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大班語言:我長大了五篇范文-資料下載頁

2025-04-15 19:40本頁面
  

【正文】 該幼兒便要做“長大了”的動作。 請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內容,例如拍攝地點、自己正在做什么等,并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,可以請他們按照成長的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。 總結分享:請幼兒說一件證明自己長大了的事情。 活動建議: 結合本活動的進行,教師 可在日常生活中通過多種形式的活動,進一步增強幼兒長大了的自豪感,如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。 可通過開展親子活動,制作動植物的成長圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。 創(chuàng)設種植、飼養(yǎng)區(qū),引導幼兒通過觀察、測量等方式,記錄、感受動、植物的成長變化。 【篇二】大班語言公開課《我長大了》匯編 活動目標: 通過才藝展示,感知自己長大了。 討論自己長大的原因及自己的生長過程。 激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。 活動準備:詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片 活動進程: 復習詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗自己長大了。 教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰 ?你最喜歡什么 ???中班的時候??現在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎 ?上了大班小朋友知道了好多事情,也學會了好多本領,那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領呢 ?(引導幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護,自己的努力,認真仔細,堅持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程) 才能展示。 既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領,那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢 ?引導幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。 談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。 師:我們現在是大班的小朋友了,你們想一下,當你繼續(xù)長大,你上了小學、中學、大學之后,像老師這樣你會有什么夢想呢 ?將來當你長得 更大了,你會做什么呢 ?(引導幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標而努力) 活動延伸: 讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。 【篇三】大班語言公開課《我長大了》匯編 一、活動目標: 了解自己在不斷成長變化,體驗成長帶來的快樂。 幼兒能找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前大膽表達展示。 初步認識自己的不足,并明確努力方向。 二、活動準備: 準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。 人手一張表現自己主要優(yōu)點的 繪畫記錄。 記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項作為調查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。 準備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。 三、活動過程: 引入課題,激發(fā)幼兒興趣。 師:小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時候的樣子嗎 ? 了解成長過程。 師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看! ( 1)、出示一嬰兒圖片,說說這時候的寶寶會干什么 ? 師:看,(圖一)這是一個月大的寶寶,一個月大的寶寶會干什么 ?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。) ( 2)、逐一出示每個年齡段的照片,說說每個階段都學會了哪些本領 ? 圖二:再看看一歲寶寶,他們學會了什么本領 ?(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了) 圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領 ?(小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。) 圖四:寶寶們一天天地長大,不斷地學習新本領,瞧!現在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步 ?(會騎車、做 手工、會表演、還會幫媽媽做家務。) 交流表達現階段所學會的本領。 ( 1)、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現在你新學了什么本領。 師:我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。 ( 2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。 師:客人老師也想知道你們都學會了哪些本領,去和客人老師也說一說吧! ( 3)、將記錄表放置展臺,在集體面前介紹自己的新本領。 師:剛才,小朋友們在下面說得很好。現在,誰能上臺介紹自己的本領! 展示現階段所學會的本領。 ( 1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。 師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領。我們來看看吧?。ó斨鞒秩?、播報員、小旗手、值日生) ( 2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領。 師:誰能上臺為大家展示一下自己的新本領啊 ? 幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。 師:開學時,老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。 根據記錄表中的統(tǒng)計情況,幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向,爭取不斷的進步。
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