寒假學(xué)生的實踐活動總結(jié)-資料下載頁
2025-04-16 00:37本頁面
【正文】 了由開始的迷茫以及活動組織過程的辛苦及其收獲的喜悅這樣的情感體驗。整個活動設(shè)計科學(xué)，調(diào)查、思考全面，可操作性強。 一、活動積極體現(xiàn)“三維”目標 首先 是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的目標，實踐活動本身是培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力的活動，因此能力目標被排在首位，我們的能力目標是通過學(xué)生的親身參與調(diào)查、采訪、拍攝、記錄、分析、討論、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、利用信息的能力和語言表達能力；在活動中增進學(xué)生的合作、交往能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，進行探究性學(xué)習(xí)。再者就是情感目標的培養(yǎng)，在搜集、詢問、調(diào)查活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。 二、活動前的準備合理、充分 在確定實踐活動主題的時候，我并沒有采用“先入為主”的強加方式，而是采用讓學(xué)生 集體、分組選擇、討論確定命題的方式，經(jīng)過全班小組內(nèi)討論，學(xué)生一致認為大多數(shù)選題以前都或多或少的實踐過，而眼前的放假面臨著“過年”，雖然學(xué)生對于過年都感覺沒有興趣，但是嘗試從眼前的事情入手調(diào)查或許會有以外的收獲。學(xué)生的思考激起我的共鳴：我突然覺得這正是對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)文化教育的好時機，引導(dǎo)學(xué)生先從了解家鄉(xiāng)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，此過程既可以豐富學(xué)生的社會閱歷，提高學(xué)生的實踐能力，又能讓學(xué)生感受到節(jié)日生活的喜慶氛圍，于是我積極鼓勵學(xué)生的選題，本次實踐活動就圍繞著尋找過年的感覺來進。 三、安全教育是活動順利 進行的有利保障 在調(diào)查、搜集活動開始之前，我首先召開小組長會議并有針對性地進行活動前的指導(dǎo)及安全教育：出去調(diào)查時，一定要確保安全，小組長負好責(zé)任，這樣才能保障我們的活動順利進行。 四、活動的效果引發(fā)出了師生不同有價值的思考 在本次活動中，我們師生都收獲頗豐：學(xué)生無論是從實踐能力還是知識方面都較以前有所大的邁進，教師更是收獲了放手后的喜悅?！皩嵺`得知識”，“實踐促發(fā)思考”，“實踐培養(yǎng)、提高能力”這是我們師生共同的反思。通過這個平臺，我們學(xué)生更加熱愛祖國傳統(tǒng)文化，并且對于生活的感知更加深 刻。 盧敏
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