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公文寫作實(shí)踐報告—以對于報送近期實(shí)踐工作總結(jié)報告為例[樣例5]-資料下載頁

2025-04-16 04:35本頁面
  

【正文】 民社區(qū)意識 缺乏,存在著不關(guān)心、不過問社區(qū)事務(wù)的現(xiàn)象,影響和制約了社區(qū)文化的進(jìn)一步發(fā)展。 活動經(jīng)費(fèi)難籌措。由于社區(qū)經(jīng)費(fèi)來源渠道有限、數(shù)額也比較少,需要開展的活動又比較多,社區(qū)文化活動基本沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),因此社區(qū)開展活動,很多都是社區(qū)居民自己掏錢做服裝、租場地、購道具等。 社區(qū)資源共享較困難,導(dǎo)致社區(qū)文化活動開展難度加大。因?yàn)樯鐓^(qū)中的學(xué)校、工廠、企業(yè)、公司等由于行政隸屬方面的不同或資金投入主體的多元性,不歸社區(qū)支配,導(dǎo)致了社區(qū)內(nèi)資源共享較難。以學(xué)校為例,學(xué)校在下課后,校內(nèi)有很大一片的文體活動場所,這些設(shè)施閑 置著,但又不允許社區(qū)居民使用,這些增加社區(qū)文化活動開展的難度。 當(dāng)前基層社區(qū)人員配備都很少。每個社區(qū)配備的干部大約是一到二人,大都沒有專職文化干部。社區(qū)干部要承擔(dān)社會優(yōu)撫、計劃生育、城市低保、環(huán)境衛(wèi)生、社會治安、黨建、民事調(diào)解等大大小小 16 項(xiàng)工作。社區(qū)干部很難有精力來抓文化建設(shè),這些在一定程度上制約了社區(qū)文化活動的開展。由于社區(qū)委員會中基本沒有設(shè)文化專干,社區(qū)文化開展工作一般都是社區(qū)委員會其他干部憑借老一套經(jīng)驗(yàn)或依靠社區(qū)中熱心社區(qū)建設(shè)的文藝、體育人才等開展的,因此,形式略顯貧乏。 說到這里, 我要感謝社區(qū)的全體人員,是你們的指導(dǎo)與幫助讓我順利地完成了暑期社會實(shí)踐。在不同的地方實(shí)踐總有不同的感受,從中我們所獲得的必將是人生中一筆不可多得的財富。當(dāng)我們再次走進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)知識的心情又會有所不同,因?yàn)檫@是社會經(jīng)驗(yàn)與課堂知識的一種融合,一種自身的升華,也算是我們?nèi)松囊环N閱歷。總之,這次暑期實(shí)踐學(xué)到了很多,也看到了很多,相信在今后的待人處事上能磨去更多的棱角,更能適應(yīng)不論是在學(xué)校還是在外的生活,是一種收獲。 一轉(zhuǎn)眼暑假又到了,開始幾天,每天翻翻新買的故事書,聽聽音樂,看看電視,甚為消閑,不過時間一 久,便覺得無聊。碰巧遇到評選文明社區(qū)活動,各個社區(qū)組織實(shí)踐服務(wù)活動,我立即報名參加。做一點(diǎn)志愿服務(wù)活動,一來豐富生活,增長閱歷,培養(yǎng)組織溝通能力,二來以一顆感恩之心,傳遞關(guān)愛,回饋社會,非常有意義。 我的任務(wù)是一周服務(wù)三天,為期三周,服務(wù)項(xiàng)目主要有社區(qū)衛(wèi)生保潔,消夏文娛活動服務(wù),弱勢群體一對一幫護(hù)等。雖然成就不大,但自己努力付出并認(rèn)真完成了任務(wù),這個過程中體會頗多,獲益匪淺。 我所居住的小區(qū),衛(wèi)生環(huán)境還算不錯,但入口處是一條狹長的小路,道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得,曲徑通幽,芳草萋萋,別有一番情趣,無奈雜草日盛,本就狹窄的小路被擠占了大半,草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋,更顯雜亂。于是周一清晨,我起了個大早,我了一雙麻布手套,一把鋤頭,興沖沖來到目的地。