【正文】 高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) 黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。 （二）要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。 第四篇：孫存軍對(duì)照檢查材料 (精 ) 對(duì)照檢查材料 北五岔鎮(zhèn)學(xué)校黨支部委員、校長(zhǎng)助理孫存軍 第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我緊密聯(lián)系自己的思想、工作生活實(shí)際，緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，通過(guò)群眾提、上級(jí)點(diǎn)、自己找、互相幫和談心談話(huà)等多種形式，認(rèn)真進(jìn)行了對(duì)照檢查，找到了自己在政治不夠堅(jiān)強(qiáng)和其他方面存在的問(wèn)題。 一、存在的主要問(wèn)題 （一）政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)。政治堅(jiān)定性不強(qiáng)。如理想信念有所弱化 ,思想認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，行動(dòng)不夠堅(jiān)定，在聽(tīng)到親戚、朋友針對(duì)一些重大事件或 個(gè)別貪腐行為發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，沒(méi)有做的及時(shí)制止糾正。政治敏銳性不強(qiáng)。如對(duì)新疆反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深刻，警惕性不高。在維穩(wěn)值班中，存在麻痹松懈思想和不會(huì)有事的僥幸心理，值班期間存在看電視、打瞌睡等現(xiàn)象。政治鑒別力不夠強(qiáng)。如對(duì)身邊工作人員的模糊觀(guān)念、錯(cuò)誤言行不說(shuō)服、不糾正，去年我校六年級(jí)班主任馮娟在批評(píng)民族學(xué)生時(shí)，說(shuō)了一些不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)語(yǔ)，我正好經(jīng)過(guò)教室，卻沒(méi)有及時(shí)制止，造成家長(zhǎng)上告校長(zhǎng)。 (二）工作不扎實(shí)，盡職盡責(zé)意識(shí)不強(qiáng)。作為支部的學(xué)習(xí)委員，實(shí)干精神不夠，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，工作中容易出現(xiàn)疏漏 ，職責(zé)履行的不好。工作中有惰性思想，遇到困難繞著走，怕苦怕累怕麻煩。如對(duì)學(xué)校組織開(kāi)展的各類(lèi)公開(kāi)課、課題組和各類(lèi)比賽，因?yàn)榕侣闊┒紱](méi)有積極報(bào)名參加，既沒(méi)有 提高自己的教學(xué)能力，又沒(méi)給其他教師起到帶頭作用。勤儉節(jié)約意識(shí)淡化，有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。如下班時(shí)，不關(guān)電腦和打印機(jī)，紙張有時(shí)單面打印現(xiàn)象，審稿不細(xì)致，一份稿子要打印好多次，造成紙張嚴(yán)重浪費(fèi)。 （三）服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”關(guān)心不到位。對(duì)行為偏差學(xué)生教育太片面，缺乏以理服人的育人思想。如在上學(xué)期六年級(jí)吾斯曼，他上課玩手機(jī)，我把他叫到辦公室，只是對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，卻沒(méi)有深層次的考慮他為什么要在上課玩手 機(jī)，方法簡(jiǎn)單粗暴，狠狠的批評(píng)幾句，草草了事，沒(méi)有搞清楚是課得內(nèi)容不吸引他，還是他聽(tīng)不懂。對(duì)行為偏差學(xué)生的教育跟蹤不到位，不系統(tǒng)，只是一味的批評(píng)、糾正，不愿多想是什么原因。如高、低年級(jí)的學(xué)生心理發(fā)展是有差異的，特別是對(duì)高年級(jí)學(xué)生的教育引導(dǎo)不到位，六年級(jí)的王猛經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤，我每次只是 問(wèn)題出來(lái)一個(gè)處理一個(gè)，卻沒(méi)有將這樣學(xué)生的錯(cuò)誤行為建檔，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后找出解決問(wèn)題的方法。 （四）工作脫離師生，安逸思想嚴(yán)重。體貼群眾不夠，問(wèn)寒問(wèn)暖少，如沒(méi)有把師生反映的情況和自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題放在心上，有時(shí)知道裝不知道，我校有回族教師，在平時(shí)的工作中很少主動(dòng)與他們溝通，詢(xún)問(wèn)他們的家庭生活情況，只是在他們過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候問(wèn)候一下。