【導(dǎo)讀】同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？書(shū)，在我眼里，感覺(jué)就是一個(gè)個(gè)漢字。拼成的“奇妙世界”。地說(shuō)阿拉伯?dāng)?shù)字，從1到10，從10到20，可有趣了。公主》呀，《灰姑娘》呀，還有可愛(ài)的《小紅帽》呀，真好看。生就喜歡看書(shū)，對(duì)那些書(shū)愛(ài)不釋手，我做到對(duì)每一本書(shū)“過(guò)目不忘”。記得有一次，媽媽的同事借走了一本書(shū)，好多天沒(méi)還，害得我哭啊，上小學(xué)了，我不能原地踏步了，于是，我就買(mǎi)了許多的科幻叢書(shū)，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》還有《理化》??我都一本本看過(guò)了，增長(zhǎng)了我。我還讀了名人傳奇，讓我認(rèn)識(shí)了牛頓、居里夫人、愛(ài)因。讀著讀著，我好像看到了牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，居里。夫人發(fā)現(xiàn)了“鐳”和“釙”?！段饔斡洝防锏奶?。難，最后終于取得真經(jīng)。擊，發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種天然放射性元素，兩次登上了諾貝爾獎(jiǎng)臺(tái)。應(yīng)該養(yǎng)成不屈不撓的精神。馬跡中探求罪犯的證據(jù)，推斷出真正的罪犯?！督蘅箶秤洝分v述了革命。的祖國(guó)更加繁榮昌盛。咬牙切齒，為周文王、周武王愛(ài)民如子而感到無(wú)比高興。

　　

【正文】 我作文寫(xiě)得不太好，但多讀書(shū)后，寫(xiě)作的水坪也提高了。這讓我知道，只要你認(rèn)真讀點(diǎn)書(shū)，慢慢的，你就會(huì)受到潛移默化的影響，逐步提高作文能力。 以后，我還要經(jīng)?？磿?shū)，因?yàn)樗鼤?huì)幫助我揚(yáng)起風(fēng)帆，到達(dá)希望的彼岸！ 知識(shí)、讀書(shū)，我們的左右手 常州市戚墅堰先行小學(xué) 六（ 3）班 戈祎迎 指導(dǎo)教師：陸茵 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確是這樣。一本好書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)、豐富的營(yíng)養(yǎng)、充實(shí)的生活，還有遠(yuǎn)大的理想。周恩來(lái)總理幼時(shí)讀書(shū)是為了中華之崛起。 新學(xué)年開(kāi)始，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)為了測(cè)驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，在課堂上提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：讀書(shū)是為了什么？ 有的回答：“為了家父?！? 有的回答：“為了明禮。” 有的干脆回答：“為了光宗耀祖?！? “周恩來(lái)，現(xiàn)在你回答，為什么要讀書(shū)？”魏校長(zhǎng)問(wèn)。 周恩來(lái)想了一會(huì)兒，他想到了書(shū)中一個(gè)個(gè)為革命而犧牲的人，一個(gè)個(gè)為戰(zhàn)斗勝利而倒下的人，于是他莊重地說(shuō)：“為了中華之崛起?！? 就是書(shū)上感人的事跡、熱烈的號(hào)召，才有了周恩來(lái)在政治舞臺(tái)上創(chuàng)造的輝煌、奇跡。 元代文學(xué)家馬祖常，幼時(shí)聰明好學(xué)，機(jī)靈敏捷，很有見(jiàn)識(shí)。十歲那年冬天，有一個(gè)晚上，屋子里紅燭高照，突然有一支燭臺(tái)傾倒在木壁上，燭火燒著木壁，濃煙滾滾，此時(shí)屋里只有他一人，一時(shí)又找不到水桶。他突然想到書(shū)上介紹可以用濕衣服撲滅火苗。于是馬祖常扶起傾倒的燭臺(tái)，一邊大喊救火，一邊脫下棉衣，飛快地跑到廳外的水池邊，將棉衣浸濕，提 起濕棉衣?lián)湎蚧鹈?，奮力揮衣，等大人趕到時(shí)，火已滅了。 可見(jiàn)，知識(shí)將受用你的一生，讀書(shū)能充足你一生，每個(gè)人離不開(kāi)知識(shí)、讀書(shū)。高爾基說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)進(jìn)步了，社會(huì)才能進(jìn)步，讓我們跟隨著書(shū)籍一起進(jìn)步，讓讀書(shū)與我同行，知識(shí)拌我成長(zhǎng)吧！ 知識(shí) ? 成長(zhǎng) ? 人生 常州市戚墅堰先行小學(xué) 六（ 4）班 尤琪 指導(dǎo)教師：曹海 有人說(shuō)“知識(shí)是片汪洋大海，無(wú)窮無(wú)際。”還有人說(shuō)“知識(shí)是座埋藏著無(wú)數(shù)寶藏的島嶼，等著勤奮的你去挖掘”。在漫長(zhǎng)的道路上，你無(wú)法預(yù)料未來(lái)會(huì)怎樣，只能把握光陰一步一步向前邁進(jìn)?；蛟S會(huì)摔跤，或許會(huì)扭傷，但只要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就不怕荊棘滿(mǎn)路。記得有個(gè)寓言故事是這樣說(shuō)的：一個(gè)人看見(jiàn)別人家的第三層樓很漂亮，于是吩咐工匠照著造。一天，工匠在打地基，誰(shuí)知那人說(shuō)，‘我只要第三層?！适吕锲恋牡谌龑訕蔷秃帽仁巧?yuàn)W的知識(shí)，那個(gè)人就好比是想一步登天的人。可是，知識(shí)不一定都是深?yuàn)W的，既使他是大學(xué)者，也得從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，沒(méi)有知識(shí)是不行的，就算是基層的工作人員，誰(shuí)又不或多或少地掌握一些知識(shí)呢！老虎若沒(méi)有了尖牙與利爪，可想而知，那會(huì)多么地悲哀，同樣，一個(gè)人若沒(méi)有知識(shí)，就是文盲，同樣悲哀。 時(shí)間在一分一秒的流逝，我們也在這一分一秒中成長(zhǎng)。無(wú)論是誰(shuí)都愿自己是最優(yōu)秀的。知識(shí)就是人生的砝碼。個(gè)人的價(jià)值就在于掌握知識(shí)的多少。