一開始,我用力把鋤頭扎進(jìn)草堆中,前后猛砸,只覺手臂酸脹,腿有些發(fā)抖,而土塊被翻起大半,草依然頑強(qiáng)的留在那里。折騰了大半個小時,只是白費(fèi)力氣,索性鋤頭一丟,雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過,笑道:“鋤地不光是力氣活,還是個技術(shù)活。眼手一致,有力均勻,姿勢要正確”。她很耐心的講解起來,邊說邊示范。彎腰,弓腿,我的姿勢笨拙甚至滑稽,但慢慢也就適應(yīng),速度也快 起來,忙活了一會兒收拾出一塊空地來。 常言道,“眼高手低”,至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書,自認(rèn)為積累不少知識,但將來進(jìn)入社會,能否將其用于實(shí)踐,值得深思。增強(qiáng)實(shí)踐能力,多看,多思,勤學(xué),勤問,不單單鋤草如此,將來的求學(xué),工作也應(yīng)秉承這種態(tài)度。正如古人所說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。 幾個清晨的忙碌,終于清理出整潔的路面,雖然身體疲憊酸痛,但心里著實(shí)開心。每當(dāng)走在社區(qū)里,總會下意識的撿起地上的垃圾,看到街上的清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果,為社會獻(xiàn)一份綿薄之 力,收獲的是家園和心靈雙重的快樂。 為豐富廣大居民生活,提升精神文明,社區(qū)號召全民參與文娛活動。然而多數(shù)居民喜歡帶著家中,鄰里互動交流較少,氣氛不濃。社區(qū)打算舉辦周末消夏活動,我應(yīng)召幫忙宣傳和組織。跟居委會負(fù)責(zé)人商量過后,大體確定了象棋,撲克牌,廣場舞等幾個活動,首先,寫好活動策劃,定好流程,第二,規(guī)劃好場地,列好桌椅音響等物品清單 。第三,安排好活動負(fù)責(zé)人以及服務(wù)人員。接下來,就是在醒目處張貼海報,挨門挨戶動員大家參與了。有些住戶推脫有事,我得耐心誠摯的邀請,如承諾幫他們照看小孩,幫忙買菜,活動現(xiàn)場 提供冰鎮(zhèn)飲品。這個過程,需要不斷溝通交流,善于了解不同居民的實(shí)際需求,以誠動人。幾天的上門邀請,大家的態(tài)度由冷漠到關(guān)注,積極性挺高。八月的夜晚,熱氣慢慢散去,小區(qū)的人們?nèi)宄扇壕墼谝黄?,或下棋,或打牌,或散步,或跳廣場舞,怡然自得,樂在其中。我加入廣場舞的隊伍,幫阿姨們放放音樂,搬搬桌椅,拎幾瓶礦泉水,事情雖小,但這種簡單的交流卻能真正打動人心。她們的快樂感染到我,身心都輕松愉悅起來。無論動作是嫻熟曼妙,還是錯亂笨拙,每個人都在認(rèn)真的踏著自己的節(jié)拍,舞動自己的快樂。我見到一位老奶奶,跟在隊伍后,跳得十分賣力 ,正如她對身邊的人所講:“人奮斗一輩子,不圖名,不爭利,能掙得個終日快樂,就是最大的幸?!?。幸福的涵義見仁見智,在未來的生活中,要笑對煩惱,適時減壓,善于收集生活中的快樂,傳遞希望和幸福。 我的鄰居有一對老夫婦,兒女常年不在身邊,丈夫中風(fēng)多年,經(jīng)濟(jì)上雖寬裕但生活得非常落寞。我每周抽半天時間陪這兩位老人,剛開始只是讀讀報紙,嘮嘮家常,但總是我說個不停,他們禮貌的應(yīng)上幾句。問有什么需要幫忙的,他們總說沒有。我想,兩位老人經(jīng)濟(jì)上寬裕,吃穿用度不用操心,老爺爺?shù)牟‰m難治,但政府和子女做保障,醫(yī)藥費(fèi)不愁。精神上嘛,老人家看看電視,我再講點(diǎn)趣聞樂事,應(yīng)該有所改善。 接觸的久了,才發(fā)覺老人的實(shí)際困難。大娘買糧油果蔬從來都是少量的買,不是吃不完,而是提不動 。她夜晚很少出去散步或參加文娛活動,因 為眼睛不好,體力有限,擔(dān)心跌跤 。大爺行動不便,不能定期到醫(yī)院檢查,只能隨意買些藥來治 。燈泡壞了沒法及時換 。水龍頭出問題自己修不了 。大娘遇到頭疼腦熱的病,還要照顧老伴,非常辛苦。諸如此類的瑣碎事情,在我們看來沒什么,在他們生活中就顯得非常不方便。有一次剛好碰見大娘給老伴買新藥回來,我?guī)兔凑f明書,一看才發(fā)現(xiàn)這種藥副作用極大,尤其不適用中風(fēng)患者,盲目服用后果不堪設(shè)想。