【正文】 總結(jié)，我把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，不管是領(lǐng)導(dǎo)安排工作，還是自己份內(nèi)工作，都保質(zhì)保量地完成。 . 我所取得的一點(diǎn)成績(jī)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)取，做一個(gè)讓人民滿意的教師 . 第五篇：優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡 師德先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 XXX， 1986 年生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師， 2021 年參加工作，先后擔(dān)任初中九年級(jí)、七年級(jí)語(yǔ)文課程。尤其近年來(lái)，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生和老師的好評(píng)。在教育教學(xué)工作中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，大膽開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在各方面取得了顯著地成績(jī)。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、以愛(ài)為本，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè) 1994 年 6 月，李向東同志從平頂山師專(zhuān)畢業(yè)，成為了一 位光榮的人民教師。“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ,還必須具有高尚的思想水平和道德情操 ,以身作則 ,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。他深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響 ,因?yàn)樵谇嗌倌暄劾?,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣 ,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此 ,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng) ,把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。，他不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)， 嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章 、制度，使制度、規(guī)定不流于形式，更用自己的言行做好同行、學(xué)生的典范，完美地詮釋了“德高為范”的含義。他在課堂上從未接打過(guò)手機(jī)，在各類(lèi)會(huì)議上總是自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào) 為震動(dòng)狀態(tài)。他覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。 作為教師，他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生理想的風(fēng)帆。吳好迪學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，喪失了學(xué)習(xí)的信心，他用一個(gè)個(gè)鮮活的事例為他“曉之以理”；當(dāng)他因?yàn)榇蚣苁艿教幏侄⒐⒂趹褧r(shí)，李老師又設(shè)身處地為他拂去心靈的陰霾。作為教師，他熱愛(ài)教育，熱心教研， 愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，潛心研究，為培養(yǎng)合格而優(yōu)秀的中學(xué)生而不斷努力。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。他用愛(ài)的付出，收獲了累累碩果。因此，無(wú)論何時(shí)，他常說(shuō)他作為一名教師我感到無(wú)比充實(shí)、無(wú)尚光榮。 二、用心教書(shū)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求高效課堂。 以前說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，現(xiàn)在更要求老師是“自來(lái)水”。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的長(zhǎng)江大河?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而 求索??”始終是他追求的境界。他大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李向東老師不僅是學(xué)校的團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng) ,又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人 ,一直致力于學(xué)校的課改研究。他 2021 年參與主持的《初中作文教學(xué)實(shí)踐探索》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。 2021 年秋又參加了省級(jí)課題《“立人”批讀法閱讀教學(xué)研究》，并取得可喜的成績(jī)，他的課題論文《關(guān)于“立人”批讀法閱讀教學(xué)課題研究的再認(rèn)識(shí)》獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的激賞。他上課時(shí)教學(xué)方法 新穎得當(dāng) ,形式活潑多樣。利用學(xué)習(xí)小組管理，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”，達(dá)到資源共享，合作互助，課堂氣氛輕松愉快 ,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。 他還因地制宜 ,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué) ,使學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施等設(shè)備有“用武之地”。他課前精心準(zhǔn)備 ,查找資料 ,靈活創(chuàng)造性地使用教材和導(dǎo)學(xué)案 ,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)策略 ,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生 ,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考 ,大膽發(fā)言質(zhì)疑 ,表現(xiàn)優(yōu)秀的及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè) ,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正 ,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)補(bǔ)缺補(bǔ)差 ,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 三、恪盡職守，追求卓越，成績(jī)令人矚目 他熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，總是踏著星光而來(lái)，映著萬(wàn)家燈火而去，出滿勤干滿 點(diǎn)，從未遲到早退，雖然家里有小孩子需要照顧，有生活不能自理的老父需要幫扶，但從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他在校、輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛(ài)心塑造了一位骨干教師美好的心靈。他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一 串串堅(jiān)實(shí)的腳印。他堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”。為了不斷超越自己，他不斷創(chuàng)新學(xué)校集體備課方式，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精 心撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助“立人”課題這一平臺(tái)和同行真誠(chéng)交流，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。他本人的下水文《我家的兩棵鐵樹(shù)》、《哦，那一縷春風(fēng)》和《游天龍池》受到普遍好評(píng)，而且?guī)?dòng)一批教師結(jié)合教學(xué)寫(xiě)下水文，帶動(dòng)大量學(xué)生寫(xiě)研討作文，從而為我校師生的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。付出了總有回報(bào)，一年來(lái)，他先后被評(píng)為“課題研究教科研先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀青年教師”“語(yǔ) 文學(xué)科帶頭人” 擔(dān)任了團(tuán)委書(shū)記之后他深深地?zé)釔?ài)共青團(tuán)工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動(dòng)中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念，因而形成了具有魯山二十九中特色的育人工作風(fēng)格。 以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下的講話活動(dòng)，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí) 班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級(jí)學(xué) 校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍，關(guān)系到班校大計(jì)。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。 她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，積極組織“辛亥革命主題教育活動(dòng)”、“文明禮儀我先行”活動(dòng)以及全面組織了 2021 年 3 月“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)等，被評(píng)為 2021 年縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)委書(shū)記。此外，與高紅偉校長(zhǎng)、王亞杰主任共同努力，使七年級(jí)組被評(píng)為優(yōu)秀年 級(jí)組。 20212021 學(xué)年所執(zhí)教的七（ 1）（ 2）班的語(yǔ)文成績(jī)從上學(xué)期的六校聯(lián)考第 5 名躍升到下學(xué)期期末的第 1 名，并且在 2021 年 5 月的質(zhì)量抽測(cè)中獲得年級(jí)組全縣第 3 名的佳績(jī)。 他深知，成績(jī)只代表過(guò)去，未來(lái)的工作任重道遠(yuǎn)，在他的世界里放飛的是學(xué)生希望，守望的是自己；不為名韁利鎖所束縛，只用淡泊和淡定繼續(xù)奉獻(xiàn)繼續(xù)奮然前行。對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生他無(wú)怨無(wú)悔，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，去譜寫(xiě)明朝的輝煌，托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！