在成長(zhǎng)中是汲取知識(shí)的最佳時(shí)間。知識(shí)在書(shū)中，知識(shí)在腦子里。隨著我們的長(zhǎng)大，知識(shí)越來(lái)越多，越來(lái)越難，掌握的知識(shí)越多，成長(zhǎng)得就越快。成長(zhǎng)，我不知道怎樣理解，但我堅(jiān)信，在成長(zhǎng)中知識(shí)是必不可少的。有個(gè)故事說(shuō)得好：一個(gè)人去拜師學(xué)藝，學(xué)了一段時(shí)間，便向師父請(qǐng)求出師，師父從地上抓了一把石頭放進(jìn)了罐子里，問(wèn)徒弟“滿(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了！”于是師父又抓了一把細(xì)沙進(jìn)去，問(wèn)“滿(mǎn)了嗎？”徒弟十分羞愧。又過(guò)了些日子 ，徒弟又向師父提起了此事，師父依舊拿了上次那個(gè)罐子，舀了一瓢水倒進(jìn)去：“滿(mǎn)了嗎？”從此徒弟再也不提此事了，一心一意跟著師父修煉。由此可見(jiàn)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一定要拿知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。 人生的道路漫漫長(zhǎng)，有的甜、有的苦，關(guān)鍵看你怎么把握。有人說(shuō)，人生與知搭不上界了。其實(shí)不然，人生的主載就在于知識(shí)的掌握。不要到了暮年才后悔當(dāng)初沒(méi)學(xué)好知識(shí)。我愿暮年之際肚子里還有些墨水，不愿暮年之際空守著一些悲哀。人生的歷程可謂有千難萬(wàn)阻，關(guān)鍵看你怎么走。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。人生，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，時(shí)間 的流逝，不經(jīng)意間，人生的精彩可永久、可短暫，讓知識(shí)伴著自己，讓人生的精彩永久。 用自己知識(shí)的臂膀托起明天的太陽(yáng)；讓自己知識(shí)的墨汁書(shū)寫(xiě)明天的精彩！ 知識(shí)與我同行 好書(shū)伴我成長(zhǎng) 常州市戚墅堰先行小學(xué) 五（ 4）班 周洋 指導(dǎo)教師：曹海 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比大意沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ── 高爾基 不錯(cuò)，世界每天都需要大量擁有才華的人才來(lái)補(bǔ)充，就像海綿需要吸水一樣。因此，只有有才華、有知識(shí)的人才會(huì)得到社會(huì)的重用，但這些有識(shí)之士的知識(shí)又來(lái)自 哪兒呢？就是從一本本書(shū)中吸取的。讀書(shū)，其實(shí)也有它的樂(lè)趣，我記得宋朝理學(xué)家程頤好像說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，也便體會(huì)到了其精妙之處。 與打球、游泳等休閑運(yùn)動(dòng)不同，讀書(shū)之趣是一種“靜趣”，一種“心趣”。讀過(guò)的書(shū)，再細(xì)細(xì)地閱覽一遍，品味思考一番，便覺(jué)得別有一番情趣。 在讀書(shū)的同時(shí)，拿上筆，做些記錄，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)學(xué)到了一些知識(shí)。 在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我就從《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事中知道了美麗和丑陋，善良與兇惡。后來(lái)，我又從《哈利 波特》中知道了友情的偉大，從《藍(lán)貓 淘氣三千問(wèn)》中學(xué)到了很多的知識(shí) ?? 讀書(shū)，也要有選擇地讀：經(jīng)幾代讀者考驗(yàn)，經(jīng)時(shí)間老人篩選成為的世界名著，經(jīng)典之作，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門(mén)的書(shū)，則可以拿來(lái)翻閱，如果好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有實(shí)名，粗讀可矣；有些偶然碰到的書(shū)，無(wú)妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)不怎么樣，“瘋得很”，“瞎胡鬧”，“騙錢(qián)貨”，其實(shí)也不失一種收獲，因?yàn)閺闹锌梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道理。 由此可見(jiàn)，讀書(shū)讀書(shū)，不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，而且要善于吸取里面的精華。好書(shū)可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也可以見(jiàn)識(shí)到那些名家的寫(xiě)作風(fēng)范。俗話(huà)說(shuō)的“書(shū)中自有黃 金屋，書(shū)中自有顏如玉”也就是這個(gè)道理。 人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中，文化水平和文化素質(zhì)也在不斷提升中，用來(lái)把自己的國(guó)家變成文化古國(guó)。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大環(huán)境下，更應(yīng)用更多的知識(shí)來(lái)給自己的大腦“充電”。如今，大學(xué)畢業(yè)生已很難在社會(huì)站穩(wěn)腳跟。所以我們更得在處處吸取知識(shí)。 知識(shí)是人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富，誰(shuí)也偷不走，誰(shuí)也拿不去。在新的學(xué)期里，我們只有學(xué)更多的知識(shí)，才能讓我們的財(cái)富取之不竭、用之不盡，才能使我們永遠(yuǎn)屹立于時(shí)代的前列。