再如解決實(shí)際問(wèn)題和困難不迅速，沒(méi)有把群眾的事當(dāng)做自己的事來(lái)辦，有些事想到了就表面上做一做，甚至干脆不做，承諾給老師的事，忘在了腦后，疏遠(yuǎn)了同事，脫離了群眾。如今年 7 月就說(shuō)要調(diào)整班主任考核辦法，協(xié)調(diào)調(diào)整班主任津貼，但是到現(xiàn)在還是沒(méi)有動(dòng)靜，致使許多班主任怨言很多。 （五）責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有重視師生反映的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生不能一視同仁，厚此薄彼，過(guò)分看重成績(jī)。如在對(duì)待優(yōu)等生方面走得近說(shuō)得多，而對(duì)待后進(jìn)生就比較嚴(yán)厲，批評(píng)的多鼓勵(lì)的少。對(duì)家庭困難學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女關(guān)心不夠等問(wèn)題。如四年級(jí)班的張曉斌同學(xué)家庭困難，又是外來(lái)務(wù)工人員子女，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注的比較少，鼓勵(lì)的比較少。安全教育重視不夠，安全防范措施落實(shí)不到位。如：有時(shí)在課外活動(dòng)時(shí)，個(gè)別 學(xué)生追逐打鬧，時(shí)有磕磕絆絆的事情發(fā)生，因?yàn)闆](méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，就忽略了安全教育，也沒(méi)有引起高度的重視。對(duì)校內(nèi)外食品安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位。如：看到學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或三無(wú)食品時(shí)沒(méi)有及時(shí)的制止和批評(píng)。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 一是理想信念弱化了。在工作中，總認(rèn)為自己在基層一線(xiàn)，干好實(shí)際工作是關(guān)鍵，未解決好理想信念、群眾觀(guān)點(diǎn)、精神狀態(tài)等問(wèn)題，致使理想信念慢慢淡薄了。 二是宗旨意識(shí)淡化。遇事考慮個(gè)人得失多了，為群眾著想少了，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多了，對(duì)群眾負(fù)責(zé)少了，沒(méi)有真正從思想上，行動(dòng)上樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的公仆 意識(shí)，導(dǎo)致工作上主觀(guān)意識(shí)成分多形式主義成分多等問(wèn)題。 三是艱苦奮斗精神不夠強(qiáng)。隨著工作條件的改善和社會(huì)環(huán)境的變化，在執(zhí)行黨的紀(jì)律和履行職責(zé)時(shí)，把自己等同于一般黨員，忘記了組織賦予自己的職責(zé)和使命。在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距。 四、今后努力方向和改進(jìn)措施 一是強(qiáng)化理想信念，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。堅(jiān)持把維護(hù)落實(shí)黨章作為黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論及教育教學(xué)等方面知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自身政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。時(shí)刻保持清醒頭腦，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)和大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在 大是大非問(wèn)題上敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守政治信仰，保持高度的政治警覺(jué)，始終做到政治堅(jiān)強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。 二是強(qiáng)化宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾。認(rèn)真落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把群眾的事當(dāng)自己的事，馬上辦、抓緊辦。工作中，更加自覺(jué)地增強(qiáng)群眾觀(guān)念、執(zhí)行好群眾路線(xiàn)，要做到心里裝著群眾、感情貼近群眾、行動(dòng)走進(jìn)群眾；堅(jiān)持開(kāi)展“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)教職工”活動(dòng)，解決好涉及廣大教師切身利益的問(wèn)題。 