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讀意林感言-資料下載頁

2025-04-16 08:51本頁面
  

【正文】 也”。著名學(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言:桌上永遠(yuǎn)只放一本書! 這種讀書方法,最適合那些想練好基本功,打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。 一次讀一本書,但不強(qiáng)求一氣呵成,過一段時(shí)間再讀,原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。 美國依阿華大學(xué)的羅賓森提出一種SQ3R 讀書法,強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),英語 Survey, Question, Read, Recite,Review 五個(gè)詞的第一個(gè)字母,分別代表“瀏覽、發(fā)問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)學(xué)習(xí)階段。毛澤東讀《昭明文選》,他上學(xué)時(shí)讀,五十年代讀,六十年代讀,到了七十年代還讀過好幾次?!堵?lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》,他各讀了十遍。一部《紅樓夢》,少年讀來,只看到“愛在纏綿中,情的悱惻里”。老年讀來,便能讀出“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”。自己時(shí)間不充裕,或讀一些“難啃”的大部頭時(shí),不妨采取這種方法。也有 些人一讀書就就犯困,精力不能集中,那就分段來讀,一般人在半小時(shí)之內(nèi)注意力最集中,那我們就可以利用這半小時(shí),大約每次可以讀一萬多字左右。 一次讀幾本書,比較對照的方法讀書?!安慌虏蛔R(shí)書,就怕書比書”。寫《魏書》的史學(xué)家夏侯諶自視甚高,聽別人稱贊陳壽寫的《三國志》 ,不大服氣,便找來細(xì)讀再三 ,這才知道《三國志》確比自己的《魏書》好,當(dāng)即燒掉自己的書稿。正如車爾尼雪夫斯基說過的:“任何東西,凡是我們拿來和別的東西比較時(shí),顯得高出許多的,便是偉大。”比較品讀可以是橫向的,不知道《丑陋的 中國人》怎么樣?對比《丑陋的日本人》就會(huì)讀出奧妙;也可以縱向比較,讀不懂奧巴馬,可以讀一讀羅斯福,就恍然大悟。搞研究或做論文時(shí),用這種方法可以讓你大受裨益。 看書一目十行,不是從左向右來讀,而是從上往下看,像下樓梯一樣。文學(xué)家高爾基就是這樣。因?yàn)橛行鹆刻伲豁殲g覽;有些書包羅萬象,無法精讀,比如《四庫全書》,平均一天讀 3 萬字,也要用 72 年,才能讀完。幾乎無人能夠精讀;有些書不知優(yōu)劣,則應(yīng)先速覽而后決定是否需要精讀。更快的方法也稱之為“跳讀”,就是抓住文章梗概、主要事件 或中心論點(diǎn),剪除枝葉,補(bǔ)敘、背景、引文等內(nèi)容,跳過去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率,用于讀一般小說或快速瀏覽資料都相當(dāng)不錯(cuò)。 一字一句,細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大,含金量高,如同上好的牛肉干,極少水份,句句精髓,大段速讀,難免會(huì)消化不良。所以必須邊讀加以思考。孔子就講:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!泵献右舱f:“心之官則思,思則得之,不思則不得也。”散文大家秦牧,讀書先是“鯨吞”大體看一遍,然后是“牛嚼”, 像牛吃草“反芻”一樣,仔細(xì)研究品味。我的體會(huì)是:用眼睛來讀書者只有眼見,用心去讀書才有心得。字斟句酌法的方法適合特別讀經(jīng)典。比如讀《論語》、《道德經(jīng)》、《沉思錄》等等,嚼得愈久,愈有滋味。還可以用于加深理解書中的核心內(nèi)容和精彩片斷。 對于一些作品,不僅要精讀,還要總結(jié)歸納,提煉出其中的精華。我國三十年代涌現(xiàn)的一大批學(xué)術(shù)大師都是這樣:“不動(dòng)筆墨不看書”。