1月國開中央電大?？茖W(xué)前兒童藝術(shù)教育音樂期末考試試題及答案范文合集-資料下載頁
2025-04-16 01:32本頁面
【正文】 (3)通過歌唱、身體動作制作活動辨認(rèn)重復(fù)句、賊答句。 三、論述題 、二個層次的音樂形式經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)。 答： (1)節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍； 疏密節(jié)奏型。 (2)旋律：聲音的高低； 旋律的上行與下行； 旋律的跳進(jìn)與級進(jìn)。 (3)音色：日常音色、打擊樂音色、人聲、樂器音色。 (4)速度：快與慢； 漸快與漸慢。 (5)織體：打擊樂、舞蹈中聲音的多層次； 有伴奏無伴奏比較； 聲音厚 薄比較； 多聲部歌唱。 (6)力度：輕與重； 漸強(qiáng)與漸弱。 (7)結(jié)構(gòu)：模仿句； 重復(fù)句； 喊答句； 主副歌； 三段體、回旋曲； 引子。 (8)風(fēng)格：搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲。 四、活動方案設(shè)計題 ，選擇某一年齡段幼兒，設(shè)計一個系列活動方案 (至少兩個活動，并注明適合的年齡段 )。 參考答案： 中班音樂活動設(shè)計方案活動目標(biāo) 一起游戲的快樂 詞和節(jié)奏做動作活動準(zhǔn)備： ： [導(dǎo)入 ](歌曲導(dǎo)入 )《小看戲》邊唱邊做動作 [展開 ]歌曲 悉歌曲內(nèi)容說歌詞 聽一遍歌曲試一試唱一唱一到兩遍 強(qiáng)的小朋友示范 組比賽 [結(jié)束 ]歌曲很有趣，我們可以邊唱歌邊做動作，小朋友們真棒，回家以后表演給爸爸媽媽看，一起試一試。 [延伸 ]美工區(qū)畫一畫身體的部位 第五篇： 1 月國開（中央電大）?？啤秾W(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）》期末考試試題及答案 2021 年 1 月國開 (中央電大 )專科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育 (音樂 )》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷號碼： 2507； 考試形式及比例：形考 (30%、紙考 )、終考 (70%、紙考 )； 資料整理于 2020 年 9 月 27 日。 一、填空題 命過程中的三大系統(tǒng)，這三大系統(tǒng)是： _____、 _____、 _____。 制作系統(tǒng)知覺系統(tǒng)感受系統(tǒng) 性是分別是 _____； _____。 對形式性的依附對再現(xiàn)性的依附 _____、 _____、 _____。 非移動動作移動動作與物體一起移動動作 要方法是 _____； _____； _____。 字母譜與節(jié)奏譜手勢指揮 _____、_____、 ________、 _____。 身體動作音樂技能嗓音表達(dá)音樂技能打擊樂器音樂技能即興音樂技能 _____、 _____、 _____。 搖籃曲舞曲進(jìn)行曲 的是 ____； _____。 為音樂審美經(jīng)驗鋪墊為生活經(jīng)驗本身鋪墊二、名詞解釋 統(tǒng)：知覺系統(tǒng)的產(chǎn)物是識別，從音樂學(xué)習(xí)的角度來說，是對各種音樂形式樣式的辨別、確認(rèn)。 ：只有一到二種音符組成的節(jié)奏型。 ：是利用幼兒語言發(fā)展能力先于音樂能力的優(yōu)勢，通過把歌唱的心理能量主要用于編歌詞的方式促進(jìn)嗓音控制能力自動化的活動。 ：是全體圍成二個圈，以雙圈為基本隊形而進(jìn)行的集體舞。 ：是音樂制作的一種形式，在這種形式中一人或多人自發(fā)地、同時地對一音樂 作品進(jìn)行詮釋、表演、創(chuàng)作。 三、簡答題 。 答： (1)音量要素是幼兒最主要的音樂興趣； (2)運(yùn)動是幼兒對音樂感興趣的第二重要因素； (3)讓幼兒感興趣的音樂作品類型是“關(guān)于”某些事情的音樂。 。 答： (1)在聽音樂的同時讓幼兒“見”到音樂的再現(xiàn)內(nèi)容； (2)用一種制作方式讓幼兒去感知與其音樂經(jīng)驗相符的音樂形式樣式； (3)用其它類型的制作方式讓幼兒去解釋他們對音樂形式樣式的理解 。 。 答：幼兒園音樂課程方案、幼兒園音樂課程方案的實施過程與幼兒園音樂課程方案的最后效果。 。 答： (1)形式規(guī)限標(biāo)準(zhǔn)； (2)意象思維標(biāo)準(zhǔn)； (3)以身體動作呈現(xiàn)方式為主，以其它呈現(xiàn)方式為輔標(biāo)準(zhǔn)。 。 答： (1)幼兒通過對空間高低的探究來知覺聲音的高低。 (2)幼兒通過教師手勢的提示來理解聲音的上與下。 (3)用嗓音模擬生活環(huán)境中的高 低聲音。 四、論述題 、二個層次的音樂形式經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)。 答： (1)節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍； 疏密節(jié)奏型。 (2)旋律：聲音的高低； 旋律的上行與下行； 旋律的跳進(jìn)與級進(jìn)。 (3)音色：日常音色、打擊樂音色、人聲、樂器音色。 (4)速度：快與慢； 漸快與漸慢。 (5)織體：打擊樂、舞蹈中聲音的多層次； 有伴奏無伴奏比較； 聲音厚薄比較； 多聲部歌唱。 (6)力度：輕與重； 漸強(qiáng)與漸弱。 (7)結(jié)構(gòu)：模仿句； 重復(fù)句； 喊答句； 主副歌； 三段體、回旋曲； 引子。 (8)風(fēng)格：搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲。 。 答： (1)把握音樂形式結(jié)構(gòu)，事先畫出句段圖的原則； (2)動作詮釋遵循音樂重復(fù)、對比等音樂形式組織手法的原則； (3)動作與音樂句法與非句法形式吻合原則； (4)動作簡單原則。 五、音樂材料分析題分析“未出殼雛雞的舞 蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。 答：曲式結(jié)構(gòu)： (5 分 )再現(xiàn)主題內(nèi)容： 小雞在殼里努力著想出殼，先用喙啄殼，再用屁股頂殼，然后用翅膀敲殼，再重復(fù)用喙啄殼、用屁股頂殼，最后根據(jù)尾聲的音區(qū)下行特征，表明小雞沒有出殼，還得繼續(xù)努力。
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