【正文】 控制了一樣，追著籃球跑。哎，女生啊 !平時不鍛煉，比賽時洋相百出，真是“比賽方恨鍛煉少”啊 !接下來是段明濤，只見他面不改色心不跳，沉著地邊跑邊運球。女生的拍球技術不是很好可是也堅持下來了。再看男生，輪到了小個陳昊上場，他一把就接住了球，可是在跑到中間時，球好像不聽使喚似的，一下像是被誰追趕一樣迅速“跑”賽場的邊緣拉拉隊這邊。還好有 孔沫辰接住了球迅速遞給陳昊，由于此次失利我們班已落后別的班一段。看來單憑一人的努力是不夠的 ! 看看其他班的運動員，奮力拼搏，你追我趕，不甘落后。啦啦隊員們瘋狂地扯著嗓子大聲喊著，加油聲、吶喊聲、助威聲此起彼伏，操場上成了一片歡樂的海洋。 在馬上面臨抽測的時期，我們六級部的老師為了豐富廣大同學的文體娛樂生活，在今天這個深秋的季節(jié)里，我們在賽場充分發(fā)揮同學們的團隊協(xié)作精神，增強同學們的凝聚力和自豪感，雖然我們班在今天的比賽中沒能取得理想的成績，但我相信，只要我們具有團結合作的精神，再加上一定的戰(zhàn)略，下次的比賽我們班一定會成功 ! 小學作文 600 字篇 6 葛冰先生： 您好！ 常常聽婧英介紹您的幾本恐怖小說，您的恐怖小說是魏婧英的最愛。我這個小讀者也挺崇拜您的。不管您認不認識我，我都希望您能助我一臂之力 —— 因為我 也想當作家。 您是寫恐怖小說的專家，能把那恐怖的情節(jié)描寫的淋漓盡致，因此您的寫作水平也一定是高人一等。我也寫中篇小說，兩篇連起來才 1萬 6 千多字。但挺欣慰的是，爸爸媽媽還是會挺支持我的，可是又有寫矛盾 —— 他們從不幫我修改作文，也不曾給我任何意見。我熱愛寫作，一來了靈感就寫，寫完了隔天就拿到學校和同學一起看，一起討論，看看還有什么不足。畢竟還小，我們眼光不可能很準，可是我又得不到媽媽的意見和建議，因此我不敢投稿，怕被別人笑。您可能會說，才六年級寫什么呢！可是我看過 10 歲小孩子寫的一本書，一共有30 萬字呢 ！要知道寫作不僅僅是為了讓讀者看，還有一種成就感 ——當你在書店或是網上看到自己寫的書或文章時，簡直高興得會發(fā)狂！ 作家的路是坎坷的。我已經遇上了許多困難。投稿如果沒有家長的陪同，報社或出版社的老板肯定看都不看你一眼；我寫的小說是手稿，一般情況下都會很麻煩，可是我是多么渴望當一個小作家??！夢想或許會使一個人克服一切困難，勇往直前！ 雖然我熱愛寫作，但我也是心有余而力不足呀！我的語言積累不夠豐富，寫到后面已經不太有耐心，所以顯得有寫“匆匆了事”。而且總一一個形式，同學們看了都有寫厭煩。第二篇雖然 已經改進了很多，但是在緊張的 `時刻總不知該如何描寫。全部用語言嘛，同學看得太亂；全部用描寫，又太乏味；既用語言又用描寫，這偏偏又不是我最擅長的！在此，我向您請教：緊張之處到底該如何描寫，才能寫的淋漓盡致？中國大學排名 我會努力去追尋自己的夢想的！不管前面的路怎樣崎嶇！我都一定會堅持到底??！ 您認為呢？ 祝您身體健康！ 您忠實的小讀者語晴 20xx年 4 月 8 日 小學作文 600 字篇 7 這天，我吃過自制的植物素早餐，乘坐著自己設計并制造的水陸空三用飛船，去看望 離別多年的啟蒙老師 —— 小學里的陶老師。 一路上，我百感交集。我能成為一名為人類作貢獻的科學家，老師傾注了多少心血呀！我的眼前仿佛出現(xiàn)了當年陶老師上課的情景：她時而娓娓道來，時而高談闊論，常常用嚴肅的語言鼓勵我們要好好學習，將來為振興中華作貢獻。那激勵我們奮發(fā)向上的火熱語言好似還回響在我的耳邊。二十年過去了，老師該是五十多歲的人了。這么多年來，我只顧搞科研工作，很少去看望老師，說來真有點慚愧呢！ 我正想著，突然一道閃電從我的飛船邊劃過。我舉目四望，原來是一架小型超音速飛機。這種飛機可以水陸空三 用，電腦控制，無人駕駛，遇到障礙物會自動繞行。但是目前全世界只有一架，是一位留學法國的中國科學家研制的，那科學家是我小學里的同學 —— 張程。今天它飛翔在祖國的上空，難道是張程從法國回來了？他這是去干什么呢？我猜測著，跟蹤著。一眨眼的工夫，飛船停在一座高聳入云的大樓前。我急忙停下，剛鉆出船艙，眼前就站著老師和張程。這是怎么回事？老師興奮地告訴我：“早晨紫外線信息接受器告訴我，今天將有我二十年前的學生易尊杰和張程來看望我。“ “啊，原來如此！“我連忙向老師深深地鞠了一個躬。抬頭一看，老師還是二十年前的樣子 ，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，淺淺的幾條皺紋。