【正文】 有人嘲笑五（ 3）班是“垃圾班”，以此為契機(jī)，我通過一些具體事例證明、教育學(xué)生五（ 3）班并不是什么“垃圾班”，只是由于平時沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而導(dǎo)致成績暫時落后于人，只要我們制定目標(biāo)，嚴(yán)格約束自己的不良行為習(xí)慣并朝著目標(biāo)奮進(jìn)，我們也會從后趕上的。 二、嚴(yán)慈相濟(jì)，常抓不懈 做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難，難就難在常抓不懈。紀(jì)律性較差的孩子聚在一起，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來，或者說在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此，我經(jīng)常利用了課余時間學(xué)生在一起，督促他們的一言一行。對學(xué)生所犯的錯誤，先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再進(jìn)行批評教育，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。 三、消除消極心理，及時放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的拼搏激情 每個同學(xué)（無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處，都懷著對成功的渴望。學(xué)生在某一方面進(jìn)步了，我會放大他的優(yōu)點(diǎn)并及時給予表揚(yáng)，盡力讓學(xué)生認(rèn)清自我并重新振作，拿出一種拼搏的斗志。同時利用主題班會、相關(guān)視頻以及個別談心的方式對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。 四、自己力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任 班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量。對待學(xué)生的種種行為，該批評的批評、該教育的教育、該表揚(yáng)的表揚(yáng)，拖泥帶水。只有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立較高的威信，學(xué)生才能新服于你。 在這一年的班主任工作中，雖有收獲，比如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績也有提高。但也留下許多遺憾，工作也有許多地方?jīng)]有做到位，比如還沒有做好擒賊先擒王，個別學(xué)生影響 太過惡劣，但終沒有治好；在與學(xué)生進(jìn)行心靈互動時，有時工作不夠細(xì)致，傷害了孩子的自尊心；還有就是自己的性子較急躁，處理某些事情時不夠妥當(dāng)。 總之，作為班主任，要活到老學(xué)到老。不斷更新觀念，解放思想、勇于面對新問題、探索新方法。才能做好班級的管理工作、并在管理工作中尋找到快樂。 第五篇：班務(wù)工作總結(jié) 伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的四年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié)。 一、認(rèn)真做好學(xué)生 的學(xué)習(xí) 我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是我所關(guān)注的重點(diǎn)。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。同時我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。 二、安全工作時刻不放松 平時我經(jīng)常給孩子們講安全 ,課課講 ,天天講 ,周周講 .安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生大部分都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期 一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止。 三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù) 開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一 些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。 四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活 由于條件受到限制，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，四年級班務(wù)工作總結(jié) 使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟 失。有病的同學(xué)我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。 總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成績不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。 四年級班務(wù)工作總結(jié) 魏艷玲 西地中心校 四年級班務(wù)工作總結(jié) 魏艷玲 轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去 ,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭 .我熱愛這份職業(yè) ,所以我始終覺得快樂 .哪怕是很多的麻煩和心酸 ,過后也便是甜蜜的回憶 . 為了當(dāng)好班 主任 ,說確切些 ,為了能和學(xué)生融洽地生活 ,學(xué)習(xí)在一起 ,我認(rèn)真制訂計劃 ,從孩子們的角度考慮 ,給孩子自由的空間 ,讓他們得到更多的鍛煉 . 一、充分利用宣傳陣地 板報是宣傳的最有效 ,最直接的途徑 .我把板報交給學(xué)生 ,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生 ,教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處 ,合理安排布局 ,把板報辦好 . 原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課 ,學(xué)生接受教導(dǎo) ,然后做好一天的準(zhǔn)備 .現(xiàn)在 ,我們知道 ,一味地說教并不能起到更好的效果 .我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去 ,讓他們自己分析對與錯 ,自己解決出現(xiàn)的矛盾 .更多 的時候 ,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事 ,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事 ,在潛移默化中 ,使學(xué)生得到教育。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德 .怎樣尊師見到老師問好 ,當(dāng)然不錯 .但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 .我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念 ,如 :上課積極發(fā)言 ,開動腦筋 。作業(yè)認(rèn)真完成 ,不懂就問 。格式正確 ,布局設(shè)計合理 。關(guān)心班級衛(wèi)生 ,愛護(hù)身邊的財物等 .這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng) . 守紀(jì)也不是僅限于坐端正 ,而是能緊跟著上課的節(jié)奏 ,思路清晰 ,及時回答問題 .我還喜歡學(xué)生插嘴 ,在適當(dāng)?shù)?時候插嘴也能收到預(yù)期效果 . 不隨地丟東西 ,走樓梯注意文明 ,不大聲喧嘩 ,良好的行為規(guī)范 ,是每個人必須遵守的 ,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn) . 三、發(fā)揮小助手的能力 在我的班里 ,小助手特別多 ,每個同學(xué)都有自己幫助班級 ,幫助老師的能力 ,于是各盡所能 ,學(xué)生找到適合自己的崗位 ,做好一份為他人帶來方便 ,為班級帶來榮譽(yù)的事 .班級凝聚力也因此更強(qiáng)了 . 如果 ,我有事不在學(xué)校 ,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí) ,布置作業(yè) ,有時還能批改其中的一部分 .使學(xué)習(xí)井然有序 .每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象 ,班干部能主動調(diào)查 ,開會 商討 ,提出解決的辦法 .自己管理自己 ,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng) . 四年級學(xué)生 ,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了 ,如果什么都為他們準(zhǔn)備好 ,什么都安排好的話 ,孩子們會失去原有的好奇 ,失去激情和探索精神 .因此 ,只有放開手腳 ,他們才會進(jìn)取 ,才會創(chuàng)新 . 四、把握談心的尺度 作為母親 ,我知道 ,孩子需要鼓勵 ,需要信心 .我常常在不經(jīng)意的時候 ,發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色 .相比較一下 ,每個學(xué)生都是家中的寶 ,他們需要愛 ,需要激勵 ,需要贊美 ,我不會吝嗇自己的贊美聲 ,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生 ,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的 . 當(dāng)然 ,事物不是絕對的 ,而是相對而言的 .我不是一味的贊美和包容 ,有時也會嚴(yán)厲的批評 ,這就是把握談心的尺度了 .特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生 ,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果 ,并鼓勵他們下決心改正 ,給他們信心 . 這一學(xué)期 ,我擔(dān)任的班級 ,學(xué)習(xí)總是 名列前茅 .在各類比賽中 ,均能取得好成績 .多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。 我教育的宗旨是 ,讓孩子獨(dú)立 ,讓孩子走出去 .每一個鍛煉的機(jī)會 ,我都不會放棄 ,競爭 ,演講 ,辯論 ,采訪 ,調(diào)查 ,每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西 ,學(xué)生也由此多了一次鍛煉 ,多了一份積累 . 回顧一學(xué)期的工作 ,有甜酸苦辣 ,有喜怒哀樂 ,這使我的生活多姿多彩 ,使我過得有滋有味 .使我積累了經(jīng)驗 ,也認(rèn)識了班主任工作的重要性 .我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作 ,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。