讓孩子快樂地實現卓越-資料下載頁
2024-09-04 19:06本頁面
【導讀】我非常高興能夠第二次登學習型中國論壇，候，我發(fā)現很多孩子不快樂，我前幾天接一個咨詢，那個孩子上課不好好上課，挑老師毛病，不寫作業(yè)，說他的時候，表情非常煩，他的父母是做航天工業(yè)的，就快樂，以為孩子學習好就能成才，那么這些觀點是不是正確呢？我給大家看一組圖，中間有一些橫著的線，看出傾斜度了嗎？水平線，從最上一條線到最下一條線是水平線，豎著看一樣大。相，我們認為對的未必是真理。很多家長在家里自以為是，管企業(yè)的一套管孩子，選擇第一個問題，我們自己的責任，給學習型中國家長們講課，算是代表家長，策略是孩子有病，家長吃藥，不做批評家，做建設者。我去美國看到一個現象，界每一個土地上都能昂首挺胸的做中國人呢？是，二十一世紀屬于中國了，二十一世紀屬于中國了嗎？我從98年做這個工作，吶喊中國人不要做亡國奴，我希望家長醒過來，是個人，站在孩子立場罵老師，
【正文】 以后磨磨蹭蹭不愛寫作文，九點鐘孩子還是沒寫，媽媽生了氣，打了一頓，這孩子從此一說作文就頭痛，吃不好的菜，第二次還吃不吃。我女兒初三中考第一名考到高中，加拿大得到碩士學位，現在已經回到北京，也開始做講師，參加夏令營，很多孩子說了同樣一句話，我就喜歡一堂課，就是開心姐姐上的課，也是劉景斕金口才訓練的冠軍第一名。 策略四擴大認知范疇，第一個方面，我知道我知道，第二方面我知道，我不知道，學習很多老師的經驗，第三方面我不知 道我知道，我有這個潛能挖掘出來，第四方面我不知道，我不知道，很多家長停留在我知道我知道范疇，怎么解決？就是我們的初級班，家長親子培訓， 1 月 1 13 日， 19 日養(yǎng)成好習慣，我不知道我知道范疇，如何扮演老師，成為激勵。我不知道我不知道，領導力突破，人生設計。 最后兩句話：孩子教育，我的責任。把快樂還給孩子，讓孩子快樂地實現卓越從我做起，謝謝大家！ 徐浩然：叫一聲媽媽，我能不能像孩子一樣得到你的擁抱，給學習型中國留下一句話。 屈開：我希望景斕先生和全體朋友共同努力，讓孩子們也變成學習型的孩子，讓我 們的祖國強大起來。謝謝！ 北京大學、北京師范大學心理系研究生，現為中華女子學院客座教授、哈佛中國教育研究中心特聘客座教授、 OPEP《中國家長教育工程》課題組研究員、北京教科院家庭教育研究與指導中心特聘家庭教育專家。 自 98 年起，屈開 老師以傳播先進的家庭教育理念、引領青少年快樂卓越成長、提高全民素質為己任，精心設計了系列培訓課程和大型家庭教育知識講座，受到廣大家長、中小學教師和青少年朋友的歡迎。先后應邀在 20 多個?。▍^(qū)、市）舉辦了上千場大型演講和數百場互動體驗型培訓，直接聽眾達百萬人次，所到之處受到 社會一致好評。
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