【正文】 該幼兒便要做“長大了”的動作。 請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。 總結分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。 活動建議： 結合本活動的進行，教師 可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。 可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。 創(chuàng)設種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。 【篇二】大班語言公開課《我長大了》匯編 活動目標： 通過才藝展示，感知自己長大了。 討論自己長大的原因及自己的生長過程。 激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。 活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片 活動進程： 復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。 教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰 ?你最喜歡什么 ???中班的時候??現在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎 ?上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領呢 ?（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程） 才能展示。 既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢 ?引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。 談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。 師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢 ?將來當你長得 更大了，你會做什么呢 ?（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力） 活動延伸： 讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。 【篇三】大班語言公開課《我長大了》匯編 一、活動目標： 了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。 幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。 初步認識自己的不足，并明確努力方向。 二、活動準備： 準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。 人手一張表現自己主要優(yōu)點的 繪畫記錄。 記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。 準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。 三、活動過程： 引入課題，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎 ? 了解成長過程。 師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！ （ 1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么 ? 師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么 ?（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。） （ 2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領 ? 圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領 ?（一歲寶寶會坐、會爬、學走路了） 圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學會了什么本領 ?（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。） 圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧！現在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步 ?（會騎車、做 手工、會表演、還會幫媽媽做家務。） 交流表達現階段所學會的本領。 （ 1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現在你新學了什么本領。 師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。 （ 2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。 師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧！ （ 3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。 師：剛才，小朋友們在下面說得很好。現在，誰能上臺介紹自己的本領！ 展示現階段所學會的本領。 （ 1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。 師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領。我們來看看吧?。ó斨鞒秩?、播報員、小旗手、值日生） （ 2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。 師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領啊 ? 幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。 師：開學時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙，若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。 根據記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。