每閱讀一本書,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語,并隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。歷史學(xué)家吳晗,特別擅長于做讀書卡片。讀書時(shí)見到有用的就抄在一張卡片上。讀了幾十年書,做了幾十萬張卡片。語言學(xué)家王力就說:“看一本書如果自己一點(diǎn)意見都沒有,可以說你是沒有好好看?!泵缹W(xué)大家朱光潛特別推崇寫讀書筆記:“記筆記不僅可以幫助你記憶,而且可以逼得你仔細(xì)”。我的體 會(huì)是,“讀破書萬卷,真?zhèn)饕痪湓挕?。讀一本書,真能夠提煉幾句有用的話來,就算沒有白讀。 以欣賞的眼光去讀書。讀出美味,讀出樂趣。正如宋代詩人尤袤所言:“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)友朋,幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”。我的體會(huì),越浮躁的人,越是目空一切,越深沉的人,越是對真理懷有敬畏之心。讀一本高尚的書,就是與一位高尚的人士對話,你的態(tài)度越虔誠,你的收獲就越大。這種方法最適合讀宗教與哲學(xué)與軍事經(jīng)典,如《圣經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孫子兵法》。 站高一層,像老師審查學(xué)生作業(yè)一樣去讀書。我認(rèn)識(shí)的幾位編輯,通常都是用這種方法讀哪些熱門“暢銷書”。確實(shí),如果被那些“亂花迷人眼”的書“雷倒”,不加批判地去接受,就會(huì)像叔本華所說的那樣 :“思想被別人用襟帶牽著走?!苯?jīng)常對讀過的文章審視可以不斷提高分析判斷能力。我的體會(huì):一本書,以粉絲的姿態(tài)去“仰讀”,和以批判的態(tài)度去“俯讀”。感覺大不相同。我在讀德魯克的時(shí)候,先用高山仰止法去拜讀,然后用居高臨下法去審讀,學(xué)到了不少東西,也發(fā)現(xiàn)了大師存在的問題。要做到賞析結(jié)合,才能一代更比一代強(qiáng),才能讓讀書人的水準(zhǔn)高過書的水準(zhǔn) 。 從多個(gè)角度去讀一本書,比如讀莎士比亞的《哈姆雷特》就可以從人性的角度去讀,也可以從政治的角度去讀,還可以從文學(xué)欣賞的角度去讀。讀來意境會(huì)大不相同。所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”就是這個(gè)意思。數(shù)學(xué)家華羅庚則發(fā)明了“猜讀法”,從猜謎的角度去讀書??戳藭笙乳]目靜思,猜想書中的 結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,然后再讀。如果作者寫的和自己猜的一樣,他就可以速讀。這不僅大大節(jié)約了時(shí)間,還培養(yǎng)了他的思維能力和想象力。 求醫(yī)問藥法 漢代經(jīng)學(xué)家劉向有句名言:書猶藥也, 善讀之可以醫(yī)愚。求醫(yī)問藥法就是帶著問題去讀書,因病求醫(yī),對癥下藥。作家王蒙就有體會(huì):有“躁郁癥”要讀《老子》。我體會(huì):“讀書破萬卷”,這個(gè)“破”字,功夫不是下在將書讀“破”上,而是要破解問題。用藥當(dāng)用良藥。《孫子兵法》云:“取法其上,得其中;取法其中,得其下;取法其下,則得其下下。千萬不能吃錯(cuò)了藥。讀一本壞書或庸書,就等于和一位庸人或壞人對話。 1營養(yǎng)搭配法 讀書如進(jìn)食,少讀書則營養(yǎng)不足,從全世界每年人均讀書看:以色列約 64 本;俄羅斯約 55 本;美國約 50 本;而中國約是 5 本。顯然總是就少。 另一方面,有許多人只讀一類書,知識(shí)偏食,也會(huì)營養(yǎng)不良。理論工作者,讀點(diǎn)文學(xué)書,文藝工作者,讀點(diǎn)哲學(xué)書,成年人讀點(diǎn)童話,《哈里波特》,同時(shí)吃法也有不同,培根講“書籍好比食品,有些只須淺嘗,有些可以吞咽。只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼,慢慢品味?!蔽医?jīng)常與企業(yè)家接觸,發(fā)現(xiàn)他們走得不高不遠(yuǎn),一定讀書太淺;走得又高又遠(yuǎn),一定讀書不淺。