2009-20xx班主任工作計劃[精選多篇]-資料下載頁
2025-04-16 18:10本頁面
【正文】 和更大的進步。 第四篇：班主任工作計劃 班主任工作總結(jié) 康偉 本學期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下： 一、為提高學生成績，強化學生的相關(guān)意識。 危機意識。不斷在學生的思想中強化高考留給我們的時間不多了，還有一年半的時間，尤其是底子薄的學生，現(xiàn)在再不開始努力恐怕是來不及了，因此需要奮起直追。 2 機遇意識。本學期各學科紛紛進入一輪復(fù)習，這就意味著對高考要求的所有考點全面梳理。那么，這對于基礎(chǔ)較差的學生來說就是一次從頭再來的機會，就是一次重新證明的的機會。錯過這次機會以后就沒有了。 競爭意識。向?qū)W生講清，你在學，別 人也在學，你不學，別人仍在學。我們面臨的考生是全省的，所以我們要有競爭意識。 二、提振學生上課的精神狀態(tài)。 一直以來，我班學生上課精神狀態(tài)不好，主要表現(xiàn)為上課發(fā)困現(xiàn)象嚴重，對于這一現(xiàn)象我一直想辦法治理。本學期我將采取的措施是每天專門指定一人值班盯著上課發(fā)困的學生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即提醒。對于值班的學生有相應(yīng)的獎罰措施。如果值班一天沒有出現(xiàn)該項違紀，將予以加分 2 分的獎勵，如出現(xiàn)該項違紀，將予以連帶減分的處罰，以此來提高值班的積極性和值班的質(zhì)量。 三、盡量減少班級的違紀。 為達到這個目 的，每個班主任都有很多好的辦法。本學期我依然沿用以往的一個方法，那就是對于三次違紀的學生勒令其回家反省，對于上課違紀，采用當時給家長打電話的辦法來約束學生的行為。 四、樹立班級正氣。 班級四十多人，素質(zhì)和品質(zhì)是參差不齊的。品質(zhì)好的同學無所謂，但個別學生略差一些，就是這個別同學可能影響班級正氣的建立與形成。所以，本學期我工作不可忽視的一點就是樹正氣，壓歪風。主要是利用班會和周日會議給學生“洗腦”，點出班級存在的不良現(xiàn)象，不良言行，并表達我對該現(xiàn)象的厭惡和打擊的決心。同時，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生要大 力加以表揚和宣傳。 五、培養(yǎng)班內(nèi)親信。 通過一個學期的觀察和培養(yǎng)，我已經(jīng)確立了適合親信的人選并開始培養(yǎng)，以此準確、及時、全面的了解班內(nèi)的信息和情況。 班主任工作復(fù)雜而多變，以上只是本學期班主任工作的重點總結(jié)，在以后的班主任工作中還要做到具體問題具體分析。 第五篇：班主任德育工作計劃 班主任德育工作計劃 本學我擔任小學三班的班主任。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。 一、本班學生基本情況、成績。 全班共有學生 40 人，其中男生 21 人， 女生 19 人。學生學習的紀律性、自覺性比較強，是全年組比較好的一個班。 二、抓好班主任的日常工作。 ⑴組織好學生參加升旗和做操。 組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。 組織和指導(dǎo)學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 ⑵ 檢查本班學生值日生工作。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前班級中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。 ⑶組織好放學。 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任走進教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。 三、組織和培養(yǎng)班集體。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 ⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。正向魏書生老師說的那樣，班風、輿論是檢查的第四道關(guān)。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。 ⑵選拔、 培養(yǎng)和使用班干部。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學生健康成長。
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