【正文】 的句子并沒(méi)有真正記牢，只是靠自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)硬說(shuō)出來(lái)的。注意一點(diǎn) ,選背的材料不要太長(zhǎng) ,新概念英語(yǔ)其實(shí)就非常不錯(cuò) ,14 冊(cè)適合不同年齡和程度的人使用，即使是小孩子也可以背它那些短短的有趣的小故事，不要求完全懂得它的意思，積累多了，時(shí)間長(zhǎng)了，就能理解了，語(yǔ)感和記憶將得到極大的提高。另外，根據(jù)人的記憶特點(diǎn)來(lái)背。人的記憶周期分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶兩 種。第一個(gè)記憶周期 是 5 分鐘。第二個(gè)記憶周期是 30 分鐘第三個(gè)記憶周期是 12 個(gè)小時(shí)這三個(gè)記憶周期屬于短期記憶的范疇。然后第四個(gè)記憶周期是 1 天第五個(gè)記憶周期是 2 天第六個(gè)記憶周期是 4 天第七個(gè)記憶周期是 7 天第八個(gè)記憶周期是 15天以上的 8個(gè)周期被應(yīng)用于背詞法，作為一個(gè)大的背詞的循環(huán)的 8 個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，可以最大程度的提高背單詞的效率，做到長(zhǎng)久不忘。就是背完單詞 5 分鐘后就要復(fù)習(xí)第一遍，然后是 30分鐘。這樣去復(fù)習(xí)和記憶。效果非常好。答案補(bǔ)充 我的學(xué)生很多用了我這方法感覺(jué)都很不錯(cuò)，真的！希望也能幫到你。祝你好運(yùn)！相關(guān)知識(shí) ?誰(shuí)能幫 我定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 回答 20210412?求一英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃?。。。≡敿?xì)，謝謝！?。。?3 回答 20210303?我需要一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 回答 20210806?請(qǐng)幫忙制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 4回答 20210818?誰(shuí)幫我制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃？ 3 回答 20210727 更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)知識(shí) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)答案英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站 其他答案 詞匯量是關(guān)鍵，從今天開(kāi)始就記單詞吧！聽(tīng)力也不能放松，每 天堅(jiān)持聽(tīng)一小時(shí)， 2 個(gè)月下來(lái)會(huì)覺(jué)得自己進(jìn)步很大！關(guān)于作文，現(xiàn)在就背一些四級(jí)的范文！總之，要有恒心！【聽(tīng)見(jiàn)沉默】回答采納率 :%xx102615:49 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)太大不同，讓很多人看著一個(gè)個(gè)字母太有距離感，總覺(jué)得自己一輩子也學(xué)不好，說(shuō)不順。其實(shí)生活中鬼佬用的句型只有 2 到 3 個(gè)而已。掌握了規(guī)律?？梢圆蛔儜?yīng)萬(wàn)變。句型主要是： bedoinghavedone 美國(guó)人每句話(huà)都是這 2 個(gè)句型 ,可以表達(dá)各種情況各個(gè)時(shí)間的事情。只要你掌握它們的用法。萬(wàn)事 OK關(guān)于背單詞。有人說(shuō)不會(huì)背單詞，背了也記不住。 我要告訴你千萬(wàn)別背單詞。不要 CUTIEcutie 這樣的背。單詞不是背出來(lái)的，而是用出來(lái)的。畢業(yè)后我沒(méi)背過(guò)一個(gè)單詞，你只有運(yùn)用才能記??！背是記不住的 怎么學(xué)好英語(yǔ)首先，有的人覺(jué)得自己學(xué)了 N 多年也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，很打擊，我告訴你英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一個(gè)，一層一曾的上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽(tīng)到的每一點(diǎn)點(diǎn)。 它們會(huì)在將來(lái)某一天突然爆發(fā)。你會(huì)突然發(fā) 現(xiàn)自己英語(yǔ)上了一個(gè)大臺(tái)階！想學(xué)好英語(yǔ)的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單， 4 個(gè)字多聽(tīng)多說(shuō)。要注意順序，是先聽(tīng)后說(shuō)。如果你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)正確的英語(yǔ)是不可能說(shuō)出來(lái)的。就像嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣。想學(xué)好英語(yǔ)必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語(yǔ)。那就是讓純正的英語(yǔ)每天在你耳朵邊響著！。原聲電影，電視 劇很容易找到，一開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得太快太不清楚聽(tīng)不懂，別著急，就讓它們響著。