【正文】 上海代表團審議時，奚美娟也曾作發(fā)言。 當天唯一一位來自體育領域的發(fā)言代表是鮑明曉，現(xiàn)任北京體育大學中國體育政策研究院 執(zhí)行院長。在前不久的服貿(mào)會國際體育服貿(mào)發(fā)展論壇上，他曾以“如何促進體育服務消費提質(zhì)擴容”為題發(fā)表演講。 教、文、衛(wèi)、體，每一項都茲事體大 9 月 22 日這場座談會涵蓋了教育、文化、衛(wèi)生、體育等四個領域。習近平總書記談到了這些領域的重要性。 2教育是國之大計、黨之大計。這是習近平 2021 年 9 月在全國教育大會就提出的重要論斷。黨的十九大報告提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，強調(diào)要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點。在 22 日的座談會上，總書記首先強調(diào)的也正是培養(yǎng)擔當 民族復興大任的時代新人。 談到文化的重要性，習近平用了這樣的表述：沒有社會主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現(xiàn)代化。在 2021 年 10 月召開的文藝工作座談會上，總書記就曾經(jīng)用過類似的表述：沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。 3沒有全民健康，就沒有全面小康。人民健康是社會文明進步的基礎，是民族昌盛和國家富強的重要標志，也是廣大人民群眾的共同追求。今年 6 月 2 日，總書記曾專門主持召開過專家學者座談會，談的就是這個主題。 談到體育的重要意義，總書記連續(xù)用了 44 個“重要”：體育是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進人的全面發(fā)展的重要手段，是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力，是展示國家文化軟實力的重要平臺。 五、“十四五”怎么干？總書記這樣部署 “把加強頂層設計和堅持問計于民結(jié)合起來”，這是“十四五”規(guī)劃系列座談會的重要出發(fā)點。在問計于民的同時，總書記在講話中作出部署。 教育：“十四五”時期，我們要在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。 總書記提 出，要深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新。去年 3 月在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時，總書記曾說：“辦好思政課，是我非常關心的一件事?！痹谇皫滋旄昂峡疾鞎r，他就走進了小學和大學里的思政課教學現(xiàn)場。 文化：“十四五”時期，我們要把文化建設放在全局工作的突出位置，切實抓緊抓好。 文明是現(xiàn)代化國家的顯著標志。總書記重點提出，要把提高社會文明程度作為建設社會主義文化強國的重大任務。他還強調(diào)，要深入研究中華文明、中華文化的起源和特質(zhì)，形成較為完整的中國文化基因的理念體系。 健康：研究謀劃“ 十四五”時期衛(wèi)生健康發(fā)展，要站位全局、著眼長遠，聚焦面臨的老難題和新挑戰(zhàn)，拿出實招硬招，全面推進健康中國建設。 健康越來越成為人民群眾關心的重大民生福祉問題。總書記指出，要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力全方位全周期保障人民健康。 體育：“十四五”時期，要科學研判體育發(fā)展面臨的新形勢，堅持問題導向，聚焦重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，深化改革創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面。 《時政新聞眼》注意到，就在這次座談會前一天，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)了《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見 》。據(jù)了解，這份文件所指的融合，重點是群眾體育與競技體育的融合。 六、這場重要講話，還透露了這些重要信息 習近平在講話中說，要抓好深化新時代教育評價改革總體方案出臺和落實落地。今年 6 月 30 日，中央全面深改委第十四次會議審議通過了這一方案。會議指出，要改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。 談到文化時，總書記提出，要順應數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，改造提升傳統(tǒng)文化業(yè)態(tài)。此前在湖南考察的文創(chuàng)園，就包含新的文化業(yè)態(tài)，當時總書記點贊：“朝陽產(chǎn)業(yè)，大有前途?！? 在講話中，總書記提出，要讓廣大人民群眾就近享有公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的預防、治療、康復、健康促進等健康服務。