2009-20xx班主任工作計(jì)劃[精選多篇](存儲版)
【正文】 對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個(gè)班集體的形象。 第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意 識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。 四、積極配 合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作 積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。那么，這對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說就是一次從頭再來的機(jī)會，就是一次重新證明的的機(jī)會。對于值班的學(xué)生有相應(yīng)的獎罰措施。所以，本學(xué)期我工作不可忽視的一點(diǎn)就是樹正氣，壓歪風(fēng)。 一、本班學(xué)生基本情況、成績。 ⑵ 檢查本班學(xué)生值日生工作。 三、組織和培養(yǎng)班集體。正向魏書生老師說的那樣，班風(fēng)、輿論是檢查的第四道關(guān)。 班級管理是一門藝術(shù)。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 第五篇：班主任德育工作計(jì)劃 班主任德育工作計(jì)劃 本學(xué)我擔(dān)任小學(xué)三班的班主任。 班級四十多人，素質(zhì)和品質(zhì)是參差不齊的。 一直以來，我班學(xué)生上課精神狀態(tài)不好，主要表現(xiàn)為上課發(fā)困現(xiàn)象嚴(yán)重，對于這一現(xiàn)象我一直想辦法治理。 2 機(jī)遇意識。 二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍 通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。開學(xué)初，及時(shí)召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。但在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。 。 。 ，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好白托紀(jì)律，提高效率。 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。 二 .指導(dǎo)思想： 貫徹《關(guān)于 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中小學(xué)德育工作條例，實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，踐行“八榮八恥”。 班規(guī)制定和實(shí)施 月度學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣個(gè)人總結(jié) 。 四、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學(xué)生。 定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。定期召開班干部會議 (每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議 。 德育考核及格率達(dá) 100%，優(yōu)良率達(dá) 90%以上。 [基本情況 ] 本班學(xué)生整體素質(zhì)相對而言水平較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。 ，準(zhǔn)備評比。 。 ，結(jié)合《德育分考核細(xì)則》對德育表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。 。 。 。 ，結(jié)合《德育分考核細(xì)則》對德育表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。 長取得聯(lián)系。 第三周 。 ，早日進(jìn)入正常秩序。 培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。 三、采取的措施： ：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，爭取各項(xiàng)評比都進(jìn)入年級前三名。本地學(xué)生的人數(shù)比較多，而且本地學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。 二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念 此工作也是我班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。作為高中的班主任老師，面對學(xué)生們的升學(xué)和前程我肩上的擔(dān)子更重了。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。班上成績比較差，特別是男生；班上雙差生特別多。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。 抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級工
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