你不需要太專(zhuān)注的聽(tīng)，不要聽(tīng)到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書(shū)上網(wǎng)，就讓英語(yǔ)在響著。很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)根本沒(méi)注意，卻聽(tīng)懂了，是那么自然。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中一張嘴英語(yǔ)就冒出來(lái)了！如果你生活中沒(méi)有外國(guó)朋友陪你天天說(shuō)。那么上面說(shuō)的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語(yǔ)吧。因?yàn)檫@是唯一的道路。我?？吹氖浅砷L(zhǎng)的煩惱英文原聲這樣有趣，又生活化口語(yǔ)化的碟，很好買(mǎi)到。最后說(shuō)一點(diǎn)心態(tài)如果你認(rèn)為難 的，它就會(huì)變的很難，如果你把它想的簡(jiǎn)單，它就是簡(jiǎn)單，要相信心態(tài)對(duì)你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。既然學(xué)英語(yǔ)是必然的，逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢？在打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就告訴自己英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了看著那些字母小蝌蚪越看越親切。 第五篇：英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃 英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選 3 篇） 時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家整理的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃 1 聽(tīng)力能力的提高必須要進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。但是如果沒(méi)認(rèn)識(shí)到聽(tīng)力是受到多種因素制約，而是一味地追求聽(tīng)錄音的時(shí)間，不注意語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，不講究聽(tīng)力訓(xùn)練的策略的話(huà)，是很難有效提高自己的聽(tīng)力水平的。因此，建議考生高考復(fù)習(xí)時(shí)在聽(tīng)力訓(xùn)練上注意把握以下幾個(gè)方面： 。聽(tīng)力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上?？忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音，要有很好的語(yǔ)音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)的變化。 。聽(tīng)力能力的培 養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的，比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料；可以邊聽(tīng)磁帶邊朗讀；可以做些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子和短文填空之類(lèi)的練習(xí)；可以互相之間練習(xí)對(duì)話(huà)等等。聽(tīng)與說(shuō)都是對(duì)大腦感官的刺激，是相輔相成的。 。在聽(tīng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。有的考生常常因?yàn)槟硞€(gè)單詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，就焦急不安，一直在想那個(gè)單詞的意思，結(jié)果是下面連著幾個(gè)句子就無(wú)法聽(tīng)清，失去了找正確答案的機(jī)會(huì)。出現(xiàn)這種情形時(shí)，一定要 沉住氣，繼續(xù)往下聽(tīng)，可能下面的句子會(huì)給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時(shí)間把試題再看看，結(jié)合試題去聯(lián)想。 。高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的對(duì)話(huà)都反映了某種交際功能和交際場(chǎng)合，而且這些功能與場(chǎng)合幾乎都在課本上出現(xiàn)過(guò)。因此，考生在復(fù)習(xí)階段必須要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材每一單元的對(duì)話(huà)部分；熟悉在特定情景中的語(yǔ)言交際功能；可以按類(lèi)別對(duì)語(yǔ)言特定的功能進(jìn)行梳理，比如：購(gòu)物，道歉，問(wèn)路等等。 英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 一精聽(tīng) 所謂的精聽(tīng)就是一段話(huà)你們反復(fù)的聽(tīng)，直到自己全聽(tīng)明白（我是邊聽(tīng)邊默 寫(xiě)）。我一般都是聽(tīng) 10 次以?xún)?nèi)就會(huì)把那一段給寫(xiě)下來(lái)，然后，看自己寫(xiě)的（通常我們會(huì)習(xí)慣性的用諧音書(shū)寫(xiě)），這時(shí)候就自己試著把諧音轉(zhuǎn)換成單詞。當(dāng)你自己利用自己聽(tīng)得文章（發(fā)揮自己的想象力）去想，到底這段話(huà)講了什么，就像編故事那樣子，找到一根主要的線(xiàn)索。 