【正文】 再厲。 4 分 第四篇：感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案 主題類別：感恩教育 爸爸媽媽，我愛你們 —— 感恩父母主題班會(huì) 昌樂外國(guó)語學(xué)校許真真 一、班會(huì)背景 古語云 :滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)；感恩父母更是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該懂得的道理，并付諸實(shí)際行動(dòng)來回 報(bào)父母。現(xiàn)在的小學(xué)生，尤其是從小就就讀于寄宿制學(xué)校的小學(xué)生，他們大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，常常感受不到更多的父母親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)。還有一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私，把父母的付出看作是理所當(dāng)然的事情。他們把父母的關(guān)心和給予，當(dāng)作是一種常態(tài)，只是一味地向父母索取。因此，教會(huì)學(xué)生感恩父母，是件刻不容緩的事情。只有懂得了感恩，才會(huì)擁有一顆感恩的心，理解父母的嘮叨，感恩父母。 二、班會(huì)目的 ，感受父母對(duì)自己的親情，從而體驗(yàn)親情的無私和 偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 ，尊敬父母，體諒并關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。 三、前期準(zhǔn)備 1．讓學(xué)生搜集父母對(duì)自己的愛的相關(guān)資料。 2．制作相關(guān)的課件，準(zhǔn)備班會(huì)需要的音樂。 3．在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)活動(dòng)，并提前做好培訓(xùn)。 4．學(xué)生排練舞蹈《游子吟》。 。 四、班會(huì)流程 （一）談話導(dǎo)入 教師：父母是我們的第一任老師，是他們教我們牙牙學(xué)語，是他們教我們學(xué)步走路。他們用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，把我們送到這么優(yōu)越的學(xué)校學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造幸福的生活。然而，我們用什么去感恩父母呢？今天，我們班會(huì)的主題就是《爸爸媽媽，我愛你們》，就讓我們?cè)谶@里盡情釋放自己對(duì)父母的愛吧。接下來就由請(qǐng)我們的小小主持人閃亮登場(chǎng)。 （二）舞蹈表演《游子吟》 ：有一首古詩叫《游子吟》，請(qǐng)會(huì)背的同學(xué)一起來背。 全班學(xué)生齊背《游子吟》。 ：咱們班有幾位同學(xué)非常有心，她們把這首詩排練成了非常優(yōu)美的舞蹈，咱們一起來欣賞吧。 播放音樂，學(xué)生表演舞蹈《游子吟》。 （三）觀看漫畫談感想 主持人：感謝這幾位同學(xué)的精彩表演。欣賞了非常精彩的舞蹈，我們?cè)賮砜匆环嫛? 播放漫畫，學(xué)生欣賞。 小組交流討論，談?wù)勛约旱母邢耄梢越Y(jié)合自己的父母來談）。生1：看了這幅漫畫，我看到漫畫中的父母很辛苦，我想到我的父母也是這樣的，我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)他們。 生 2：我的媽媽為了掙很多的錢供我上學(xué)，到外地上班去了 ，我很想她。媽媽走時(shí)告訴我，要我好好學(xué)習(xí)，讓我考個(gè)好成績(jī)，她就給我買我想要的學(xué)習(xí)機(jī)。 生 3：看了這幅漫畫，我看到里面的父母很辛苦，他們把自己的所有都給了自己的孩子，作為孩子要回報(bào)他們，等他們有一天老去的時(shí)候，也要像對(duì)小孩一樣去照顧他們。 （四）貼蘋果游戲 主持人：是啊，這就是我們的父母，他們的確為我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨?？現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)游戲，為我們黑板上的大樹貼上你的祝福蘋果。接下來請(qǐng)以小組為單位，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫在我們手里的蘋果上，小組內(nèi)的蘋果上 的內(nèi)容不重復(fù)?？纯茨囊粋€(gè)組的同學(xué)寫出來的蘋果最多。（課件出示要求：我們平時(shí)能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。） 小組長(zhǎng)上臺(tái)貼蘋果。 （五）手語表演《感恩的心》 主持人：每個(gè)人都寫出了自己想為爸爸媽媽做的事情，都有一顆感恩的心。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝父母。接下來，就請(qǐng)全體同學(xué)起立，表演這曲《感恩的心》。 全班同學(xué)共同表演手語《感恩的心》。 （六）教師總結(jié)父母的愛無處不在，你上學(xué)出門前的一聲叮嚀，你放學(xué)回到家后的一句嘮叨，都是父母對(duì)你的愛。通過今天的主題 班會(huì)活動(dòng)，我想我們班的孩子都已經(jīng)對(duì)感恩父母有了新的認(rèn)識(shí)。就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，感謝父母，真心地愛我們的父母，從而讓父母感受到你的小手所給出的溫暖，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)生我們養(yǎng)我們的父母吧。 最后，我衷心地希望每一個(gè)孩子都能擁有一顆感恩的心，回報(bào)我們的父母！希望我們的父母身體健康，萬事如意！ 五、班會(huì)效果 本次主題班會(huì)收到了良好的教育效果，學(xué)生的思想和決心都有了很大的改變。在班會(huì)過程中，學(xué)生通過表演舞蹈，觀看漫畫，做小游戲，手語表演，展現(xiàn)自己對(duì)父母的愛和感恩。發(fā)言討論中， 學(xué)生暢所欲言，課堂氣氛活躍。學(xué)生通過回憶父母為自己做的事情，體會(huì)父母對(duì)自己無私的愛，并下定決心從今天開始，從日常的生活小事著手，以自己的實(shí)際行動(dòng)去理解父母，回報(bào)父母的愛。活動(dòng)中，許多學(xué)生被其他同學(xué)的發(fā)言和表演所感動(dòng)，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。 六、教育反思 感恩教育是一個(gè)永恒的話題，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開感恩。對(duì)低年級(jí)孩子而言，我覺得最重要的是讓他們學(xué)會(huì)感恩父母。因此，在本次主題班會(huì)中，我首先從感恩父母著手進(jìn)行主題教育。讓孩子從小就擁有一顆感恩的心，感恩父母對(duì)自己的付出，感恩父母對(duì)自己的關(guān)愛。 一、主題突出，活動(dòng)鮮明。 在本次主題班會(huì)中，我以“爸爸媽媽，我愛你”為主題，開展了一系列的活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都圍繞感恩父母展開，主題非常鮮明，易于學(xué)生接受。 