老人眼睛不好,哪里能顧及此 ?想到這里,忽然憂心忡忡起來。 我個人力量有限,只能偶爾幫他們買買菜,收拾屋子,讀讀報紙,聊聊天什么的,但我想, 發(fā)動整個社區(qū)的人關(guān)愛身邊的弱勢群體,真正深入到他們生活中,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,用愛心和耐心付出,那這對老夫婦以及更多需要幫助的人將生活的更加舒心和歡樂。最好大家能形成一個組織,輪流照顧,輪流幫忙,把這種風(fēng)氣推廣和傳承開來,這樣的幫助才能持久。 社區(qū)服務(wù)的時間雖短,但我從中體會到人生的道理,對未來的人生規(guī)劃,也有了清晰和務(wù)實(shí)的把握,在此過程中,自己的組織溝通能力也得以鍛煉,同時更加關(guān)注社會熱點(diǎn),對一些問題有了更深的認(rèn)識和思考,也開始意識到自己身上的責(zé)任感,愿盡自己的力量幫助他人,奉 獻(xiàn)社會。 第五篇:公文寫作與處理實(shí)踐報告 (論文 ) 關(guān)于公文寫作課程的學(xué)習(xí)報告 根據(jù)漢語言的專業(yè)要求,同時也為了提高同學(xué)們的實(shí)踐操作能力,大三第一學(xué)期我們開設(shè)了公文寫作課程,有經(jīng)驗(yàn)豐富的趙中華老師為我們講課。課程采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,采用例文分析方法,讓我對公文不僅有了比較全面的認(rèn)識,而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用,公文寫作即將結(jié)束,以下是我對于這門功課所做的簡短報告。 一 .理論知識的把握 學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識到公文是一種專業(yè)的寫作文體,有廣義與狹義之 分。廣義的公文是指國家黨政機(jī)關(guān),群眾團(tuán)體,企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的,一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。根據(jù) XX 年 8月 30 日中華人民共和國國務(wù)院發(fā)布,自 XX 年 1 月 1 日起施行的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中的規(guī)定,我國國家行政公文主要有十三種,它們是:( 1)命令;( 2)決定;( 3)公告;( 4)通告;( 5)通知;( 6)通報;( 7)議案;( 8)報告;( 9)請示;( 10)批復(fù)( 11)意見;( 12)函;( 13)會議紀(jì)要。此外,每一類公文中有很多精確細(xì)致的分類,比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種,它下面就有分:發(fā)布指示的通知,頒布規(guī)章的通知,曉諭性通知,會議通知,任免通知,批轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知。了解掌握它們尤為重要,因?yàn)檫@對寫好公文起著關(guān)鍵的作用。另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處,但每一種都有其獨(dú)特的功能作用,不能相混淆。像“決定”這種公文是不能用在黨政機(jī)關(guān)的。我所學(xué)到的理論知識遠(yuǎn)非這些,還有公文的行文規(guī)則,作用,特點(diǎn)等,我在這里就不一一列舉了,總之通過 15 周公文寫作課的學(xué)習(xí),我對于公文的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍。 二實(shí)踐操作能力的培養(yǎng) 13 類公文的寫作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),課堂上除了命令,決定與公告我沒有進(jìn)行實(shí)踐操作,其余的十種我都認(rèn)真地練習(xí)過。