幼兒園升旗發(fā)言稿推薦閱讀-資料下載頁(yè)
2025-04-16 07:03本頁(yè)面
【正文】 要主持你們幼兒園的升旗儀式啦 ?那我們來練習(xí)一下吧?！薄昂冒??！薄耙舐曧懥凉?!” 于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語。”我心里都有一絲嫉妒兒子了 —— 俺一輩子都沒能主持過升旗儀式，只有做觀眾聽指揮的份兒，而兒子你才這么小一點(diǎn)，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過，現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽的，聽起來“夠 (氣 )派”，要是真的讓我主持，大概也 不會(huì)丟份。 兒子也跟著我“派”起來，真爽 !“請(qǐng) —— 升旗手 —— 接旗??” “不對(duì)，是?請(qǐng)護(hù)旗手接旗 ??！眱鹤痈??！罢娴膯??這里寫的是?升旗手 ??！? “是?護(hù)旗手 ?。老師寫錯(cuò)了?！眱鹤雍苷J(rèn)真地說。 我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這類情況下，兒子一般是對(duì)的。 “后面是?請(qǐng)護(hù)旗手退朝是嗎 ?”“對(duì)?！? “那好吧，?請(qǐng) —— 護(hù)旗手 —— 接旗 ??！眱鹤樱骸?請(qǐng) —— 護(hù)旗手 —— 接旗 ??！? ?? “歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。”“不對(duì)，是?國(guó)旗國(guó)旗多美麗 ?!”“真的嗎 ?你沒記錯(cuò)吧 ?”“哎呀，沒記錯(cuò)，是真的了。” 我又將信將疑，要不要問問兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”??算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了，也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤。 “有請(qǐng) —— 班的 —— 劉曼，為我們 —— 作國(guó)旗下的 —— 講話?！闭f著這話時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對(duì)我說：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話 ?”我說：“想?！眱鹤诱f老師說，要在升旗儀式上講話就要 先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰講得好就讓誰上去講。我說是演講稿，講話用的稿子吧 ?兒子瞪大眼睛說是，那你幫我打吧。我說好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下： 大家好 !我是班的。我跟大家講的東西是： 第一，地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候，王子就會(huì)來這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?(向中央電視臺(tái)少兒頻道 )報(bào)名的話，就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”，不報(bào)名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。 第二，地球不被破壞的話，王子就不會(huì)來這里，破壞的話就出現(xiàn)了。第三，我給大家講一個(gè)故事，名字叫《小狗上當(dāng)》?? 哈哈，我差點(diǎn)沒笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當(dāng)》，哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天，我問兒子把“演講稿”交給老師沒有 ?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后，老師沒表?yè)P(yáng)他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。 最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮”時(shí)聲音比較大，還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力?！皟鹤?，大聲點(diǎn)?！蔽姨嵝蚜?幾次，兒子都不理會(huì)。想想，這不算什么大問題，說不定兒子在正式的升旗儀式上會(huì)“大聲響亮”的，我便不再?gòu)?qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。 星期一終于到了。 兒子去幼兒園后，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會(huì)不會(huì)使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候，我想，要不要打個(gè)電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過是兒子的成長(zhǎng)過程中的一個(gè)小小的片斷而已，那么緊張干嘛 ?傍晚，兒子回來了。 我問兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣 ?”“老師表?yè)P(yáng)我了。要乖才能主持，要主持得好才得表?yè)P(yáng)的?！薄澳阌檬裁绰曇糁鞒值??說得大聲響亮嗎 ?”“我就用現(xiàn)在說話的這種聲音主持。”“哎呀，這么小聲啊 ?” “有麥克風(fēng)嘛。黃華瑞說聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn)，我用甜甜的聲音主持?！编蓿植坏?，我說呢，這小家伙近來怎么把自己的聲音弄得這么好聽，原來是掌握了“甜甜”技巧。再一想，自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會(huì)好聽一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。我怎么把這事給忘了呢 ?想起一文友說的 ：孩子，吾之師也。 “兒子，我真是崇拜你了 !”當(dāng)我作擁抱狀，準(zhǔn)備沖向兒子時(shí)，這句話又來到我腦海。
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