三是增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。加強(qiáng)工作主動(dòng)性，克服老好人思想。努力把各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓 出成效。堅(jiān)決克服軟、怕、躲、推等不良現(xiàn)象；在處理群眾反映的疑難矛盾問(wèn)題上敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬，盯著一件一件抓好落實(shí)；嚴(yán)格按照一崗雙責(zé)要求。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，狠抓任務(wù)落實(shí)，確保分管各項(xiàng)任務(wù)都能落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。 第五篇：個(gè)人對(duì)照檢查 開(kāi)展“五個(gè)傾向性問(wèn)題”教育整頓個(gè)人對(duì)照 檢查及整改措施 尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)和同志們 : 根據(jù)省軍區(qū)教育安排，近期軍區(qū)部隊(duì)組織開(kāi)展了“五個(gè)傾向 性問(wèn)題”教育整頓。當(dāng)前軍區(qū)部隊(duì)出現(xiàn)安全方面的問(wèn)題，能進(jìn)一步提示自己，認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題和不足。在自查階段自己端正態(tài)度。思想重視。清醒的認(rèn)識(shí)到查找出的問(wèn)題。這次教育整頓活動(dòng)是及時(shí)和必要的。下面我結(jié)合“五個(gè)方面”和自身查找的問(wèn)題做以下匯報(bào)。一是法規(guī)制度教育學(xué)習(xí)方面 自己能夠遵守安全法規(guī)制度，也存在很多問(wèn)題。生活中出現(xiàn)的安全隱患雖然能排除，但不夠及時(shí)和徹底，不到不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)，但也存在一些問(wèn)題：自認(rèn)為在生活中沒(méi)有什么問(wèn)題就忽視了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。對(duì)身邊人和身邊事缺乏幫助和提醒，認(rèn)為別人出了事 與自己無(wú)關(guān)，導(dǎo)致工作的被動(dòng)。 二是賭博、酗酒、不正當(dāng)交往方面 雖然沒(méi)有酗酒的嗜好，但有時(shí)也存在喝酒喝完第二天起不來(lái)，有上班遲到早退現(xiàn)象，八小時(shí)以外的生活中能夠較好的管控好自己，慎重自己的交往圈。 三是車(chē)輛方面 自己雖不是駕駛員，車(chē)輛管理方面跟自己沒(méi)有太大關(guān)系，從而導(dǎo)致思想上對(duì)車(chē)輛管理方面的制度和規(guī)定模糊大意。 四是信息保密方面 安全保密方面雖然自己能夠遵守安全法規(guī)制度，在工作中經(jīng)常涉及到保密方面的各類(lèi)文件，雖然安全保密上沒(méi)有出什么問(wèn)題，但保密上出現(xiàn)問(wèn)題那是政治 性問(wèn)題，一旦踩到這個(gè)雷后果無(wú)法想象，工作中涉及到安全保密方面能夠妥善處理，但有時(shí)候思想工作大意不能及時(shí)對(duì)保密材料沒(méi)能及時(shí)入檔，對(duì)自己出現(xiàn)的安全隱患缺乏督促和糾正。五是人員教育和管理方面 雖然自己能夠團(tuán)結(jié)同事，服從管理，工作中積極配合，能夠按照規(guī)章制度辦事。主管領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)雖然能夠完成，但不將科學(xué)，盲目蠻干只求完成不求質(zhì)量。規(guī)章制度落實(shí)不夠嚴(yán)格，對(duì)規(guī)章制度認(rèn)識(shí)模糊，自身要求不嚴(yán)，思想上沒(méi)有真正意識(shí)到規(guī)章制度的重要性，導(dǎo)致在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能認(rèn)識(shí)和糾正，在工作中盲目和慌亂現(xiàn)象。出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要原 因是思想不夠重視，規(guī)章制度不能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)五個(gè)傾向性教育整頓和對(duì)照檢查，自己清醒認(rèn)識(shí)到自身存在很多不足和問(wèn)題，我決心從以下方面逐步克服自身存在的不足和問(wèn)題。一是加強(qiáng)自身素養(yǎng)，多學(xué)多練，在積極參加我部和上級(jí)組織的學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)以致用，廣泛學(xué)習(xí)。二是嚴(yán)格要求自己遵守規(guī)章制度，按照規(guī)章制度辦事。三是積極主動(dòng)靠上去工作，對(duì)授予的工作科學(xué)籌劃，做好后在開(kāi)展工作。以上是我在這次教育整頓中查找出問(wèn)題題，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。 檢查人：拉毛道吉二 0 一一年八月十一日