當(dāng)把文章聽(tīng)寫(xiě)完了，我們?cè)搧?lái)找著書(shū)后邊的原文對(duì)答案，看看那些寫(xiě)錯(cuò)了，那些沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)（這也是個(gè)極單詞的過(guò)程）不會(huì)的一定要查，不能偷懶，再把所有的有答案的都合上，我們來(lái)在聽(tīng)一邊剛才寫(xiě)過(guò)的那段文章，看看你們是不是聽(tīng)得時(shí)候就馬上能浮現(xiàn)出那些單詞了呢？（如果能，那繼續(xù)聽(tīng)下 一題，如此反復(fù)，如果不能，一定不能就那么放著，要直到自己聽(tīng)懂了為止）。 二泛聽(tīng) 我每天，都會(huì)用自己最清醒的時(shí)間來(lái)泛聽(tīng)（這樣會(huì)讓自己習(xí)慣于考試的氣氛，又臨場(chǎng)的 `感覺(jué)）。我個(gè)人是早上的時(shí)候頭腦最清醒，所以我早上起來(lái)，聽(tīng)一個(gè)小時(shí)泛聽(tīng)（就是一盤(pán)磁帶單面播放的時(shí)間）。泛聽(tīng)得時(shí)候，要想正規(guī)考試一樣，聽(tīng)一道做一道，最好能復(fù)印一份答題卡（歷年考題后面都會(huì)附帶的）。這樣，你們會(huì)習(xí)慣于快速的添涂答題卡，因?yàn)榇痤}卡填得慢會(huì)直接影響大家聽(tīng)下一道題。還有就是，泛聽(tīng)的時(shí)候就聽(tīng)一邊，千萬(wàn)不能聽(tīng)了發(fā)現(xiàn)沒(méi)有聽(tīng)懂又倒回去重聽(tīng)， 考試的時(shí)候不會(huì)給你這樣的機(jī)會(huì)的。 英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 英語(yǔ)聽(tīng)力提高并非僅僅“聽(tīng)力”提高，它代表著英語(yǔ)發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語(yǔ)、文化思維等綜合能力的全面提高。 聽(tīng)力是決定英文水平的要件，它反映了一個(gè)人的英語(yǔ)交流能力。然而，它卻常常是學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)們?cè)诳荚嚭蛯?shí)際應(yīng)用中最害怕的一部分。很多同學(xué)為此“費(fèi)盡機(jī)”，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽(tīng)力呢？首先必須意識(shí)到，聽(tīng)力提高并非“聽(tīng)力”提高。它其實(shí)代表著英語(yǔ)綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語(yǔ)、文化思維等諸方面能力的提高。所以，我們經(jīng)常所見(jiàn)的終 日頭戴耳機(jī)來(lái)“創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境”，提高聽(tīng)力的做法并不可取。這樣訓(xùn)練不但提不高聽(tīng)力，也許反而有損“聽(tīng)力”。 另外，有些同學(xué)用聽(tīng)力磁帶作“催眠曲”的做法也十分要不得。這將導(dǎo)致真正臨考時(shí)，注意力反而不集中。提高聽(tīng)力第一要件就是語(yǔ)音。學(xué)英語(yǔ)不重視語(yǔ)音，是很多同學(xué)英語(yǔ)總也上不去的一個(gè)絆腳石。學(xué)語(yǔ)音講究的是標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是英美音，抑或是澳洲音都要求準(zhǔn)確，而且很忌諱混雜。而聽(tīng)力課對(duì)語(yǔ)音的講究在于兼容并蓄，要求標(biāo)準(zhǔn)的和不標(biāo)準(zhǔn)的都能聽(tīng)得懂。這不僅僅是英語(yǔ)本身發(fā)音準(zhǔn)確與否的問(wèn)題，而且是要加上很多“歷練”和歸納總結(jié)才能達(dá)到的境界 。詞匯、習(xí)語(yǔ)不消多說(shuō)。永遠(yuǎn)是心頭的痛！聽(tīng)力當(dāng)中的詞匯、習(xí)語(yǔ)問(wèn)題大概有兩種：真不懂和假不懂。所謂真不懂指的是遇到?jīng)]有過(guò)的生詞和習(xí)語(yǔ)，那是當(dāng)然聽(tīng)不懂了。假不懂指的是學(xué)過(guò)的單詞但依然聽(tīng)不懂。這可就又和發(fā)音有關(guān)系。大多數(shù)同學(xué)背單詞不仔細(xì)捉摸發(fā)音，而只是看個(gè)意思和拼法。這樣，在閱讀的時(shí)候不會(huì)出什么問(wèn)題，可到聽(tīng)力實(shí)踐時(shí)就有問(wèn)題了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的和平時(shí)背的是兩回事，當(dāng)然聽(tīng)不懂了。 另一種情況是，聽(tīng)得真真切切，但是，心里糊里糊涂，不知說(shuō)了些什么。這里既有連讀、縮讀、弱讀在里頭作祟，也有另一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在起作用。很多 同學(xué)記單詞時(shí)只記中文意思，而正確的方法應(yīng)該如聽(tīng)力學(xué)習(xí)法中所說(shuō)的 MakePictures”（產(chǎn)生畫(huà)面），這樣一來(lái)聲音直接轉(zhuǎn)化成意念，省去了翻譯的過(guò)程，可以大大提高理解能力。最后一方面，也是很重要的一方面，那就是英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)。這點(diǎn)中國(guó)同學(xué)也很缺乏。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說(shuō)話(huà)者意圖的問(wèn)題就屬于此類(lèi)。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識(shí)可通過(guò)大量了解英美文化來(lái)得到增強(qiáng)。