格的人民教師。 第三篇：我心中的好老師 我心中的好老師演講稿 我心中的好老師 我心中的好老師演 講稿范文 我心中的好老師演講稿 (一 ) 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好 ! 今天我演講的題目是 —— 《我心中的好老師》。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長 。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔 。高山感恩大地，因為大地讓它高聳 。我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié) 繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田 。像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路 。像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭 。三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。 老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師 。遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心 。一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。 我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字??這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美 的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。 當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講 解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師， 是您善意的提醒給 我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力 。 感恩老師，給我飛翔的翅膀 。 感恩老師，給我指明人生的方向 。 感恩老師，給我放眼世界的慧眼?? 不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切 ! 什么是感恩呢 ?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一 顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人 ?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈 而不致麻木 。學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩 。 下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好” ,也是感恩 ! 用優(yōu)異的成績，用可驕的成 功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行” ,更是對老師的感恩。 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩老師 ! 謝謝大家 ! 我心中的好老師演講稿 (二 ) 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長 。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔 。高山感恩大地 。因為大地讓它們高聳 。我 感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。 小學的童年生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。 感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則 。是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關(guān)系。在我們學習時，是他們在諄諄教導 。在我們貪玩荒廢學業(yè)時，是他們在不倦地勸誘 。在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解 。在我們與同學發(fā)生爭執(zhí)時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應(yīng)當感謝師長，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下 。十卷詩賦九章勾股，八索 文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。 第四篇：我心中的好老師演講稿 我心中的好老師演講稿 我心中的好老師 做學生全面發(fā)展的守望者 尊敬的各位教師和領(lǐng)導： 我心中的好老師，就是要做學生全面發(fā)展的守望者。我認為好老師主要從知識、能力學習；關(guān)照日常生活；心理及精神健康維護三個方面來要求，約束自己，從而讓老師走近學生并進入學生的內(nèi)心世界，使學生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，這樣才能安靜地做一名學生全面發(fā)展的守望者。 學習 上；各科教師不僅要教會學生課本上的知識，還要不斷地結(jié)合日常生活進行拓展讓學生獲得相應(yīng)的技能，還要要求學生將所學知識運用于實踐生活，做到格物致知，知行合一。比如，我是一名語文老師，在進行課堂教學活動時，教給學生相關(guān)語文知識的同時還會傳授相關(guān)的識字閱讀能力、書寫辨析能力、語言交際能力、語言運用能力、小組合作能力等等。并且要求自己時時結(jié)合生活、社會實踐進行教學，例如：走在大街上看到家具店廣告牌上寫到：“ XXX 家俱店“，我會拿出手機拍下來然后上傳到教室多媒體上讓學生進行討論辨別并指出錯誤；還有路過地界牌上寫”埠江 (b249。)“，而我們本地方言念做(f)江，遇到這種情況告訴學生要靈活處理，不能一概而論。教學中要讓學生知道知識是無窮無盡的，要活到老學到老；知識的力量是巨大的，要靠知識改變命運。 生活上；教師要真正的關(guān)心愛護孩子，就必須從日常生活的點滴做起 ,從自身的一言一行做起。因為人世間的愛是相互的，你用真心和愛來對待孩子，孩子們將會用愛和誠意來對待你和回報社會。有一次我剛進教室，坐在第一排的鄭晴晴同學趴在書桌上哭泣，我去勸導沒有效果，依然如故。下課后我把她叫到了辦公室進行耐心的勸解和安慰，了解情況后我知道他父母正 在鬧離婚，影響她和弟弟的學習和生活。隨后我進行了家訪，盡量以孩子為主來進行協(xié)商相關(guān)事宜，她的父母本來之間沒有太的矛盾，只是有較深的誤會，后來在各方的努力勸解下進行和解，晴晴又恢復了往常的笑容。 2021 上半學期年我擔任九年級語文的時候有一男生，在幾次模擬考試失利之后一蹶不振，竟要放棄中考，把在學校的書和學習用具全部拿回家了，我知道后非常震驚和遺憾，趕緊班主任要了家里的手機號碼，他接到后掛了，我再打時換成了他的父母接的電話，在我一番言辭之后才知這位男同學后天就要去廣州打工了，我把自身的求學經(jīng)歷講給他聽又鼓勵他返 校繼續(xù)學習，遂后這位學生返校后我又找他談了幾次話，最后這位同學考取了不錯的成績，新學期進入了唐河實驗高中繼續(xù)學習。我們本校的曹端老師也是非常敬業(yè)和時刻關(guān)心孩子成長的好老師，在夏天時天氣炎熱時給孩子們熬制柳葉水來消暑；孩子生病時讓學生住在家里養(yǎng)病；孩子生活費丟失自己掏腰包給孩子補上；孩子肚子疼了給孩子揉肚子事實證明關(guān)心和愛是孩子成長的動力，是孩子陽光健康成長的關(guān)鍵。心理上；教師應(yīng)該尊重、信任學生；根據(jù)中小學學生生理、心里發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生 身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。常見的心理問題是兒童多動癥、焦慮癥和考試焦慮癥、抑郁癥，厭學癥，恐怖癥、人格障礙；針對以上的癥狀采取相應(yīng)的心理輔導、心理健康教育，影響應(yīng)為改變的方法并與家長合作，從而使學生的心理健康得到維護。通過心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)促進學生人格的健全發(fā)展。 親愛的教師同仁們 :“教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。教育不僅關(guān)系千家萬戶，更將對孩子一生產(chǎn)生重要影響。”所以教育工作者必須始終牢記職責、使命和榮譽，全社會都要關(guān)心愛護兒童，為 孩子們提供健康成長的良好環(huán)境，幫助孩子邁好人生第一步。我心中的好老師就是要做孩子全面發(fā)展的守望者，做一名合格的人民教師。 第五篇：我心中的好老師演講稿 我心中的好老師 尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家上午好！ 我演講的題目是：《我心中的好老師》 花兒的芬芳離不開園丁的精心培育，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤，我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關(guān)愛和幫助。我想，在每一個同學的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧！我們熊家?guī)r村小學，就有一位老師是我心中的好老師，他就是李家富老師。 李家富老師一直是語文老師，帶班主任。他盡職盡責教學嚴謹，他端莊、整潔、大方，個性鮮明樂觀開朗。李老師陪伴一屆又一屆小學畢業(yè)生走過了小學時光，一屆又一屆小學畢業(yè)時，學生們都戀戀不舍，不想長大，不想離開他，不想去讀初中，因為他們害怕再也遇不