【導(dǎo)讀】（一）閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫的好處。下邊的詩(shī)句哪一句描寫的畫。抓住了春天里花＿＿＿的特點(diǎn)。C．反襯春草勃發(fā)給人帶來(lái)的歡樂(lè)，表現(xiàn)春草可愛(ài)。，描寫一幅“雨中花”的圖畫。

　　

【正文】 C、寫美的景色來(lái)陪襯船行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家子弟劃船技術(shù)的高超。 D、寫航船的速度以及“我”在看社戲前急切的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南美景的熱愛(ài)。 第１段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語(yǔ)是 ，第３段中與它相照應(yīng)的詞語(yǔ)是 。 上文開(kāi)頭摘寫“清香”“ 水氣 ”“月色“，這三者實(shí)際已融為了一體，為什么要分成兩句來(lái)寫？談?wù)勀愕目捶ā? 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為上文擬一個(gè)小標(biāo)題，要求能包含時(shí)間、地點(diǎn)、事件三個(gè)要素，字?jǐn)?shù)不超過(guò)８?jìng)€(gè) . 九、 閱讀下面文段，按要求回答問(wèn)題。 ??全船里幾個(gè)人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來(lái)。雙喜終于熬不住了，說(shuō)道，怕他會(huì)唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開(kāi)船時(shí)候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。 月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離 趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。 不多久 ，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。 第 2段中加點(diǎn)的“橫笛”指的是（ ） 橫笛這種管樂(lè)器 吹奏橫笛這種樂(lè)器 用橫笛吹奏的樂(lè)曲 用橫笛吹奏的樂(lè)曲聲 第 1段中加橫線的詞語(yǔ)表現(xiàn)少年們 的特點(diǎn)。第 2段中“回望”新年華教育 打造未來(lái)社會(huì)精英 網(wǎng)址： 論壇： 第 19 頁(yè) 共 31 頁(yè) 表現(xiàn)了少年們對(duì) 社戲 的心情。 第 2段依次寫了哪些內(nèi)容？是從哪些方面寫的？ 為什么“一離 趙莊，月光又顯得格外的皎潔”？ 十、 你最喜歡文中的哪位少年朋友和哪位成年人？為什么？你的身邊也有這樣的朋友和長(zhǎng)者嗎？ 八、 （ 1）隱隱約約 （ 2） 完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了。 D 似乎、 真 前句是從嗅覺(jué)和觸覺(jué)的角度寫，后句 是從視覺(jué)的角度寫 月夜行船去看戲 九、 D 駕船熟練、動(dòng)作干凈利落；依依不舍 月、月光、燈火光中的戲臺(tái)、悠揚(yáng)的橫笛聲。“我”的心情；所見(jiàn)、所聞、所感 趙莊的戲使“我”疲倦，離開(kāi)趙莊心情舒暢，因而覺(jué)得月光格外的皎潔 《皇帝的新裝》 這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人們都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真令他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得 過(guò)這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。 “上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。 “他并沒(méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀！” “他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀 I”最后所有的百姓都說(shuō)。 (皇上有點(diǎn)兒發(fā)抖 ,因?yàn)樗X(jué)得百姓們所說(shuō)的話似乎是真的 ,不過(guò)他心里卻這樣想 :我必須把這游行大典舉行完畢”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 體裁是 作者 是 _國(guó)家著名的兒童文學(xué)家。 2“‘可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀！’一個(gè)小孩最后叫了出來(lái)”這句話分析正確的是：（ ） A現(xiàn)小孩天真，無(wú)私無(wú)畏，敢說(shuō)真話。 B表現(xiàn)小孩子機(jī)智勇敢。 C表現(xiàn)小孩子膽子大，不怕別人說(shuō)他愚蠢。 D表現(xiàn)小孩子看出皇帝的愚蠢。 3．“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”“天真”的原義和在文中的意思是：（） A性格活潑、浪漫。表示小孩純樸的特點(diǎn)。 B心地單純，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇氣講真話。 C性格開(kāi)朗，談吐自然。表示小孩爸爸 對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。 D心地單純，性格直率。表示小孩爸爸對(duì)孩子不懂事的掩飾。 ：（） A外貌描寫 B語(yǔ)言描寫 C行動(dòng)描寫 D心理描寫 5．對(duì)“有一個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀 !”一句的正確理解是： （） 新年華教育 打造未來(lái)社會(huì)精英 網(wǎng)址： 論壇： 第 20 頁(yè) 共 31 頁(yè) A出于種種原因大家不敢說(shuō)真話，只好借小孩之口來(lái)表達(dá)。 B贊賞小孩有勇氣，敢于說(shuō)出別人不敢說(shuō)的真話來(lái)。 C責(zé)備小孩不懂事，不該說(shuō)皇帝的壞話。 D嘲笑小孩太愚蠢，竟說(shuō)出這樣的荒唐話。 6．皇帝上當(dāng)受騙最主要的原因是：（） ，一心想得到漂亮的新衣。 ，愚蠢透項(xiàng)。 。 ，欺騙。 閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題。 這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見(jiàn)他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。 “愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口。 那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。 “我的老天爺 ！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。 [這一點(diǎn)決不能讓任何人知道 ]。難道我木是稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。 ” “曖，您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。 “哎呀，美極了！真是美極了！” [老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看， ]“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。 ” 1．老大臣看布料過(guò)程心理變化分析正確的是（ ） A．感慨害怕懷疑堅(jiān)定 B．