二、活動(dòng)形式靈活多樣，富有生命力。 我認(rèn)為，一節(jié)主題班會(huì)要想開展得有實(shí)際效果，富于教育意義，其主要魅力取決于靈活多樣、新穎活潑、充滿生動(dòng)性和藝術(shù)性的教育活動(dòng)形式。這些活動(dòng)形式能為主題班會(huì)注入源頭活水，從而蕩起教育的漣漪，涌動(dòng)生命的活力，提升班會(huì)的品質(zhì)。 在本次主題班會(huì)中，我組織了多種形式的活動(dòng)，例如：古詩背誦《游 子吟》，舞蹈表演《游子吟》，觀看漫畫談感想，貼蘋果小游戲，手語表演《感恩的心》。本次主題班會(huì)最為震撼人心的還是各種音樂、視頻和學(xué)生心靈的共同碰撞，它在沖擊學(xué)生視聽的同時(shí)，更引發(fā)了學(xué)生心靈與情感的共鳴。豐富多彩的教育活動(dòng)形式，洗滌了學(xué)生心靈的塵埃，喚醒了學(xué)生感恩父母的情懷，堅(jiān)定了學(xué)生報(bào)答父母從點(diǎn)滴小事做起的信念，從而感悟到生命的真正意義。 三、主題班會(huì)凸顯學(xué)生主題地位。 著名教育家魏書生老師曾經(jīng)說過：“珍惜并挖掘?qū)W生心靈中閃光的東西，使用他自己的光芒，去照亮他自己的黑暗，是一種最節(jié)約資源和能源 的方法?！痹诒敬沃黝}班會(huì)中，我讓學(xué)生當(dāng)主持人來主持這次班會(huì)，班會(huì)中的舞蹈和手語表演都是學(xué)生利用活動(dòng)時(shí)間自己排練并呈現(xiàn)出來的，班會(huì)中的游戲環(huán)節(jié)更是學(xué)生自己動(dòng)手操作的結(jié)果。通過這樣的形式，學(xué)生能夠在班會(huì)上進(jìn)行自主交流，積極討論，從而產(chǎn)生思維的碰撞與升華，真正確立了學(xué)生的主體地位，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生成為課堂的主角。 第五篇：感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案 感恩老師主題中隊(duì)會(huì)方案 二（ 6）中隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 9 月 5 日活動(dòng)目的： 通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。 讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。 讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 選拔班會(huì)主持人 (2 人 ) 搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》 搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。 準(zhǔn)備便利貼 活動(dòng)過程： 一、了解教師節(jié)的由來 “人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。 1932 年，國(guó)民黨政府曾規(guī)定 6 月 6 日為教師節(jié)，解放后廢除了 6 月 6 日的教師節(jié)，改用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。 1985年 1月 21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年 9 月 10 日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9 月 10 日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)， 9 月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國(guó)范圍 內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。 外國(guó)的教師節(jié)委內(nèi)瑞拉 —— 每年 1 月 15 日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。 泰國(guó) —— 每年 1 月 16 日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。 二、故事會(huì) 程門立雪：程顥（ hao）、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有 40 多歲，但仍然立 志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游?。?zuo）一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上 心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∷麄儍晌贿€在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。 子貢以太陽、月亮喻孔子 孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓 6 年。 毛澤東敬酒、寫賀信 1959 年 6 月，毛澤東回到故鄉(xiāng) —— 韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！毙焯亓⑾壬俏覈?guó)杰出的革命教育家。 1937 年，當(dāng)徐老 60 壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師 見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師； 課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師； 積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師； 孝敬長(zhǎng)輩 ,關(guān)愛幼小 ,愛做好事 ,這就是尊師 保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師； 四、我言我?guī)? （ 1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋? （ 2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 五、如何感恩？學(xué)生代表談 六、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦） 是誰 —— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰 —— 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！ 老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰 —— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。您辛苦了，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬意！ 七、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。