也因此,我對它們的概念,分類,寫作方法有了進(jìn)一步形象化的了解。以“批復(fù)”為例,我做了兩次練習(xí),發(fā)現(xiàn)里面有很多小的東西需要我們注意,像“你辦關(guān)于??請收悉”這句話在批復(fù)中是不可或缺的,還有落款的時間是要用漢字寫的,不能用阿拉伯?dāng)?shù)字,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)公文一定要細(xì)心,如果不仔細(xì),就會出現(xiàn)小的錯誤。公文的寫作一般都分成 3部分:標(biāo)題,正文,落款。尤其是正文部分,有很多值得注意的地方,它需要依據(jù),需要理論,要說清楚 事項(xiàng),它所使用的文字是嚴(yán)肅,莊重的,不允許有口語或歇后語出現(xiàn)。在剛開始練習(xí)時,我寫的公文就是作文,沒有理論依據(jù),用詞模糊,表達(dá)不清晰,經(jīng)過多次訓(xùn)練后,我會很自覺的運(yùn)用像“根據(jù),為了,決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞,而且能比較準(zhǔn)確的運(yùn)用公文,不會把應(yīng)當(dāng)是“通報”的寫成“通告”。當(dāng)然離正規(guī)的行政公文還有一段距離,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的。 三日常事物公文寫作的學(xué)習(xí) 除了對行政公文有了比較深的了解外,我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作 —— 計劃,總結(jié),調(diào)查報告,述職報告等。更深入的了解了它們的涵義,比如說“計劃” ,以前我一直以為它只是簡單的列個提綱,現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預(yù)定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化,條理,化的一種應(yīng)用文書,安排,要點(diǎn),設(shè)想,方案,規(guī)劃等都屬于計劃,此外,它還有很多分類,按內(nèi)容分的話就有工作計劃,生產(chǎn)計劃,科研計劃,學(xué)習(xí)計劃,還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處,需要我們?nèi)ヂ毩?xí),加以掌握。“計劃”,它能夠使我們高效率地完成任務(wù),掌握應(yīng)變主動權(quán),因此可以把它運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。平時我有擬訂學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣,在以前,我只是大約定個時間,像“這星期的目標(biāo)是??,星期一完成什么, 星期二至星期天??”,可以說是草稿的形式,而現(xiàn)在,我有意識的地去訓(xùn)練“計劃”的寫作手法,會在學(xué)習(xí)計劃中寫明確切的目標(biāo),列出具體的事項(xiàng),讓我知道怎么做,便于操作落實(shí),并且有具體的時間,這樣出來的成品要比以前的具體,而且可行性也高了很多。關(guān)于總結(jié),調(diào)查報告等文種,我沒有加以練習(xí),原因有兩個:一是“總結(jié)”我們每學(xué)年都會寫一次,對它的練習(xí)放到下次,二是調(diào)查報告等文種規(guī)模比較大,精細(xì)度也很高,現(xiàn)在練習(xí)不是很適合。但是我們訓(xùn)練寫了十個調(diào)查問題,發(fā)現(xiàn)它的要求很高,問題與問題要有緊密的聯(lián)系,得出來的結(jié)果必須有意義,所以對于 問題的設(shè)置有一定專業(yè)要求的。
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