預(yù)知一個(gè)人的精神境界,看一個(gè)人閱讀的書目,絕對比看手相星相更準(zhǔn)確。 1病毒預(yù)防法 不讀書的人,往往死于精神饑渴;亂讀書的人,大半死于思想中毒。有一些書,有相當(dāng)?shù)难芯績r(jià)值,可以 理解人性,但容易中毒,有些書成分復(fù)雜,正如林語堂所言 :“在一人吃來是補(bǔ)品,在他人吃來是毒質(zhì)?!北热缱x希特勒《我的奮斗》,對二戰(zhàn)歷史一無所知,像一張白紙,很可能讀來先入為主,成了納粹的信徒。最好能夠先讀下邱吉爾《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》和戴高樂《戰(zhàn)爭回憶錄》,讀書如交友,帶著疑問去切磋。什么人交什么朋友,多交益友、諍友、摯友,少交損友、佞友、惡友。偉人與常人的差別也許就在一本書。 1同頻共振法 讀書與交友都是講緣分的,所謂一見傾心。有些書雖然好,我們讀了沒有感覺,那就是無緣,勉強(qiáng)去讀,那是在 在糟蹋自己,更是糟蹋書。交友求知音,讀書求會(huì)心。正如錢鐘書所說:“一個(gè)真有幽默的人別有會(huì)心,欣然獨(dú)笑,也許要在百年后、萬里外,才有另一個(gè)人在時(shí)空的彼岸,莫逆于心,相視而笑”。 讀書人的初級境界,是品味讀書之苦,如戰(zhàn)國時(shí)蘇秦“頭懸梁,錐刺股”;這種“苦學(xué)”。比較適合考學(xué)、考研、考托福;讀書人的中級境界,是品味讀書之用,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”;讀書人的上乘境界,是品味讀書之樂, 讀得欣喜若狂,讀得淚流滿面,讀得茅塞頓開。我自己深有體會(huì):閱讀者,悅讀也。 1角色扮演法 書中人物出場眾多,最重要的主人公只有一個(gè),那就是你 —— 讀者自己。讀書時(shí),作為書中的一個(gè)角色,讓你的情感融入故事之中,就能夠更深刻地理解其中的人物。比如說讀《飄》,如果你置身在故事之外,你的感動(dòng)指數(shù)是一般是 3- 6,但如果你想像自己某一個(gè)角色,你的感動(dòng)指數(shù)會(huì)達(dá)到 7- 10;如果你是梅蘭,你會(huì)親身感受什么幸福;如果你是郝思嘉,你會(huì)親身體會(huì)什么是痛苦。這種方法,用來讀自傳、小說、劇本或報(bào)告文學(xué)尤為奇妙。當(dāng)然, 如果你是一個(gè)感情脆弱的人,還是做一個(gè)旁觀者。讀書要入得進(jìn)去還要出得來,要不然就可能“走火入魔”啦 。 1靜心素讀法 放下功利之心,清心寡欲去讀書。日本教育學(xué)家七田真認(rèn)為:“教育的原點(diǎn)是背誦和記憶”“?素讀 ?就是不追求理解所讀內(nèi)容的含義,只是純粹地讀。比如在讀古文和詩詞時(shí),不急于理解,通過反復(fù)誦讀和吟詠,慢慢去體會(huì)其中的含義。國學(xué)傳統(tǒng)中歷來倡導(dǎo)“三誦”朗誦、默誦、背誦。德國哲學(xué)家狄慈根說過:“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。所謂書讀百遍,其意自現(xiàn)。文革期間,著名作家巴金的書房給貼了封條,加上鎖,封閉了十年,巴金甚至用回憶來以默讀,可謂深得素讀之大法。 陶淵明“好讀書,不求甚解”。反倒是容易進(jìn) 入到“每有會(huì)意,便欣然忘食”的境界。 1成見歸零法 放下是非之心,不帶有色眼鏡去讀書。朱熹倡導(dǎo)“凡看書須虛心看,不要先立說,看一段有下落了,然后又看下一段。須如人受訟詞,聽其說盡,然后方可斷”。在沒有讀書前,有了先入為主的觀點(diǎn),好處是不容易被誤導(dǎo),但問題是也很容易做誤判。由于我們對一個(gè)人,一種價(jià)值觀、一種哲學(xué)思想,一種宗教觀念持有不同的看法,很容易將我們的思想和情感帶入書中,導(dǎo)致不公正的判斷。對那些爭議較大,特別是與自己觀點(diǎn)相同或相左的作品,放下成見,像一個(gè)公正的法官一樣聽取訴訟,更容易聽見真理的聲音。 1時(shí)空穿越法 作為一個(gè)時(shí)空 穿梭者,進(jìn)入書中的世界。一個(gè)人不讀書的人,生活在他自己的 24 小時(shí)時(shí)間和親身所到之處。當(dāng)我們讀書時(shí),你立刻擺脫了時(shí)空的束縛,你可以走進(jìn)一萬年以前,也可以走進(jìn) 500 年之后,可以與孔子對話,也可以與奧巴馬談心。