張程看到我疑惑的眼神，不由得大笑起來：“這是我們小時候的同學，當代家喻戶曉的醫(yī)學家徐力亞發(fā)明的長春靈的神效。為了支持徐力亞的實驗，這么多年來，陶老師一直在做她的助手。但是這種藥對辛勤工作的人才起效??”說著，我們坐進超速電梯，飛向大樓的第九百九十九層 —— 陶老師的家。 小學作文 600 字篇 8 力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！“每每讀起這首詩的時候，就會勾起我無限的思念，雖然不曾見過他，在外人看來他只是一個傳說，一個 誓死不 過江東 的失敗者，其一生的坎坷悲壯是每一位關注他的人心中的痛。他便是項羽 在鴻門宴上，亞父范曾卻對他說：“如果你想永遠稱為大王，就必須殺死劉邦。”但是你心想：“曾經是朋友，為什么一定要成為敵人？”你完全可以殺掉劉邦，那樣日后稱王稱霸只是時間問題。你不僅打斷項莊的刺殺，還把劉邦封為漢王，可誰又有知道英雄相惜的情意呢？我敬佩你敬佩你剛烈之中那一絲柔情，敬佩你的豪放氣概。 巨鹿之戰(zhàn)時，你下令砸碎全部行軍做飯的鍋。將士們都愣了，項羽說：“沒有鍋，我們可以輕裝前去，立即挽救危在旦夕的趙國！至于吃飯嘛， 讓我們到章邯軍營中取鍋做飯吧！”大軍渡過了漳河，項羽又命令士兵把渡船全都砸沉，同時燒掉所有的行軍帳篷。戰(zhàn)士們一看退路沒了，這場仗如果打不贏，就誰也活不成了。你這氣概何等豪邁？你下了不勝不歸之決心，正應為這樣，楚軍無不以一當十，以十當百，個個如下山猛虎，個個都奮勇拼殺。你的計謀何等精妙！ 垓下之戰(zhàn)，你敗了，那一天，夕陽如血，江心間有一條船，你完全可以回家鄉(xiāng)重振旗鼓東山再起，烏江亭長也勸你可以回到江東以圖東山再起，但你以無顏見江東父老為由拒絕，并將自己坐下馬賜予亭長。你于是下馬步戰(zhàn)，一口氣殺了漢兵幾百人 ，自己也受了十幾處的傷。你仰天大笑，然后寒光一閃，你倒下了。我敬佩你這坦然面對生死的瀟灑、豪邁氣概。你敗了，敗得一塌糊涂，但雖敗猶榮。盡管你“力拔山兮氣蓋世”，但你也只能突圍而逃，留下虞姬，香消玉損。 對面，就是你日夜思念的家鄉(xiāng) —— 江東。烏江江心有一條船，渡過去你便可以重整旗鼓。但你不愿意渡過烏江，認為無顏見江東父老，認為大勢已去，難有回天之力了。你倒下了，帶著遺恨，也留給后世許多思考。 你對曾經部下的劉邦不屑一顧，你不聽你的謀士范增的計謀，不重視韓信。在其他人看來你是驕傲的?？稍谖已壑校?那天下唯我獨尊的氣概使我震撼，我欣賞的就是這種孤膽英雄。項羽 ——— 我最敬佩的人。 小學作文 600 字篇 9 過去的時光總是最值得留戀。 —— 題記 秋末，肅殺?? 天下著蒙蒙小雨，望著屋外灰蒙蒙的天空，偶然間，我發(fā)現(xiàn)了那張躲在角落里布滿灰塵的小學畢業(yè)照，輕輕拂掉上面時間的塵埃，小學同學們那稚嫩的臉龐和那天真無邪的笑容映入眼簾。我楞住了，腦海里飛速閃過小學生活的點點滴滴?? 剛進一年級的我們，看著父母離去的背影，情不自禁地哭了。天公似乎也為我們感到傷心，流下了他那珍貴的眼淚。教室里充滿了孩子們的哭泣聲，班主任一會兒去安慰這個，一會兒去安慰那個，忙的不可開交。放學后，我們卻一臉笑容地對父母傾訴一天的校園生活，全然忘記了離開父母時的不舍。就這樣，在一年級老師的啟蒙下，我們踏上了漫漫學路?? 光陰好似天空劃過的一顆流星，稍縱即逝。我們到了離別的那一天。同學們都對親愛的老師們表達了自己的謝意。輪到我時，我楞住了，因為想說的話實在太多太多，最后用我的熱淚來道謝。 “茄子”，我們那天真無邪的笑容永遠定格在了那一刻?？粗且粡垙埵煜ざ吧哪槪坪醭錆M了對過去的留戀和對未來的憧憬。從那以后，畢業(yè)照就像一把利刃斬開了我們朋友之間的友誼，曾經要好的伙伴，現(xiàn)在聯(lián)系也寥寥無幾。偶爾遇見幾位同學，也會裝作不認識。曾幾何時，我們變得如此陌生。 我曾幾次去過母校，見到了我的啟蒙老師，他仍在教一年級，但雙鬢卻多了幾縷白發(fā)，滄桑的臉上多了幾絲皺紋。我哭了，我哭蒼天為什么不留情，讓時間過的那么快 。我哭蒼天為什么不給老師多幾年的青春，讓他給祖國的花朵繼續(xù)澆水施肥 。我哭為什么“春蠶到死 絲方盡，蠟炬成灰淚始干?? 在光陰的長河中，我就是一條魚，只能順流而下，只能回首觀望。這張畢業(yè)照就好似一個湖，是一個能讓我停下休息，回望人生旅途的湖。 小學作文 600 字篇 10 “叮零零??? .”上課鈴在同學們漫不經心地從操場上往教室走的時候響了起來，這上課鈴可比火警鈴有效多了，只見同學們像飛劍似的跑回了教室。