與 2021 年 8 月總書記在全國衛(wèi)生與健康大會的講話相比，此次增加了“就近”兩字。身邊的醫(yī)療服務，更加觸手“可及”。 在體育領域，總書記明確要求：要推動健康關口前移，建立體育和衛(wèi)生健康等部門協(xié)同、 全社會共同參與的運動促進健康新模式，要探索中國特色“三大球”發(fā)展路徑，要創(chuàng)新競技體育人才培養(yǎng)、選拔、激勵保障機制和國家隊管理體制??這些都釋放了豐富信息。 針對專家代表的現(xiàn)場發(fā)言和書面發(fā)言，總書記要求有關方面研究吸收。在前幾天的基層代表座談會上，總書記說：前段時間，我們就“十四五”規(guī)劃編制開展了網(wǎng)上意見征求活動?！笆奈濉币?guī)劃建議要對這些問題作出積極回應。 民之所呼，政之所向。開門問策，眾“智”成城。 第五篇：學習教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷现匾v話把立德樹人作為教育根本任務 心得體會 學習在教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷现匾v話把立德樹人作為教育的根本任務心得體會 教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷咸岬?，要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用。德行是人才素質(zhì)的靈魂，也是衡量人才的一個標準。中華民族有著深厚的重德行的文化傳統(tǒng)，為黨育人、為國育才，當以德為本，高尚的人格操守和道德品格應當成為培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的一條教育準繩，正如習近平總書記強調(diào) ，要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。 以愛國主義為旗幟，引領大德教育“風向儀” 中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，愛國主義對學生世界觀、人生觀、價值觀的樹立具有十分重要的作用，在教育過程中融入愛國主義教育能夠有效提升學生的大德意識，為其鑄牢正確的理想信念指引方向，同時也對繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，振奮民族精神有著特殊的現(xiàn)實意義。在大德核心問題上，務必要讓學生認識到 國家、集體利益的重要性，從而使其在成長過程中能夠逐漸明晰自身肩負的時代使命和責任。愛國主義教育是廣大青少年立大德的“核心課程”，要把愛國主義教育貫穿于幼兒園至大學教育及育人全過程，將愛國主義教育的內(nèi)容分解到各式各類相關學科課堂 教學中，用黨史、國史實行愛黨、愛國教育，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，提高學生的愛國主義覺悟，增強學生的民族責任心，最終引導他們樹立起正確的理想信念和人生觀、價值觀，在“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國主義情懷中學會大德如何明。 以核心價值觀為導向，守住公德教育“總開 關” 良好的社會公德是社會文明的標識，教育學生守公德，簡而言之就是讓其“講文明懂禮貌”，自覺踐行社會主義核心價值觀中“文明、和諧、友善”等的道德要求。公德教育要在落細、落小、落實上下功夫，把社會主義核心價值觀在教育中日?；?、具體化、形象化、生活化，使學生能夠感知它、領悟它，最終把守公德內(nèi)化于心、外化于行。從愛護公共設施、文明出入公共場所、守護公共秩序等大處著手，以隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公共衛(wèi)生等反面細節(jié)為典型，教育學生拒絕不文明行為，以個人的“小愛”去維護社會的“大愛”。建立起以遵守公德為榮、破壞 公德為恥的核心價值觀教育導向，引導學生把“自由、平等、公正、法治”等核心價值觀準則作為個人的價值追求，逐步營造起維護和遵守社會公德的良好氛圍，讓學生在“一言一行顯正氣、一舉一動拂清風”中學會公德如何守。 以家庭美德為核心，把好私德教育“方向盤” 人無德不立，嚴私德是關鍵。私德教育通常以家庭美德教育為核心，教育學生養(yǎng)成良好的個人修養(yǎng)和行為習慣，在私人生活中做到嚴格約束自己的操守和行為，慎獨慎初慎微慎欲、自重自省自警自勵。 好家風孕育好作風、好作風培養(yǎng)好少年，家庭是社會的基本細胞，也是學 生私德養(yǎng)成的起點。私德教育中，尊老愛幼、孝敬父母是為首要，孝是中華民族精神中最基本、最深沉、最持久的文化傳統(tǒng)內(nèi)核。作為子女，應當懂得“誰言寸草心，報得三春暉”的父母養(yǎng)育之恩；作為晚輩，應當涵養(yǎng)尊重長輩、孝敬長輩的傳統(tǒng)美德，要讓學生在“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的淳厚民風中牢固尊老愛幼的責任感。通過家庭美德的養(yǎng)成，不斷培養(yǎng)學生修身修心的自律意識，在無人約束、無人監(jiān)督的情況下也能做到正確的自我認識以及自我控制，領悟“不以善小而不為，不以惡小而為之”的德行真諦，在潛移默化中學會私德如何嚴。