正如色列著名作家奧茲所言:“如果你只是游客,你會(huì)站在舊城的某條街上,仰望一座老宅,你看見有個(gè)女人,正從窗戶里凝視著你。然后你便走開了。 讀一本外國小說時(shí),你便能真切地得到邀請,進(jìn)入別人的內(nèi)室,進(jìn)入他們的兒童房,書房,進(jìn)入臥室”。其實(shí)本質(zhì)上是穿越時(shí)空的束縛,進(jìn)入比宇宙更浩瀚的精神世界 —— 是讀書讓我們獲 得了心靈的自由。 1舉一反三法 讀一本書,悟出更多的道理,做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不去思考,不去應(yīng)用,就是讀死書?!苯逃杖~圣陶講“活讀運(yùn)心智,不為書奴仆”就是這個(gè)意思。我發(fā)現(xiàn)守財(cái)奴有兩種:一種是守著錢財(cái)不會(huì)用,另一種守著知識(shí)不會(huì)用。讀書過萬卷,長期存檔,無異于垃圾文件,只會(huì)讓你的大腦速度減慢。 如何把書讀活?“我思故我在,我用故我能”?!拔宜肌钡牡谝粋€(gè)層次,是要與作者交流,與作者擦出火花,第二個(gè)層次是要講給別人聽,寫給別人看,與眾人擦出火花;學(xué)然后知不 足,教然后知困;“我用”的第一個(gè)層次,是理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,讓自己受益。第二個(gè)層次,是在用中發(fā)現(xiàn)新問題,找到新方法,創(chuàng)造出新理論,超越我們的前人。 讀書、藏書、教書、寫書、評書、薦書,我們將養(yǎng)成天下最好的個(gè)人嗜好,結(jié)交天下最好的良師益友,我們將因無盡的智慧而得永生。 人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見的風(fēng)景是有限的。書籍就是望遠(yuǎn)鏡,書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰與我同行,又有誰看到了 怎樣的風(fēng)景,我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。 第三篇:讀意林感想 讀意林感想 還是按著時(shí)間的流逝,今天看到意林,里面有一篇文章叫做最后的告別,故事是這樣的,在米西州有一個(gè)公司企業(yè),非常大而且非常好,有一天公司的員工每人都收到一份請?zhí)?,告知他們的上司,曾?jīng)阻擋他們晉升的上司去世了,希望他們按著規(guī)定的時(shí)間來到某個(gè)教堂參加祭祀活動(dòng),員工們討論著,是哪個(gè)阻擋自己晉升的上司去世了,最后還是想通了,不管是哪個(gè)上司去世反正是不在阻擋著自己了,于是員工們按時(shí)的來到祭祀場所,排著隊(duì)進(jìn)行祭祀,走到水晶 棺前面的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面沒有人,有一面鏡子,旁邊還有一張紙條,上面寫著,這個(gè)世界上沒有人能阻擋著你的進(jìn)步和晉升,只有你自己能阻擋著自己,這時(shí)候鏡子里面出現(xiàn)的是自己的臉龐,員工們突然理解自己的位置,有了前進(jìn)的動(dòng)力,我想很多時(shí)候都是自己給自己的安慰和借口,我想我自己也是的,我希望自己改掉這個(gè)毛病,剛剛一邊在寫這些文字,一邊在聽河北音樂廣播,星光慢搖吧,晨露分享的關(guān)于讀書的感受,讓我覺得突然間有了一絲絲的感傷,不知道原有起因,我還是喜歡讀書的, 這個(gè)是好久的習(xí)慣了,希望好的習(xí)慣繼續(xù)保持,還希望自己每天能夠早 早的起床,觀看早晨的天空和呼吸新鮮的空氣,據(jù)調(diào)查說經(jīng)常讀書的人會(huì)有一種憂傷和向上的心態(tài),還有健身去病的功效哦,讀書是對自我的提高,讀書的人喜歡享受生活,如果一個(gè)人喜歡讀書,還喜歡聽音樂,這個(gè)人一輩子不會(huì)學(xué)壞。今天就是寫到這里吧,明天繼續(xù),請你,王朝,繼續(xù)加油,努力。做一個(gè)有作為,有想法,有擔(dān)當(dāng),有寬容的男人。 第四篇:讀《意林》有感 [精選 ]
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