悲嘆害怕堅(jiān)定猶豫 新年華教育 打造未來(lái)社會(huì)精英 網(wǎng)址： 論壇： 第 21 頁(yè) 共 31 頁(yè) C．悲嘆害怕猶豫堅(jiān)定 D．高興懷疑否定堅(jiān)定 2．“ 這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么？ 3．怎樣理解“老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”？ 二、 1．《皇帝的新裝》 童話 安徒生 丹麥 2． A 3B 4D 5A 6B 三、 1． C 2．老大臣看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。 3．老大臣故意裝出仔細(xì)看的樣子，是想借此掩蓋自己內(nèi)心的緊張和恐懼。 一面 閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。 甲：我向里面望了一下 —— 陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴 ，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。 乙：他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 丙：什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心：頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須，在手里捏著一枝黃色煙嘴，拿煙后頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記 —— “瘦”，這樣寫的目的是（ ） Ａ .強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病，身體很不好。 Ｂ .表達(dá)作者對(duì)魯迅先生身體的擔(dān)心 Ｃ .襯托了魯迅先生艱辛勞累的工作。 Ｄ .暗示了魯迅先生的生命已經(jīng)不多了。 ，三次外貌描寫有何不同？ 甲 ________________乙 ________________丙 ________________ 新年華教育 打造未來(lái)社會(huì)精英 網(wǎng)址： 論壇： 第 22 頁(yè) 共 31 頁(yè) ________________________ 、乙、丙三段文字，作者通過(guò)對(duì)魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位 ______的人。 ：從遠(yuǎn)處粗線條地勾勒；乙：從近處細(xì)描；丙：面對(duì)面仔細(xì)地觀察（或說(shuō)特寫） —— 瘦，表現(xiàn)了他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。 （為民族、為國(guó)家）忘我工作（忘我工作為國(guó)擔(dān)憂）痛恨反動(dòng)派，意志頑強(qiáng)。 ： ， ， ， ， 完。請(qǐng)指出下面各句中破折號(hào)的用法。 ① 這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記 ——( ) ② 你買這本書吧 ——這本比那本好。 ( ) ③ 我向里面望了一下 ——陰天，暗得很，只能模 糊辨出 ……( ) ④ 一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的老年人 ——內(nèi)山老板走了出來(lái)。 ( ) ⑤ (我 )掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里 ——他的手多瘦啊 !( ) ⑥ 哦 !您，您就是 ——( ) ⑦ (我 )摸摸里衫上的袋 ——袋里只剩一塊多錢 ……( ) ⑧ 那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩 ——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。 ( ) ⑨ 我又仔細(xì)地看他的臉 ——瘦 !( ) 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。 (一 ) 這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他 !站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅 !憎惡 __________，作者 __________，文中所指小說(shuō)《鐵流》是 _______作家寫的。 ，并指出它們各自的含義。 。 9.“我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。 ”這句話的含義是什么 ? ? 4.① E ② A ③ C ④ A ⑤ D ⑥ E ⑦ A ⑧ A ⑨ B (三 ) 門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里新年華教育 打造未來(lái)社會(huì)精英 網(wǎng)址： 論壇： 第 23 頁(yè) 共 31 頁(yè) 向上鉆 。忽然，我看見(jiàn)架上橫排著一列中文的《毀滅》?！稓纭??我記得一本什么雜志 …… “你要買這本書 ?”他看了我一眼，那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩 ——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。 “是的。 ”我低低的說(shuō)。 他從架上扳下一本書來(lái)，版式 紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：《鐵流》。 “你買這本書吧 ——這本比那一本好。 ” 他是誰(shuí) ?對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人下那樣誠(chéng)懇的勸告 ?我一進(jìn)門的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定 是一個(gè)不平常的人。 我一翻那定價(jià)：一元八角 ! “先生 ,我買不起，我的錢不夠 ……” 我的話低得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，我不知道怎樣才好。 我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在問(wèn)我： “一塊錢你有沒(méi)有 ?一塊錢 !” “有 !”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。 “我賣給你，兩本，一塊錢。 ” 什么 ?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體 “一 ”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 。 ( ) 、熱愛(ài)進(jìn)步青年的崇高品質(zhì) ，表現(xiàn)了作者從魯迅身上受到巨大鼓舞 ，及錢不夠時(shí)的窘相 ，還有 _________描寫， ________描寫， ________描寫。 19.“我紅了臉 ”露出 “窘相 ”的原因是 ( ) “貴了 ” ，內(nèi)心緊張 ，內(nèi)心矛盾、難為情 對(duì)人物肖像描寫的作用是 ( ) 2 段既寫魯迅的話語(yǔ)和眼光，又寫 “我 ”內(nèi)心的感受。哪句話最能表達(dá) “我 ”當(dāng)時(shí)的切身感受 ? 新年華教育 打造未來(lái)社會(huì)精英 網(wǎng)址： 論壇： 第 24 頁(yè) 共 31 頁(yè) 5 段加線句子使用了比喻手法，喻體是 ________，本體是 ________，其作用是 ( ) ，干練 23.“你買這本書吧 ——這本比那一本好 ”中的 “這一本 ”、 “那一本 ”分別指的是 _________、_________。 24.“我很驚異地望著他 ”的原因是 ( ) ，瘦得教人擔(dān)心 “一 ”字的胡須 25.“一塊錢你有沒(méi)有 ?一塊錢 ?”這句話表達(dá)了魯迅怎樣的思想感情 ?正確的一項(xiàng)是 ( ) “我 ”的體諒