頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式[共五篇]-資料下載頁
2025-04-16 11:41本頁面
【正文】 理傾向。因此，在班級(jí)中樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造良好的班風(fēng)是建設(shè)班集體的重要內(nèi)容。 具體來說，良好的班風(fēng)的培養(yǎng)：明確方向訂措施，加強(qiáng)輿論樹正氣，嚴(yán)格要求養(yǎng)習(xí)慣。班規(guī)一旦形成就要一絲不茍執(zhí)行。教師之間協(xié)作一致。班主任身教更勝言教。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，是一種教學(xué)組織形式，也是實(shí)施學(xué)校教育的一個(gè)基本單位，但是，班級(jí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生健康成長的集體環(huán)境。這就要求班主任講建設(shè)班集體作為工作中心的首要任務(wù)。 班集體與班級(jí)不同。班集體是經(jīng)過一定時(shí)期生活后，成員都有了明確的共同奮斗目標(biāo)的學(xué)生群體，有健全組織和領(lǐng)導(dǎo)核心、有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度、是有正確的輿論和優(yōu)良作風(fēng)、能團(tuán)結(jié)互助、求實(shí)進(jìn)步而有凝聚力的班級(jí)。我們也可以班集體為班級(jí)精神，指一個(gè)班級(jí)的精神面貌和心理狀態(tài) 。它是經(jīng)過長期的細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全班級(jí)師生中逐漸形成的一種行為風(fēng)氣，也可以說是一種摸不著又不可 更改的習(xí)慣勢(shì)力 。它雖然是一種摸不著的精神狀態(tài)，但卻是可以側(cè)頂?shù)?，是人們?cè)趯W(xué)校里，班級(jí)內(nèi)隨時(shí)隨處均可感到的一種制約性很強(qiáng)的力量。 建設(shè)班集體有利于營造學(xué)生成長教育生態(tài)環(huán)境，有利于學(xué)校整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高 。有利于班集體本身發(fā)揮巨大教育力量 。有利于培養(yǎng)學(xué)生成為個(gè)性的社會(huì)公民，有利于完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫指出的那樣：“只有兒童集體的豐富多彩、升起蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使它得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的 誤解?！币虼耍嘀魅我呀ㄔO(shè)班集體做為工作的中心環(huán)節(jié)，發(fā)揮“平行教育”的威力。 以上是我這次頂崗實(shí)習(xí)工作的終期總結(jié)，這半年我獲得了累累的收獲，我的頂崗實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)不會(huì)終止，我會(huì)懷著和頂崗時(shí)期同樣的奮斗精神繼續(xù)努力下去，為教育事業(yè)獻(xiàn)出我最大的力量。我很高興，我可以為自己的頂崗實(shí)習(xí)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽視?huì)繼續(xù)努力下去，明天會(huì)更好 ! 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式 第四篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式 一．頂崗實(shí) 習(xí)所在企業(yè)背景描述 二．頂崗實(shí)習(xí)情況 1．頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷 2．崗位職責(zé)描述 3．工作流程描述（可以配相關(guān)照片及文字說明 ) 4．工作崗位所需知識(shí)及技能描述和分析 (可以配相關(guān)圖表及文字說明 ) 5．工作崗位中存在問題的分析及解決辦法 三．專業(yè)技能與知識(shí)分析 1．已學(xué)知識(shí)和技能的運(yùn)用情況 2．知識(shí)和技能的欠缺情況 四．收獲與分析 1．頂崗實(shí)習(xí)的收獲及分析 未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與分析 五．專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的建議 1．專業(yè)建設(shè)的建議 2．專業(yè)發(fā)展的建議 第五篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)：實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（學(xué)校）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)所在單位）：實(shí)習(xí)成績(jī)： 年月日 關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的（言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。） 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 四、實(shí)習(xí)單位和部門 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字 ,這是重點(diǎn)部分。 (1).概述部分 :可簡(jiǎn)述應(yīng)聘經(jīng)歷，簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位職責(zé)及該崗位在部門機(jī)構(gòu)中的地位和作用、綜述實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等內(nèi)容。 (2).主體部分 :介紹個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，檢查自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況；舉例說明實(shí)習(xí)期間完成得最為出色的 12項(xiàng)任務(wù) ,描述完成的過程并分析成功之處。此部分是實(shí)習(xí)成果的展示和表述，是整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程的再現(xiàn)，本部分占內(nèi)容的大部分篇幅，要求思路清晰，合乎邏輯，內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。用文字不容 易說明或描述起來比較繁瑣的，可應(yīng)用表或圖來陳述。 六、實(shí)習(xí)總結(jié)：這部分是頂崗實(shí)習(xí)成果的歸納和總結(jié)。主要總結(jié)通過實(shí)習(xí)“得到了什么”、“還有哪些不足”、“今后將要怎么做”；通過了解實(shí)習(xí)單位及其所屬行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求 ,針對(duì)企業(yè)行業(yè)的人才素質(zhì)要求對(duì)自身做優(yōu)劣勢(shì)分析，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，找出自己存在的差距，對(duì)未來的職業(yè)進(jìn)行深入思考進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；通過企業(yè)行業(yè)的人才素質(zhì)要求提出對(duì)學(xué)校開設(shè)專業(yè)課程的建議。撰寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其詞；結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)習(xí)成果，另一方面就是值得改進(jìn) 的地方。 附：指導(dǎo)教師評(píng)語： 實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)： 指導(dǎo)老師簽名：
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