待回到座位時，同學們安安靜靜的坐在座位上，整個教室可以用一個詞來形容“鴉雀無聲“。 可是一分鐘過去了，兩分鐘過去了，老師的身影都沒有出現(xiàn)在教室里。這時，班里的幾個調皮鬼開 始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來。我們的值勤班長丁子涵站了起來，一邊讓同學們靜息一邊喊“安靜”！同學們哪聽她的呀，他們還想趁老師不在的時候多玩會咧。這時，荊賽薇看不直去了就沖丁子涵喊：“喂！丁子涵你直接在黑板上寫上四個字不就得了？哪四個字？”我好奇的問。“表揚”！批評！ 丁子涵并沒有聽荊賽薇的意見。李方明和盧揚這倆雙簧又開始叫了，“陳倩 .陳倩，老師是故意不來的，你看看習作二的題目，老師肯定是想讓我們有題材。”“說的對??！”只見丁子涵黑板上寫了四個大大的白字：看習作二！盧楊按捺不住自已的費話了，就 叫：“老師八成在門外邊???? .”。 我們全班都向前門投去疑問的目光，可我們的“看門”大使崔賢杰把門一拉，自已的一顆頭露了出去，他一會兒左瞧瞧一會兒右看看。我們都在笑他“好勇敢”。待他進來后，男生們就問：老師在外邊沒？他搖搖頭。 哇噻！他不搖不要緊，這一搖全班又亂套了，這時丁子涵也不管了，嘰嘰喳喳的討論起來。此時，我們班可用一句話說：亂成了一鍋粥！ 就在同學們討論的正激烈時，班長又拉開門，這一拉便讓我們嚇出一身冷汗。只見他若無其事的關上門，沖大家堆了一個笑臉?！扒?！”班里全體同學朝他 發(fā)了一個語氣詞。 又過了一兩分鐘，我們的老師終于回到了班里，同學們的眼神跟著他走到了講臺上，老師一轉身看到黑板上的四個大字問：誰寫的？“丁子涵”！我們喊了起來。 老師轉身寫下了八個大字：當老師不在的時候?！安皇前?，真的猜對了？”男生們開始笑了。 ?。≡瓉砝蠋煵粊砩险n真的是別有用意?。? 第五篇：【精品】小學學作文 600 字錦集 【精品】小學學作文 600 字錦集 8 篇 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、 應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是整理的小學學作文600 字 8 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學學作文 600 字篇 1 在不斷不斷地成長，也學會了更多的知識。我原本是一個軟弱的小女孩，已經成為如今堅強勇敢的大姑娘了。時間真的會讓人改變。我在成長中，終于學會了堅強。 在我剛剛踏入中學大門的時候，面對這個一無所知的世界。一時，真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學們學習的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進入中學或許就是這樣?？墒?，我一次又一 次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼。甚至有的時候，自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。 看著同學們的學習生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。 回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于，我終于再也受不了這如此萬痛般，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面 對那明日高高升起的太陽。 我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我，人活著，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應該試圖去解決，要堅強。 也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。也許這就是我所希望的。 翌日清晨，我成為了一個堅強的大姑娘了。我為此感到高興?；叵肫鸬匠晕翌l頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺。我覺得堅強其實沒有那么的困難。 成長中，我學會了堅強。現(xiàn)在，這個全新的我面對中學的學習生活覺得那么的精彩、豐富多彩。 成長讓我堅強，讓我重